2020年秋部编二年级上册语文课件 15 大禹治水

1、猜一猜,你知道图中讲的是古代哪个传说故事吗？,大禹治水,15 大禹治水,资料袋,大禹也称夏禹，夏朝的建立者。原为夏后氏部落领袖，奉舜命治理洪水。据后人记载，他领导百姓疏通江河，兴修沟渠，发展农业，在治水的十三年中，多次过家门而不入。后因治水有功，被舜选为继承人。,洪,hn,我会认,毒,d,蛇,sh,兽,shu,伤,shn,灾,zi,难,nn,仍,rn,退,tu,继,j,续,x,认,rn,训,xn,被,bi,恢,hu,洪,毒,蛇,灾,难,仍,退,继,续,认,训,被,恢,兽,伤,我会读,洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 仍然 消退 继续 认识 被子 恢复,【疏导】开通壅塞的水道，使水流畅通。 【驱赶】

2、赶走。 【洪水】河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。 【灾难】天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。 【安居乐业】安定地生活，愉快地工作。,词语解释,我会写,洪,灾,难,道,认,被,业,产,hn,zi,nn,do,rn,bi,y,chn,年,nin,同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请大家进行听写，一起来检验吧！,经常常常 淹没吞没 冲毁冲垮 伤害损害灾难灾害 驱赶驱逐 疏导疏通 仍然依然,词语对对碰,近义词,经常偶尔 失败成功 伤害保护 痛苦幸福离开回来 疏导堵塞 安居乐业流离失所,反义词,听课文朗读，边听边标出你不懂的词语或句子，并想一想这篇课文讲了一件什么事。,妙解课文,朗读课文第1自然段

3、，说说洪水给老百姓带来了哪些灾难。,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,江河湖泊的水溢出。,洪水水势大，十分可怕，老百姓受到洪水的伤害大。,淹没田地,冲毁房屋,毒蛇猛兽,朗读课文第2自然段，说说谁先来带大家治水，采用了怎样的方法治水，结果怎样。,洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。,治水人物,治水方法,治水结果,朗读课文第34自然段，说说禹又是怎样治水的，结果怎样。,禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，

4、曾经多次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。,大禹治水时间之长,突出了大禹治水的艰辛。,禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。,治水人物,治水方法,治水结果,疏通河道 引水入海,洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。,“终于”突出了治水的不易。,洪水被治服之后的景象。,百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。,从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读，说一说。,一去就是十三年,到处奔

5、走,多次路过家门口没进去,禹 勤劳勇敢 大公无私,再读课文，根据下面的提示复述故事,洪水使人们生活痛苦。,鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。,禹治水，多次过家门而不入。,禹用开通河道的办法，带领人们治好了洪水。,层次梳理,大禹治水并非传说,保利艺术博物馆收藏着一件2900年前铸有98字长篇铭文的西周公盨（su） ，其上铭文记述了“大禹治水”的功德。铭文详述大禹采用削平一些山岗堵塞洪水和疏导河流的方法，治平了水患，并划定九州，还根据各地土地条件的不同，规定各自的贡赋。在洪水消退后，那些躲避洪水而逃到丘陵山岗之上的民众下山，重新定居平原之上。由于有功于民众，大禹得以成为民众之王、民众之“父母”。,综合拓展,抄写文中大禹治水的最令