浙摄影版(2020) 信息技术六年级上册教案 第9课文字识别_第1页
浙摄影版(2020) 信息技术六年级上册教案 第9课文字识别_第2页
浙摄影版(2020) 信息技术六年级上册教案 第9课文字识别_第3页
浙摄影版(2020) 信息技术六年级上册教案 第9课文字识别_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、9 文字识别教学目标:1、知识与技能文字识别应用 文字识别体验 文字识别过程过程与方法讲解新知识,引导启发学生思考,当学生在电脑上操作时,多耐心细致地指导。情感态度价值观喜欢用记事本写日记,热爱学习,善于思考。教学重点:文字识别体验 文字识别过程教学难点:文字识别体验 教学过程:一、新知导入1.情境对话小区的车闸系统真厉害,它能认识我家的车牌。这是文字识别技术的应用。文字识别,就是计算机识别字符的技术,能根据字符的特征,识别并转换成可编辑的文本。2.观看“文字识别的过程及生活应用”视频,激发学生学习兴趣,产生探究欲望。二、文字识别应用文字识别技术,在生活、工作中有很多应用,如印刷文字识别,手写

2、文字识别,车牌识别,票据、证件识别等。三、文字识别体验目前,有很多人工智能网络平台提供了“文字识别”在线服务,比如:百度Al、阿里云、腾讯云、讯飞开放平台等。百度Al “开放能力”中的“文字识别”模块,提供了“通用文字识别” “卡证文字识别” “汽车场景文字识别” “票据文字识别” “其他文字识别”等多种应用体验。因为百度AI需要注册、收费,可以选择腾讯云免费体验,如图所示(见幻灯片)。观看“2分钟带你认识腾讯云文字识别”视频试一试选择感兴趣的“文字识别”类型,在不同的平台上体验,观察并比较识别的速度与准确率。文字识别过程1.识别的方法有很多,最常用的是特征识别。2.文字识别的过程:以识别“手

3、写数字”为例,一般需要经过图像获取、图像预处理、特征提取、比对识别、文字输出等过程。0123 图像获取:获取手写文字照片0123 图像预处理:把文字图素从图片中分离出来,并调整大小、倾斜角度等0 特征提取:提取文字图案特征,如笔画、结构、交叉点数量、轮廓等,并转化为数据0 比对识别:把每个字符图案特征与特征毅据库比对,获得相应的文字01231 文字输出:获得文字,按所需格式输出小知识机器学习,是一种试图让计算机像人类一样学习、获得知识与技能,并像人类一样感知世界、认识世界的技术。文字识别过程中就用到了机器学习的技术。练习把手写的作文,用文字识别技术转换成文本,并保存到计算机中。五、课堂总结今天,我们学习了什么知识?文字识别过程及生活应用,用人工智能网络平台提供了“文字识别”在线服务体验文字识别,获得了乐趣和知

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论