2021年小班奶牛舞教案范文

1、 小班奶牛舞教案范文幼儿园的老师应该树立我们能教好舞蹈、编排好舞蹈的信心。下面是笔者为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，小班奶牛舞教案范文一目标:1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。3、学习基本动作踵趾步。准备:1、布置环境:小树林2、老虎头饰两个，音乐两只老虎。活动指导:一、幼儿学小鸟飞律动入室。二、练声曲:师生问好，要求用自然好听的声音演唱。三、复习歌曲:小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。四、幼儿学习舞蹈:两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。师:我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍:幼儿听后，提问:这首歌里面唱到

2、了谁?这首歌曲叫什么名字?第二遍:幼儿整首跟唱歌曲。2、以情景两只老虎在树林里跳舞引出主题，激发幼儿兴趣。师:小朋友你们看，这是什么地方?(小树林) 听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么?(1)播放音乐，两只老虎在跳舞、(由两名教师表演)(2)幼儿欣赏后，提问:你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)3、教师有表情地示范舞蹈、师:老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?4、引导幼儿学习舞蹈、师:小朋友，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那 你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。(1)教师示

3、范基本动作-踵趾步。(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。(3)教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。(4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。五、幼儿随音乐开火车律动出室。师:时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧!小班奶牛舞教案范文二活动目标:1.欣赏图片，大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。2.尝试两两合作，用不同的动作表现音乐，发挥想象力和创造力，增强对身体敏捷的反应能力。3.在舞蹈表演中，体验与同伴默契配合带来的快乐。活动准备:知识经验准备:幼儿对身体各部位有初步的了解

4、;学过歌曲头发肩膀膝盖脚。物质材料准备: 音乐万花筒;地垫;图片若干;钢琴;小铃;幼儿围坐半圆形。活动过程:一、复习歌曲，认知身体部位1.小朋友，你们还记得上次我们唱的歌曲头发肩膀膝盖脚吗?现在我们一起用自然的声音唱一唱。2.除了歌曲中唱到的这些部位，还有哪些身体部位呢?(头、背、手臂、臀、小脚等等)3.我们不光可以用歌声演唱身体的各部位，还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈游戏身体碰碰乐呢!二、结合音乐， 大胆创编动作(一)借助图片，欣赏模仿动作1.你们看，这两个小朋友哪里碰哪里?谁来找个好朋友试一试?你们的造型和图片上的小演员比比哪个漂亮些?为什么?2.头碰头时，我们的小手和小脚也可以摆

5、不同的姿势，还可以有上下的姿势，这样就有美感，像个小小舞蹈家了，现在请你找一个不碰到别人的地方站站好，我们一起来试一试。3. 还可以哪里碰哪里呢?我们一起来看一看。(肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手)(二)倾听音乐，了解规则要求1.这个好玩的舞蹈游戏藏在了一段音乐里，让我们一起来听一听。(完整播放音乐)你们听到了什么?(有说话的地方，还有音乐)2.这个舞蹈游戏怎么玩呢?我们一起来讨论一下。教师出示便于幼儿记忆的图片并讲解要求。难点部分:强调什么地方是站位听，什么地方找朋友，什么地方开始摆造型保持不动。在开始摆造型时用小铃给予提醒，造型时要保持不动。3.初次尝试配乐练习，大胆创编造

6、型，教师进行小结。一共要与同伴碰6次不同的身体部位，每一次都要交换朋友，一共要换几个朋友?三、完整表演，感受合作快乐(一)两两合作表演1.第一遍要求:按音乐要求表演，第一部分听，第二部分找朋友，第三部分摆造型。2.第二遍要求:在表演中要大胆自信，而且脸部要有快乐地表情，位置控制得当。3.孩子们，你们表演得开心吗?舞蹈游戏身体碰碰乐在大家的智慧下两两合作创编完成啦!小朋友在表演时也非常投入.各个都是小舞蹈家，问问客人老师你们的表演怎么样?(二)师生互动表演问问客人老师愿意和我们一起舞蹈吗?主动邀请她们一起来玩个舞蹈游戏身体碰碰乐吧!小班奶牛舞教案范文三活动目标1.初步熟悉音乐旋律，学习用摆动手臂

7、和小碎步做小鱼游的动作，初步学会配合节拍做鱼吃食的动作。2.掌握游戏玩法，理解并遵守游戏规则。3.乐于扮演小鱼，体验和大家一起游戏的快乐。活动准备物质准备:小鱼头饰、小小鱼儿游呀游音乐伴奏。经验准备:1.活动前熟悉歌曲小小鱼儿游呀游。2.饲养小鱼，观察小鱼游和吃食的动作。活动过程:一、创设“鱼妈妈带鱼宝宝游玩”情境，激发幼儿活动兴趣。1.教师和幼儿一起随音乐小小鱼儿游呀游自由探索小鱼游水的动作。师:你们听听谁来跟我们交朋友?它是怎么游过来的?2.了解鱼游动作和手的甩动之间的关系师:小鱼怎样才能使自己游起来?如何让小鱼游的快?(尾巴甩的快)小结:小鱼是靠尾鳍、鱼鳍帮助它游水、掌握方向。摆的速度快

8、，游的速度也快。二、探索小鱼游水、吃食的动作。1.听曲一，并根据歌词做相应的动作。师:我们来听听小鱼在干什么?2.听曲二，启发幼儿探索用什么动作能表现出鱼儿游水轻又快的特点，引导幼儿学习用小碎步表现鱼行进的动作。师:小鱼们是怎么游的?我们来学一学。3.听曲三，教师边示范边用语言引导幼儿随音乐较合拍地表演小鱼吃食的动作。师:小鱼是怎么吃东西的?三、教师扮演渔翁，介绍小小鱼儿游呀游游戏规则，带领幼儿进行游戏。1、引导幼儿听完整音乐，玩游戏1-2遍。游戏规则:当音乐响起，小鱼们游来游去找吃的，音乐停止，立刻找山洞藏起来。2.在音乐游戏中，鼓励幼儿创造性地表现自己。师:当小鱼看到好朋友时，它会怎么游呢?我们一起找到好朋友玩耍吧。3.播放慢节奏的音乐，引导小鱼们跟好朋友说再见，结束游戏。小班奶牛舞教案范文相关文章: