把握高考方向引领复习思路

1、把握高考方向 引领复习思路第一阶段：巩固双基 构建知识网络关注学生的是：1.强化运算“四性”提高运算能力（1）强化运算的合理性 （2）强化运算的准确性（3）强化运算的熟练性（4）强化运算的简捷性答卷中存在的问题1.审题不清.俗话说“成在审题，败在审题”，考生由于审题不够细心而出错现象比较普遍、频繁.导致失误的因素有主观臆断、遗漏条件.2.运算能力差. 1）如第19题是一道解析几何题.第一问是求椭圆的方程，很多学生在求出a=4,c=3后，因求 而出现错误，进而导致后面的解答全部无效. 2）在第二问.已知，把坐标代入化简时出现错误.如 3）在分类讨论中，不能全面分类，顾此失彼.3.表述不规范，抓不

2、住重点.4.基础知识不牢固，应变能力差.2.“懂、会、对、快、好”全面要求，全面训练. （五字方针）3.审题谨慎、设计周密、推理严密、计算准确、表述清楚、检验有效，各个环节，应对有略。4.技术矫正，规范化提醒.（“一准，二快，三规范”）第二阶段：专题训练 体会数学思想方法的应用 一.注重能力的培养（鸳鸯绣好凭君取，更将金针度与人）（恒成立问题） 二.精选习题,有针对性训练.题不在多，典型则好；题不在难，有思想则灵。三.知识点分析1.函数与导数的应用：（1）用函数的性质来判断函数的图象和用函数的图像来推断函数的性质，也就是数形结合的方法解题几乎每年都考。（2）函数的单调性、奇偶性经常结合在一起出

3、题。（3）分段函数的应用，函数的零点与方程根的分布区间。（与老大刚比难度提升）（4）指数函数、对数函数、幂函数的性质及图象，解题过程中要注意使用数形结合思想和分类整合思想。（与老大刚比难度降低）（5）曲线的切线方程.（6）函数的单调区间与极值. （7）定积分求面积.(教材例题难度)2、数列：(1)常与算法中的程序框图结合求数列的通项或前n项和.(2)等差数列或等比数列的基本量运算、相关性质应用.（与老大刚比难度降低）3、三角函数与平面向量:（1）三角函数的图象(图象的变换)或性质(求周期)和最值.（2）三角函数的化简、计算求值.(与老大刚比难度降低)（3）三角与向量的简单计算. （4）向量的线

4、性运算或数量积.（三角函数）（5）向量与平面几何的结合.（平行、垂直、夹角）（6）平面向量的基本定理的应用. 4、解三角形:（1）解三角形的基本问题.（2）三角形的形状判断.5、不等式分析（1）线性规划试题常考.（数形结合的载体）（2）基本不等式求最值或解不等式的试题难度降低.（与老大刚比难度降低,并且不追求技巧）6、圆锥曲线：（1）对称问题.(降低对线关于线的对称问题)（2）直线与圆的位置关系.（3）椭圆的方程和性质（定义和几何性质）（4）抛物线的方程与性质（定义、准线与焦点）（5）双曲线的方程与性质（定义和几何性质、渐近线与离心率）7、立体几何：（1）基本定理的判断.（如：和充要条件结合）

5、（2）位置关系的判断.（如：平行、垂直、异面）（3）三视图与直观图的结合考查几何体的表面积和体积.（新课程高考的热点题，年年考）8、概率、统计:（1）几何概型和古典概型的简单应用题。（2）抽样方法、直方图、茎叶图、散点图等给出条件来求概率或总体的平均值、方差等.（3）正态分布相关试题.（机会增大）9、算法、推理与证明分析：（1）与数列的求和或递推数列求通项问题结合考查程序框图。（2）与分段函数、统计计算、二分法求函数零点等结合考查程序框图。（3）与其他知识结合考查类比、猜想、推广等。四.解答题考查的知识点题题题题题年运用正、余弦定理等知识解决与测量有关的实际问题 理解空间直线、平面间的位置关系

6、 利用复合函数的导数讨论函数的单调性和极值问题 考查两种概型的掌握程度及数形结合等思想的运用 判断直线与圆的位置关系，了解平面向量共线的条件 年等差数列的通项与部分和的最值问题 理解空间直线、平面间的位置关系,求线线角和线面角 随机变量的分布列与方差之间的关系及其实际应用 判断直线与椭圆的位置关系,了解平面向量垂直的条件 理解导数的几何意义，并利用导数解决几何问题 09年运用正、余弦定理等知识解决与测量有关实际问题 考查概率中分层抽样方法及数形结合等思想的运用 判断异面直线的位置关系, 求二面角 椭圆方程中参数的意义及点的轨迹 利用复合函数的导数讨论函数的单调性 2010年数列（通项及前n项和

7、）立体几何（垂直关系及线面角）统计（分层抽样及独立性检验）解析几何（椭圆）导数2011年数列（通项及前n项和）立体几何（线和线的垂直及二面角）概率统计（分布列及数学期望）解析几何（抛物线及和平面向量结合）导数合计18立体几何年年考22绝对值不等式年年考21导数年年考20解析几何年年考椭圆5考317数列5考319概率统计年年考17正、余弦定理5考2第三阶段：模拟训练 完善提高（注重新增知识）加大新增课程内容在试卷中的比例传统新增数学内容：导数、概率统计、向量等 .考试大纲要求的：全称量词与存在量词、幂函数、函数与方程、三视图、算法初步、几何概型、合情推理与演绎推理、线性回归方程、定积分等这些新增内容年约有66分，占试卷总分的44%，年约有分，占试卷总分的44%09年约有4分，占试卷总分的43%第四阶段：热身训练 查漏补缺 考前奇语 温馨提示 我易人易我不大意,我难人难我不畏难； 会做的题一题不错，该拿的分一分不丢; 先易后难,先熟后生； 一慢一快：审题要慢,做题要快；