土木工程测量学实习报告

1、测量实习报告专业班级：工程管理 11x 班学号： 201111xxxx姓名： xx目录一、小组简介 3.二、测区简介及日程安排 3.1、测区简介 3.2、日程安排 3.三、实习目的及实习任务 3.1、实习目的 3.2、实习任务 4.四、测量前的准备工作 4.五、测量具体过程 4.1、水准仪的操作及使用 4.2、经纬仪的操作及使用 7.3、全站仪的操作及使用 1.0.六、测量实习心得与体会 1.1、小组简介我们小组共有七名成员，都是来自于工程管理 11X 班的。 组长是 XX ；组员分别有： XXX 、XX 、XXX 、XXX 、XXX 和我 XX。二、测区简介及日程安排1、测区简介我们小组的测

2、量区域是教学区的东半面。 该测区有两块绿化 地，地势较平坦， 视野开阔。但考虑到后期画图要求是 250*200 的面 积，我们就把测量的地方向外延伸了，最终变为南北：从马路南面到 到教学楼，东西：从教学楼到学校侧门。2、日程安排（1）5月 27日上午领到测量实习的水准仪、经纬仪和钢尺；（2）5月 27日6月 2日为经纬仪和水准仪的；（ 3）6 月 2 日上午经纬仪和水准仪操作考试，随后领取实习用 的全站仪；（4）6月 3日上午进行全站仪的使用培训， 6月 3日6月 9日 为全站仪的碎步测量；（5）6月 10日 13日为绘图阶段；（6）6月 16日出图。三、实习目的及实习任务1、实习目的（1）培

3、养水准仪、经纬仪及全站仪的操作技能；(2)培养测绘实践技能及Cass软件绘图技能；( 3)培养团队合作能力及吃苦能力；( 4)培养分析问题和解决问题的能力。2、实习任务熟练掌握水准仪、 经纬仪及全站仪的操作， 最终根据全站仪的碎 步测量数据用Cass软件绘出250*200的校园地形图。四、测量前的准备工作在进行测量工作之前，我们小组首先对需要测量的地区进行 了考察，了解到我们的测区范围内共有一个已知的控制点， 需要从旁 边的测区引一个控制点。随后，根据地形我们确定了采用闭合导线， 并又选取了 7 个控制点。随后对水准仪和经纬仪的使用要求进行了 解，并基本掌握了它们的使用步骤。五、测量具体过程由

4、于我们水准仪和经纬仪是同时领取到的， 而且测量时间有 限，所以我们将组内成员又分为了两个小组，一组使用水准仪，一组 使用经纬。这样不仅可以使每个人都能参与到测量当中、发挥作用， 而且还可以提高测量的效率。 在测量的过程当中， 考虑到每个人对经 纬仪和水准仪都要有熟练的操作， 在测量工作进行到一半的时候， 我 们两个小组会进行仪器交换， 而且每个人会独立操作仪器并承担不同 的角色，如；立尺、记录工作等。1、水准仪的操作及使用( 1)构造及用途水准仪主要由望远镜、水准器及基座三部分构成。它主要是用来 测高程的，并拥有较高的精度。在进行水准测量的时候共有两种方法，种是双仪高法，另一种是双面尺法。（2

5、）仪器操作步骤1）安置水准仪：打开三脚架并使高度适中，扭紧脚架伸缩螺 旋，然后打开仪器箱取出水准仪，至于三脚架头上，用连接脚螺 旋将仪器固定在三脚架头上；2）粗略整平：借助圆水准器的气泡居中，使仪器大致水平。 在整平的过程当中，气泡的移动方向与左手大拇指移动的方向相 同；3）瞄准水准尺：首先进行目镜对光，再用望远镜筒上的照门 瞄准水准尺；4）精平与读数：通过目镜左方的气泡观察窗看管水准器的气 泡，右手转动微倾螺旋，使气泡两端的像吻合。然后用十字丝的 中丝在尺上读数。（3）具体过程在每两个控制点之间设偶数次测站，而每一测站又采用了双仪高法进行高差测量，最终高差取两次的平均值，这样可以减小误差。我

6、们小组具体的测量数据如下表所示:测段测站后视度数前视度数高差/m平均高差/m每测段总高差/m1.7790.9590.820K3-111.6760.8550.8210.8211.46922.0201.3700.6500.6481.9041.2580.6461-210.7961.192-0.396-0.402-0.6830.7821.184-0.40220.9341.213-0.278-0.2811.0181.301-0.2832-310.2602.803-2.543-2.542-2.7580.2252.763-2.53821.0101.228-0.214-0.2161.0611.275-0.21

7、83-410.4320.875-0.443-0.444-0.7460.5280.973-0.44521.0211.325-0.304-0.3020.9841.284-0.3004-510.8780.7070.1710.170-0.2720.9550.7860.16921.3131.754-0.441-0.4421.2221.665-0.4435-611.5401.3770.1630.1620.4351.5951.4340.16121.5831.3110.2720.2731.4451.1720.2731.6001.620-0.026-710-0,.0191.8921.5221.540-0.018

8、22.2720.3611.9111.9112.3210.4101.9117-k310.4781.172-0.720-0.7220.6420.4901.210-0.72321.4551.1600.2950.2951.4921.1970.29531.2060.8700.3360.3361.2430.9070.33641.3420.6100.7320.7331.4650.7310.7342、经纬仪的操作及使用（1）构造及用途经纬仪由基座、水平读盘和照准部三部分组成。它主要是测量两 个目标之间的角度，它既能测量水平角度，也能测量竖直角度。（2）仪器操作步骤a）粗对中：将仪器安置在测站点上，并使连接螺旋

9、的孔大致在测站点的上方；b）粗平：通过脚架上的螺旋伸缩脚架，使圆水准气泡居中；c）精对中：观察对中器分划板小圆圈中心是否与测站点对准， 如尚未对准，稍松仪器连接螺旋，在架头上移动仪器，使园中心 对准测站点，扭紧连接螺旋；d）精平：转动照准部，使照准部水准管平行于任意两个脚螺 旋连线，用双手同时向内或向外等量转动两个与水准器平行的脚 螺旋，使气泡居中；再将照准部旋转 90，调节第三个脚螺旋使 管水准气泡居中；e）观察测站点是否在对中器分划板小圆中心， 若否则重复（3）（4）步骤，直至位于中心；f）瞄准度目标：用十字丝交点与被测目标精确对准，由于我 们测的是水平角，所以将目标影像夹在双纵丝内或用单

10、纵丝平分 目标；g）读书：打开反光镜，并调整其位置，使进光明亮均匀，然后进行读数显微镜调焦，使读数窗分划清晰，然后进行读数。（ 3）具体过程我们在用经纬仪的时候主要是测水平角，采用的是测回法。 测绘法分为两个半测绘， 首先进行盘左观测， 用经纬仪精确瞄准左方 目标，把读数调为 0多一点，并读取水平盘度数，记入测回观测手 簿；松开水平制动螺旋，顺时针旋转照准部，用同样的方法瞄准右方 目标，读取度数并记录，这是半个测回；然后进行盘右观测，松开水 平制动，纵转望远镜成盘右位置，先瞄准右方目标，记录水平度盘度 数，逆时针旋转照准部，再次瞄准并记录读数。我们小组的具体数据如下表所示:水平读盘度数半测回角

11、值一测回角值测站目标盘左盘右()( )（）（ ，）1K0 01179 58140 063005448140 061140 07320 05140 0630480612210 06 00180 0648 51000048 51348 57 00228 5848 51030606320 08 42180 08166 231218166 234166 32346 32166 2333000048430 14 06180 14207 370648207 375207 5127 51 18207 37305412540 00 30180 0177 04002477 04677 04 54257 0577

12、 04120000650 01 00180 01172 060006172 067172 07352 08172 0727063030760 01 54180 0240 46480040 46K40 47 54220 4940 460630012K70 01 3047 08 54227 07330227 071227 09180 01227 07290026283、全站仪的操作及使用(1)功能全站仪是水准仪和经纬仪的结合体， 它能测高程和角度，并且只 要事先输入两个已知测站点的坐标和高程， 就能直接输出待测点的坐 标和高程。(2)操作步骤全站仪的对中整平与经纬仪的相同，在对中整平之后需要把已知

13、 的控制点坐标和高程输入全站仪， 然后把反光镜立在已知点上， 瞄准 反光镜进行测站检核，要求误差在 20mm 以内。然后根据绘图需要， 利用碎步测量测出需要点的坐标。在测量每一个点坐标及高程的同 时，需要有一个人在旁边画草图，并标注测量点的位置和点好，这对 接下来的Cass绘图有至关重要的作用。六、测量实习心得与体会首先，我认为安排这次实习是对于我们学生来说偌大的一种支 持，我们都知道这些仪器的价值都相当不菲， 学院能提供给我们这样 不容错失的机会，是我们的幸运，我们也因此心怀感激。其次，这次实习让我深深地感受到， “实践是检验真理的唯一标 准”这一思路的正确性。在课堂上我们接受到的虚拟的、抽

14、象的程式 以及步骤，都在这一个环节得到印证和操作， 这不仅是一个难得的机 会，也同样是把想法规划成实际的一个过程。 我们将来不论从事什么 工作，都是要实打实地去操作，同时，我们的专业工程管理，意 味着我们可能更多地站在管理者这样一个平台， 因此更多的技能的掌 握能过帮助我们在行业中获得先机。 例如， 有些人可能选择工程概预 算或招投标这样的一些方向， 但是测量实习的经历往往给我们留下的 是对专业技能的深层次的一个积累， 人才的多样化才是当今社会发展 的一个主旋律，这样，不知不觉中也锻炼了我们自身的能力，加强了 自己在未来中的一个竞争实力。与此同时， 我想我感受到了测量这样一个工作的魅力， 在测

15、量的 过程当中，很多其他专业的同学纷纷对我们的工作抱以好奇的态度，也就是说这从侧面反映了我们的工作对专业技能的要求很高。另外， 我们从事土建行业的工作者，在社会中应该被赋予着一种不同于其他 行业的责任，我们生产建筑物、构筑物，通俗的说，我们是生产房子 的工作者，这不得不让我联想到一个温暖的词语一一家！ 也许未来的 时候我会这样解析自己的工作我在为很多人， 建造一个他们关于“家”的梦想，也许这梦想里装满了亲情，或许还有爱情和友情。不 知不觉中，觉得自己的工作变得神圣或者说充满了人情味， 这让我们 的辛劳，有了光环，有了美丽的地方。人们说教师是园丁，是蜡烛， 付出着自己，浇灌着未来；那我们土建工作

16、者，是蜜蜂，吃苦耐劳， 为人们建造遮风挡雨的场所。除此之外，我想我更能明白到一个成年人肩上的重担。 这是一个 团队项目，处处洋溢着分工的形式和团结协作的精神。 我们应该懂得 怎么去构造一个和谐和稳定的团队， 在出色完成任务的前提下，使自 己得到锻炼，使团队更加紧密。另外，我们知道测量这一工作的严谨 性，首先它是一项精确的工作，主要完成的任务就是确定地面目 标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础， 提供了最 基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及 各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标 准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。它这样的定位， 要求我们的态度和行为要认真严谨， 力求在每一个环节都做到误差最小，才能得到精确的数据。例如，在我立反光镜的时候，我 会自习调试反光镜的角度， 使它完美地对准全站仪的镜头。 这么 说来，这次实习也教会了我们认真做事的态度，当然也给我们留下了成功的喜悦和成就感。