一级数学组一课多言活动总结

1、一级数学组一课多言活动总结 工作总结 一年级数学组一课多言活动总结篇一小学一年级数学上学期备课组活动总结 一年级数学备课组总结 本学期，我们一年级的五位数学教师作为师徒关系能做到团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教学任务。 一、认真学_教材、教法。 开学初，我们就认真学_了教材、大纲、教法，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好;全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。 二、积极开展教研活动。 本学期，我们五位教师平时能经

2、常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动，因材施教。积极参与听课、评课，虚心向同行学_教学方法，博采众长，提高教学水平。作为新教师的张丹老师的教学能力也提高地很快。在本学期优质课上表现突出,荣获优胜奖. 三、加强双基教学，发展智能。 数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。大纲指出：“一定的数学基础知识和基本技能是我国公民具备的文化素质之一。”在日常的课堂教学中，虽然我们用的是实验学校的校本教材。但我们重视帮助学生掌握大纲规定的基础知识，把“双基”教学落实到每节课堂教学中，并把知识转化为技能，使学生在学_过程中既长知识又长

3、智慧，提高学生的科学文化素质。如我们在教学认数的同时，结合单位名称，坚持“说”的能力训练。比如“3”，让学生说出“3个人、3张桌子、3朵花”“天上飞来3只小鸟、草地上有3只小白兔”；在教学看图写式时让学生学会说三句话，为应用题的学_打下基础。 四、运用多种教学手段，培养学生的学_兴趣。 调动学生学_积极性，促使学生主动地学_，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。如何在课堂教学中培养学生的兴趣，发展学生思维，我们备课组的老师用了如下方法： 1、在教学中，教师们运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学_兴趣，帮助学生理解和掌握知识。 2、创设情境，启发学生动脑筋想问

4、题。 3、寓教学于愉快活动之中。如教授“20以内的加法和减法”一课中，设计了“接力赛”、“摘苹果”等游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。 五、切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神，严格控制作业量。 我们在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，精讲多练，布置作业均以课本为主。对作业做到全收全改，而且能做到当天作业当天改，对后进生能做到有针对性的辅导。还经常在作业本上写上一些勉励的符号，鼓励学生再接再厉，争取进步。注意提高学生的学_自觉性、积极性，让学生学得轻松。不搞体罚与变相体罚。 六、开展口算竞赛活动。 为提高学生们的计算速度能力，本学期，我们以本班为单位举行了口算比

5、赛，并在班里评出一、二、三等奖，通过比赛，引起了学生对计算的重视，同时，教师在培养学生的计算速度，准确率方面也做了一定的工作，取得了一些成绩。 七、存在的问题。 当然在实际工作中我们也有不少问题，比如，这一届一年级的学生有很多不足龄的，学生由于年龄小经常坐不住，上课的时候注意力较差。其次，学生为了提高计算的速度，在书写这一方面显得过于潦草。、在做题方面，有的学生粗心大意，经常有漏题错题出现。这一学 期在培养学生的合作学_能力方面，做得还不够。 在今后的教学工作中，我们一定要发扬自己的优点，正视自己还存在的问题，努力搞好一年级的数学教学工作。 一年级数学组一课多言活动总结篇二一年级上册数学教研组

6、工作总结 一年级上册数学教研组工作总结 本期在学校数学大组的领导下，我们一年级数学组的四位老师团结合作，齐心协力，圆满地完成了原计划的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作作简要总结。 开学伊始，我们就集体研究制定了详细可行的教学教研计划，然后按照计划有条不紊地开展工作。 1、在教学常规方面： 我们每位教师能严格执行教学八认真，切实抓好教学十环节。在各级部门的检查中，获得了一致好评。教学做到零投诉。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能积极参加听课活动，并有记录，有评析，有反思。做得有特色的是每位老师都备有“错题记录本”、“学生成长记录本”、“知识要点本

7、”，做到把每位孩子的一切装在心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，并且能做到因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。备课坚持做到课前有修改，课后有反思。辅导差生耐心细致，并实施了小组循环改作业的方案，让每位孩子都体验当小老师的感觉，从而提高他们的自信心；另外，还采取“一帮一”的结对子活动来提高后进生的学_成绩，效果也较好。 2、课堂教学方面： 我们认真学_课标，悉心钻研教材，努力创新，精心创设教学情景，努力激发学生的学_兴趣和积极性；采取多种教学方式和学_ 方式，尽量让孩子们在快乐、轻松的氛围中自主探索，学_和建构知识，形成自己的学_方法和知识体系。 3、教研活动方面： 我们的每次

8、教研活动都是定了时间，有计划，有主题的进行。特别注重教研的特色性和实效性。每位成员在活动中都能积极发言，提出各自的想法和建设性的意见，然后共同讨论研究，达成共识，最后实施。我们的教学组内每人都上了一堂研究课，课后都进行了认真地评析，反思和总结。我们还开展了两次集体备课，每次都定有主讲人，主讲内容，讲完后再在一起探讨。在使用教材、课堂教学中谁遇到疑惑，我们都会坐下来讨论、研究，寻找解决的办法。另外，我们还参加了两次区教研活动，两次校教研活动。每次教研我们每位老师都认真听，认真记，都有不同层次的收获。 以上，是我们一年级数学教研组对本期工作的总结，我们在工作中还存在居多的不足，如学生成绩参差不齐，

9、学生计算错误多等都是我们感到困惑的问题。在以后的工作中，我们还要更努力，将教研工作开展得更丰富多彩。 一年级数学组一课多言活动总结篇三-一年级数学课外活动总结一年级数学组一课多言活动总结. -课外活动总结 后山完小 熊太碧 小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式,它是数学教学工作不可缺少的一部分. 组织灵活多样的兴趣小组 学科教学是班级授课制,教学目标面对全体学生,教学过程按照统一的大纲和教材进行.但是,实际上,学生由于家庭影响不同,学前不同,性格特征不同,个人天赋不同,对数学学_的需要程度和能力水平存在很大差异,为解决统一要求与实际差异之间的矛盾,在活动课程中学生可以根据自己的水平

10、和爱好自主选择兴趣小组.可以参加本年级兴趣小组,也可以自发组织兴趣小组. 打破统一的课堂教学要求,选择生动有趣的活动内容,激发学生的_兴趣,提高学_兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心,充分利用外部因素影响学生的学_动机. (一)选择新奇的内容,引发学生的学_兴趣一年级数学组一课多言活动总结. 低年级学生的思维以直观形象为主,应选择摆火柴棍,七巧板拼图,照镜子等游戏内容.如数一数,图中有几个长方形，图中有大大小小不同的长方形,学生需要用头脑中原有的长方形的表征来判断,还要观察每个长方形所处的位置,按照一定的顺序不重不漏地数出长方形的个数.这种看一看,想一想,数一数的学_过程引发学生的好

11、奇心,激发了学_兴趣. (二)选择活动内容应贴近学生的生活 根据切身性策略,学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西,与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣.兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容. (三)选择活动内容应紧密联系课堂教学内容 组织兴趣小组活动如果局限于课本内容,学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远,学生会高度焦虑,正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点,因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平 学生在课堂教学中学_基本数量关系,并根据这些关系解答简单的一般应用题。采用灵活的解题方法解答有趣的应用题.小组的活动内容来自课本,高于

12、课本,容易引起学生的学_兴趣.因此,选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性,实践性和综合性,在趣字上下功夫. 四,改变原有的课堂教学方法,组织生动有趣的实践活动 前苏联家苏霍姆林斯基提出:要满足学生的精神需要,必须让学生过着丰富的精神生活.学生在学_活动,体育运动,社会交往和其他方面的活动中,获得丰富的生活体验,情绪体验. 著名心理学家皮亚杰认为,儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的.皮亚杰主张组织学生从事各种形式活动,使学生主体与外部环境客体发生积极作用,通过思维过程的同化,顺应,不断丰富认识结构,发展智力. 开展活动,目的是让所有的学生都行动起来,如数学知识调查活动,故事会,数学园地设计

13、等,人人带着任务参加,从筹备策划到具体实施,从查找资料到总结成果,从头至尾参与,能得到全面锻炼.有一次,趣味小组在年级里举行有问必答活动,搜集和编辑趣味题,发信给外班同学请求答复.同时自己也准备回答别人的问题.在有问必答活动中学生学会查资料,学会编题,学会写信和发信.各方面能力都得到提高. 开展活动,可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象,并依赖感知觉进行思维,形成抽象概念,使学生认识和理解客观世物,同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会.因此,组织兴趣小组要在动字上下功夫. 四,组织兴趣小组要挖掘内部因素,使学生的学_兴趣保持长久 学生的学_兴趣如果只停留在表面的猎奇,是不能持久的,只有

14、转向内部动力才能长久保持。 年5月10日 一年级数学组一课多言活动总结篇四一年级数学教研总结一年级数学组一课多言活动总结. 培养良好_惯，形成了集体教研的氛围 *学年度年度 第一学期一年级数学教研组总结 一年级在忙忙碌碌中已经过去了一个学期，下面对教研活动总结如下： 一、更新了观念，认真了学_儿童语言，以良好的姿态迎接家长开放日活动，做到了让家长满意、放心。 二、配合各科老师，进行常规训练 我们配合其他学科的任课教师对一年级的新生进行入学后的常规训练，促使他们从小学生日常行为规范的实施中及早进入学生角色，常规训练成绩显著。 三、加强了良好学_惯的培养 良好学_惯包括的内容很多，良好的学_惯应贯

15、穿于教学环节各个中来培养，针对一年级学生而言，我们组着重培养了学生以下几个方面的_惯： 1.听的_惯。我们首先要对学生进行“听课”，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好_惯。 2.讲的_惯。在数学课上应注重学生“讲话”能力的培养，为学生多创造一些说话的机会，并鼓励他们多说话，多表达，从而培养他们学_数学的兴趣。 3.思的_惯。课堂上启发学生多问几个为什么，鼓励学生追根问底。 4.看的_惯。对一年级学生来说，重点是对图文并茂进一步的理 解，从而培养学生的观察能力。 5.合作性学_惯。在数学课的学_中，初步教会学生通过合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作学_活动。逐步学会表达自己的

16、观点和见解，学会倾听他人的发言，学会评判他人的观点，学会接受他人的意见。 四、优化了集体备课 备好课是上好课的前提。要求承担备课任务的教师按照计划必须“吃透”教材，提前备课，并针对本级学生实际精心设计教学方案。同时每周五下午集中进行教研活动，集体备课、评课。在探讨过程中，每位教师要做到用心听，着重对提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点，来完成二次备课。 1.开展“一课三讲活动”。本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了”一课三讲“的活动。我们教研组团结协作，努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。做到

17、教研组活动经常性，尤其是发挥校本教研优势我们基本保证上做到每周五一次教研活动，进行理论、业务学_或专题讨论，加强行为的反思层面，突出教研课题化。 2.开展师徒结对子活动。师徒认真开展互相听课、互相评课活动，师傅每学期听徒弟的课不下5节，徒弟听师傅的课不下10节，听课后的评议活动落到实处，作好资料收集和记载。 3.认真进行以“如何让学生写好字”为题的小课题研究，每位老 师都有不同的收获，已经写出了高质量的阶段小结。 4.作好各项检测，认真分析检测。单元检测和期中和期末考试前认真做好复_安排和准备，考后注意分析总结和记载。 5.开展了口算比赛，极大地提高了学生口算的积极性，学生的口算全部达标。 总

18、之，本学期，我们做到了教研活动时间专时专用。把单元备课、重点课例研究、期中和期末复_落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记录和资料的收集。有目的、有计划地开展各项，收到了良好的效果。 培养良好_惯，形成集体教研的氛围 学年度年度 第一学期 一年级数学教研组总结 一年级数学教研组 一年级数学组一课多言活动总结篇五一年级数学集体备课总结 一年级集体备课工作总结 金晶 时光流逝、岁月如梭，不知不觉中本学期的教研工作行将结束。对于我们一年级数学教研组的老师来说，这是不同寻常的一学期，我们面对的是全新的对象：新教材、新学生、新家长、新。这对大家来说又是一次全新的挑战。在学校领导的关怀与

19、指导下，在学生家长的理解、支持下，通过全组老师的共同努力，精诚合作，认真执行学校教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，我们顺利完成了本期的教研任务，收到很好的效果。回首一期的工作，既有收获，也有不足，为了今后更好地开展工作，改进不足之处，现作以下总结： 1、增强团队意识建设，营造精诚合作的氛围。 一年级的小学生刚入学，对小学数学课的要求相对陌生，自我约束能力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。针对这一点，我们教研组通过开学初的教研活动统一认识、统一思想：大家在工作中要

20、团结协作，一定先从养成学生的良好_惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法，遇到某个老师遇到的棘手问题，大家群策群力， 出主意、想办法，帮助解决。经过大家坚持不懈的努力，一年级的学生顺利完成了从学前班到小学的过渡，普遍形成了良好行为_惯和学_惯。 2、落实常规教研活动，教学常规长抓不懈。 我们组的老师积极地参加学校的各种教学研究活动，一方面潜心分析新教材，研究课程标准；另一方面研究学生，全面掌控学生情况。力求在钻研教材、领会编者意图的基础上充分发挥主观能动性，创造性地使用教材，驾驭教材，用活教材。在每周教研活动中，我们都坐

21、在一起，结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，一起编写教案，准备教具。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学_氛围，注重培养学生的动手能力。在平常，大家同坐一个办公室，经常针对某个教学环节，展开讨论，这种随机教研形式灵活，谈话自由，深受大家欢迎，效果很好！一年级数学组一课多言活动总结.一年级数学组一课多言活动总结. 、1、6 一年级数学组一课多言活动总结篇六一年级数学教研组工作总结 一年级下学期数学教研组工作总结 一个紧张、充实、奋进的学期即将结束，回顾这一学期我们一年级的数学教研工作，我深感这教研组长的苦与乐，但我感到欣慰，我感到幸运，因为我们组内的每一位老师都是那么兢兢业业，踏踏实实。大家都能根据学期初的教学工作计划，以各级各类活动为契机，以新课程标准的基本理念为指导，在校领导的关心与指导下，顺利完成本学期的教学任务。为了更好地开展教研活动，有效地进行课堂教学，现把本学期教研工作简单小结如下： 一、制定切实可行的教研计划。 本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。 二、开展扎实有效的