一年级数学期中试卷分析

1、.宝丰街小学数学学科试卷分析（ 一 ）年级 （一）整体状况分析1、数学测试结果统计年级平均分达标率优秀率一年级二班95.76100%90.57%分析：查找问题根源，做出相应改进对策。全年级大部分学生的成绩都在90分以上，只有5名学生是80多分，从卷面上看，这些学生对概念掌握的不够扎实，个别题不能正确的理解，需要在平时的教学中多给予关注。改进措施：提高课堂效率，精讲多练，向四十分钟要质量。备课中，教师要精心设计教学环节和练习内容，练习形式要多样，教学时要教给学生方法。针对个别后进生，课上要多给予关注，多提问，并进行及时的辅导。2、测试分数分布统计年级10096959089807975746060

2、以下合计一年级人数3018553百分比56.60%.33.96%0.09%分析：（二）分项统计与分析本次测试我们重点从四个方面对学生能力做出分析：基础知识与基本技能、计算能力、对知识的理解与运用的程度、问题解决的能力。项 目基础知识计算能力空间概念思维能力解决问题应得分实得分正确率分析：（举出典型事例进行论证，有问题归因，以及应对措施。）（一）基础知识：填空、选择。填空题中第7小题，“看图数一数”，应得分1124，实得分1016，得分率90.39%；一一班19人出错，一二班22人出错，一三班25人出错，一四班21人出错，全年级全对人数为194人，正确率为69.04%。出错的主要原因是：1、多数

3、学生数不清三角形有几个，机器人肩膀上的三角形总是被漏掉。2、对各种图形的认识掌握的不够扎实。应对措施：针对这一类的学生，要求他们以各种方式多练、多数，特别是教会孩子数的方法，例如画不同的标记提高数的正确率。填空题的第8小题，“观察下图填一填”， 应得分1124，实得分1073，得分率95.46%；一一班6人出错，一二班3人出错，一三班13人出错，一四班4人出错，全年级全对人数为255人，正确率为90.75%。出错原因：1、有的学生不分左右，不知道以谁为参照物，应该以观察者的左右为左右，但是有的学生以“窗户的左右”为左右。2、虽然平时也练过类似的题，但是老师对这个知识点掌握的不准确，所以导致学生

4、失分。应对措施：针对左右、上下分不清的学生，应该出图加以练习，特别和学生说清是以谁为参照物来分左右。（二）计算能力：计算题。计算题，“直接写出得数”，应得分3934，实得分8363，得分率99.20%；一一班11人出错，一二班11人出错，一三班16人出错，一四班13人出错，全年级全对人数为230人，正确率为81.85%。出错的主要原因是：1、少数学生把加法算成减法，把减法看成加法。2、有的学生连加题和连减出错，原因是只算一步没有看到第二步。3、有丢题的现象。应对措施：针对这一类的学生，要求他们每天坚持做口算练习，特别是教会孩子算的方法和技巧，例如在连加和连减的计算时，算完第一步把得数写在第一步

5、的下面，再算第二步。（三）空间概念：作图。 “画一画”，应得分3934，实得分3823.5，得分率97.19%；一一班1人出错，一二班5人出错，一三班30人出错，一四班3人出错，全年级全对人数为242人，正确率为86.12%。出错的主要原因是：画图形不规范，例如：线段不直线，没有按方格的要求来画，角开口，描黑描粗的现象比较严重。应对措施：加强练习、严格要求。（四）思维能力：数数。选择题的第4小题，一个一个地数，从55数到65，一共数了多少个数？（ ）个A、9B10C、11。应得分281，实得分172，得分率61.21%；一一班13人出错，一二班43人出错，一三班36人出错，一四班17人出错，全年级全对人数为172人，正确率为61.21%。出错原因：1、多数学生都数成了10个，原因是他不是数出来的而是减出来的65-55=10。2、还有的学生直接填空，没有按照选择题来作答。应对措施：老师应多出此类题，让学生实践来数数，并教给学生数的方法和技巧。 （三）结论与建议1.本年级计算能力较强，掌握扎实，全对的人数较多。2.计算的平均分29.76分（满分30分）。3.空间概念的平均分也很高，平均分是13.61分分（满分14分）。4.从整个试卷来看，全年级学生对个别题型还是不能灵活掌握，做过的题能熟能生巧，但是题型稍微有改动，学生就无从下手，不能做到举一反三。在做题过程中，