生物八上资源与评价答案

1、生物八上资源与评价答案第4章第一节五彩缤纷的植物世界1简单 水；2衣藻 硅藻紫菜 海带；3茎 叶 根输导组织;根 茎叶 输导组织 陆地;孢子;6水阴湿；7种子裸子 被子；裸露 果皮 果皮 果实;9光合作用 二氧化碳 氧气;10根系 水分 无机盐 气道氧气;1藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物；c13a 1 15 16c 1c 1d 19 0 2b 2 23a24d 2c 26b2728(1)阴湿（2）背光面（3）北2特征苔藓植物蕨类植物植株高矮矮小能长得很高生活环境潮湿潮湿有无输导组织无有30.应摆放在室内或背阴处，经常给它洒水。31.提示:自然条件的变迁或人为的破坏。提示:赤潮主要由藻类

2、引起，不仅给海洋环境、海洋渔业和海水养殖业造成严重危害,而且对人类健康甚至生命都有影响。3.提示:空气污染指数是一种反映和评价空气质量的方法,苔藓植物对一些主要污染气体十分敏感，可以通过观察苔藓植物的生长情况来监测空气污染程度。第二节千姿百态的动物世界.无脊椎2腔肠 口 肛门 3 体节 贝壳 乌贼 .节肢动物 分节外骨骼 附肢5.两对翅三对足6最高鱼 两栖爬行鸟 哺乳 脊柱7.水生 陆生水中 鳃陆地上 肺 皮肤生殖10流线型 翼 羽毛11哺乳类2蝙蝠13大熊猫14.dd16.c17.a 18 9b 2c 1b 2b 3 （1)一头部二胸部三腹部 (）绿 利于捕食和个体生存及种族延续 (）保护支

3、持体内柔软的器官防止水分蒸发 （4)三3后足 (5)两 飞行24（1）流线型 阻力(2)被覆鳞片 减小阻力（3)鳃 背鳍 尾鳍 臀鳍 胸鳍 腹鳍(4)侧线 感知水流的方向(5)鳔2.提示:不相同。不同种类的无脊椎动物适于生活在不同的土壤环境中。26提示：可以从为人类提供食品、药物、衣物等方面举例。27.提示：这个观点是错误的。任何动物没有绝对的好与坏，虽然对人类有害，但可能却是其他动物的食物来源。不能因为人类的好恶决定动物的生存权。2提示：白鳍豚是生活在水里的哺乳动物。特点有：吻部狭长成喙状，上下颌等长,眼很小，前额成圆形隆起等。29 ef e d b e bd 第三节 神奇的微生物简单 外壳

4、 遗传物质2 细胞壁 细胞膜 细胞质 荚膜 鞭毛3.寄生 腐生.酵母菌5.促进物质循环6细胞壁 细胞膜细胞质细胞核叶绿体 腐生寄生78.c9.b0.a11.b 2.1.c.b5.a16.c1a8.a19.b 0.提示:容易受到细菌的感染。21提示:如蘑菇、木耳、香菇、银耳、金针菇、平菇、猴头菇等。22.提示:大多数种类的细菌对人类是有利的,病毒对人类的影响有利有弊。如:利用乳酸菌生产酸奶,流感病毒引起流感等。23.略 .提示：沼气是有机物质在厌氧条件下,经过微生物发酵生成以甲烷为主的可燃气体。第四节生物的分类1相似程度 等级 2种物种 形态结构 生理功能3 门 纲属 种 越大 越近越远5.a6

5、.d.d 8.b （1)c (2) 门纲 目科(3)种 （） d ()acd 10月季与玫瑰亲缘关系近11科学探究：共同特征:以食肉为主的哺乳动物；分为两大类(猫科、犬科)；猫：动物界脊索动物门哺乳纲食肉目猫科猫属猫虎:动物界脊索动物门哺乳纲食肉目猫科豹属虎豹:动物界脊索动物门哺乳纲食肉目猫科豹属豹狼:动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科犬属狼狗:动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科犬属狗2从分类学上说,现代人类属于:动物界脊索动物门哺乳纲灵长目人科人属智人种 3 略第4章测试题一填空题 1、藻类 苔藓 蕨类 种子 、水 阴湿 3、种子裸子 被子 4、无脊椎哺乳、蛋白质 遗传物质核酸 细胞二、选择题：

6、6.b 7.d.d 9.b 0 11.d12a 13 14.15.16b17.a8b 1c 20.21.b三、连线题 2、 c b a23、d c b a四、材料分析题 2、() (2) (3） (4）b(5)d(6)b 、(）青蛙 蜜蜂 蚯蚓 （2）恒温动物（3)哺乳 （4）第15章 第一节生物多样性1、物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。、遗传物质、遗传(基因）多样性、3、b。4、。、。、c。7、a 8、c 9、d。10、桫椤、大熊猫,扬子鳄 11、 12.a 13.b 14、(1）生态系统 （2)遗传（3)环境 物种 遗传 自然环境 生态系统15、直接价值：观赏、 间接价值：参与自然

7、界的物质循环、净化环境、调节气候等、潜在价值:提取印染色素、制成保健食品、提取美容物质16、我知道：黎明湖、三涌湖、红旗泡等7、不认同这种说法。破坏了自然界的生物多样性，尤其是遗传的多样性 导致一些食物链中断、生物间的关系紊乱，使一些物种的种类迅速增多或减少甚至灭绝 破坏当地的生态系统乃至整个生物圈的相对稳定状态 间接对人类的生存形成威胁第二节保护生物多样性的艰巨使命1、物种绝灭、世界人口的快速增长和人类活动的破坏性加剧2、就地保护 迁地保护3、就地保护、自然保护区.d 5.c 6.b 7.b8.d 9.d 10.a 1.d 1. 3d 4、d。5应该防止有害物种的入侵,慎重引入。1、这种做法

8、不可取。因为古树长期生活在深山老林中对原来的生活环境很适应，并且古树的根系的再生能力较差，一旦离开原生活地必定会造成大量死亡,而古树蕴藏着很多古代的气象信息,死亡后对科学研究造成了不可弥补的损失；把古树运到城市中来还会破坏原始森林的环境,不仅造成古树的大量死亡,也会对其他生物的生存造成不利的影响。17、（1)偷猎、栖息地丧失（2)栖息地丧失(3)保护生物的生存环境;保护生物栖息地不被破坏；建立自然保护区；迁地保护;设立科研机构，进行人工繁殖;加大保护宣传力度；制定法律等鸟类哺乳动物0偷猎栖息地丧失外来物种其他原因10203040506032%60%(所占比例)18、(略)第15章测试题一、选择

9、题1.b 2.c 3b 4c 56 7 8b 9.d 0.b 11.d c 13.d 14.d 5.二、非选择题 1、()就地保护（2）设立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施，是拯救生物多样性的必要手段；自然保护区在保护濒危生物的同时,也是对其他野生动植物资源进行保护。2、（1）裸子植物()爬行类、两栖类等（)基因多样性(4）保护生物的栖息环境,退耕还林，建立自然保护区。（5)有利于维持生态平衡;为人类提供生活、生产原料等。3、(1）外来物种入侵()环境污染(3)乱捕滥杀第16章 生命起源和生物进化第一节生命的诞生a 2.c .a .a 5.d a（1）甲烷 氨氢水蒸气 原始地球 原始

10、大气 （2)原始地球上的闪电 (3）水(4)氨基酸等有机小分子 （）原始地球有可能产生生命(6)在一定的条件下,原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的第二节生物进化的历程1、 遗体 遗物 遗迹 2、单细胞 多细胞 低等 高等 简单复杂 水生陆生、始祖鸟d . 6.c 7b 8、d 、（1)e （2） b (3） 第三节生物进化的学说1、达尔文 自然选择 9世纪自然科学的三大发现、生存 淘汰3.c 4.c 5.d 6. 7.a 8.c . 0（）自然选择（2）竹节虫枯叶蝶11、(）有翅 (）变异 暴风 (3）外因 自然选择第四节人类起源和进化1、 哺乳 灵长 人 猿、南方古猿 能

11、人 直立人 智人, .d 5.c 6.c7（）亲缘关系 亲缘关系越近 （)黑猩猩 组成细胞色素c的氨基酸差异为0酵母菌 组成细胞色素c的氨基酸的差异最大第1章测试题一、1原始两栖类 原始爬行类 原始鸟类 原始哺乳类 2自然选择 物种起源3有利变异 遗传 不利变异 4生存斗争 生存 淘汰 自然选择 5人猿同祖6脑容量二、.a 8b 9 10b 1d 2.b13.a 1.a 15.c 16.c 17. 18c9.c 0.b 1.c 22.c 3.三、24 25 2 2 28 29四、30（）黑猩猩 螺旋菌（2）人与蚂蚁的细胞色素c的差别大 人与蜥蜴的亲缘近 31（1）原鸡(2）人工选择(）饲养 变

12、异 遗传 人工 具有不同变异的鸡五、分析说明题:2(1）自养型单细胞植物(2）苔藓 蕨类 种子植物 裸子植物 被子植物（)单细胞 多细胞 低等 高等 水生 陆生 简单 复杂33（1)变异 遗传(2）生存斗争 过度繁殖（3)生存斗争中适者生存，不适者被淘汰（4）生存斗争六、3(1）模拟原始地球的闪电(2）甲烷、氨、氢、水蒸气等气体()原始地球有没有可能产生生命(4)原始地球有可能产生生命(5)容器中产生了原来不存在的有机小分子。（6）在一定条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的。 第五单元测试题一、 选择题1d 2.d 4.b 5.b6c 7 8.a 90c1.b 12.

13、 13.d14.c15.b 16.c 7.d 8.c 19.c 20.c二、填空题 、蛋白质 遗传物质核酸 2、真菌 3、就地保护 、智人、根茎叶三、判断题1.2.3. . . 8. 9 0.四、分析说明题(1）无脊椎（2)变态发育（3)陆地（4)翼（5)胎生哺乳（6)脊柱 五、材料分析题()环节动物 特征是身体由许多形态相似的体节组成（2)蚯蚓的体内含有人和动物体内所必须的多种氨基酸（3）净化环境的成本低,不仅能改善环境，消除污染,而且还能生产出一定量的蚯蚓及蚓粪，获得丰厚的经济效益17章 动物的运动第一节 动物运动方式的多样性1. 2a 3.c 4 5d 6. 7b .a 910a鸵鸟 游

14、泳b白暨豚 a水中狼 奔跑袋鼠 陆地e蓝鲸 跳跃蝙蝠 c空中g鲫鱼 飞行11.游泳、游泳和跳跃12.（)(2) (3） (4)13斧足( 河蚌) 刚毛( 蚯蚓 )伪足（变形虫) 翼膜( 蝙蝠 )四肢( 河马 ） 纤毛（变形虫)膜翅（ 蜜蜂) 腕足( 乌贼)翼( 大雁) 鳍（ 鲤鱼）14.咏鹅 鹅,鹅,鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。15.（1)消化吸收 (2）呼吸作用 释放能量 6.(1)鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子(2）游泳、行走、奔跑、飞行第二节 动物运动的能量来源1b 3c 4a 5. 6.d 7 c 8()(2) (3） (） （5) （6) 10.c 11c 12.（1）肱二

15、头肌 肱三头肌 (2)收缩舒张 (3）舒张 收缩3. 探究鸡脚的构造：（1)保护(2)骨骼肌 氧气、养料（3)活动(4)运动、协调 模拟人的上肢制作肌肉牵拉骨运动的模型:（)骨、骨骼肌、关节(2）收缩(3)肌腱(4）屈肘（5)骨、关节 1、(1)e （）d (3） c （4） b （5) a第17章 测试题一、 选择题、a 2、d3、d 4. .c .a b 8.c .d 0c 二、（）行走 奔跑 飞行（2)获得充足的食物，获得适宜的生活环境逃避敌害2.(1）蜿蜒运动。覆带式运动 （2）肋皮肌收缩和舒张,由地面上的反作用力推动蛇体前进 ()食物 3.骨 关节 三、金丝猴 （攀援) 袋鼠(跳跃)

16、 蚯蚓(蠕动） 猎豹（行走和奔跑） 蝴蝶（飞行） 第18章 动物的行为第一节 动物行为的主要类型1.适应性分工合作 社会行为 生殖 防御 觅食 4d 5.c 6b 7.d8. 9a 10 11a 2. a 蜜蜂采蜜-觅食行为 b. 蚁后-产卵乌贼喷墨-防御行为 兵蚁-保卫蚁穴 家燕南飞-迁徙行为 雄蚁-与雌蚁交配家鸽产卵-繁殖行为 工蚁-筑巢、喂养幼蚁 13. 4c5（1) 繁殖 （2)降低蝌蚪密度利于捕食和呼吸,对青蛙的生存和种族的延续是十分有益的 16.() 嗜甜性 (2)社会 1略第二节:动物行为的生理基础1先天性 后天性 生来 遗传物质 生活经验学习 3. 解决问题 生活环境 4. 5

17、.d 6. 7a.a .b 1.a 1 1c 1a 1.d 5d 1.b7.d 8.d 1(1)c (2)b （3)d20 (1） 雄鼠的冲突行为从行为获得途径来看属于先天性行为。(2）上述动物行为的发生与雄性激素有关;雄性激素是由动物的内分泌系统分泌的。（3）动物的行为除了受上述系统调控外,还受神经系统调控。1章测试题一、选择题1.c2.d3.b 4d b 6.c 7d 8.c9. 10.112 13.d 4.c 5. 1c1.d二、非选择题1.蜜蜂采蜜（觅食行为）乌贼喷墨（防御行为 家燕南飞（迁徙行为) 家鸽产卵(繁殖行为）2.（1)先天性 后天性 （)遗传物质 先天 后天学习 适应复杂的

18、生存环境（3） 美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼 金鱼通过游泳到水面求食 3.略第六单元 测试题1神经系统 能量2. 运动 空间位置 生存 延续 3.食物 配偶 敌害 种族4d5c6 7.c 8.c 10b 11.a12.d 13a 14.b 5.a 16d .c 18. 19d 0.d 2.b 22. 23.a2.(1)()（2)（)（3)（)(4)（）(5)（)(6)（)（)()2.(1)材料一、材料二说明的都是动物的觅食行为。(2) “材料一”猴子洗红薯的行为是属于后天性行为；这种行为是在积累生活经验和“学习”的过程中获得的；这种行为可以使动物大大提高适应复杂环境的能力。(3)“材料二”所表

19、达的黄面兀鹫的行为属于动物的先天性行为；这种行为是由体内遗传物质决定的，是动物的本能。26.(1)爬行 游泳 步足 游泳足 (2)捕食 防御第19章第一节生态系统的组成1、 非生物成分 生产者消费者 分解者 2、吸收 不断积累 3.b4.c 5.d .b .b . 10c11b 12 条 4种 6种 3.细菌 真菌 二氧化碳 水 无机盐 二氧化碳 水光合 分解 生产 消费abgcfde第二节生态系统中的能量流动和物质循环1太阳能2.热能 生长发育3物质循环4二氧化碳5.食物链6.食物网7.a 8. 9.b 10 11.a 2.d 13.c三、非选择题:1415.实际上是:一座微型人工生态循环系

20、统,因把地球本身称作生物圈1号而得此名。提示:需要准备:动物（包括浮游、软体、节肢、昆虫、鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳等)、植物（包括浮游、苔藓、蕨类、裸子和被子等)约3000种,微生物（包括细菌、粘菌、真菌、微藻等）约1000种以及水等。16、(1)生产 消费 （2）物质循环 递减性 (3)细菌,真菌 ；有机物 ； 二氧化碳第19章测试题一、选择题：1.a.b.b4.6.d.8.9.c10.b11.b12.c13c14.15.1.a171c19.b.1.b22.a二、填空题：.光合 呼吸 .太阳能 3.能量 物质 4.食物网三、问答题:1生产者 消费者分解者绿色植物是生产者,它们通过光合作用

21、合成有机物,并储存能量;动物和人是消费者,它们直接或间接地以植物为食;许多微生物是分解者,它们分解动植物的遗体为简单的无机物，归还到环境中,再被绿色植物利用。.提示:如果没有分解者,整个生态系统不能维持，动植物的遗体得不到分解，物质循环不能进行，最终所有生物都不能生存。这说明生态系统是一个统一整体，缺少任何一个成分都不行。3提示:天然水体中由于过量营养物质（主要是指氮、磷等）的排入，引起各种水生生物、植物异常繁殖和生长，这种现象称作水体富营养化。这些过量营养物质主要来自于农田施肥、农业废弃物、城市生活污水和某些工业废水。四、能力提升：1答:(1）.条 （2) (3).取食与被取食 竞争 (4)

22、.减少2.答：(1)能量 相对稳定(2)有机物和氧气(3）二氧化碳 有机物（4)动植物尸体（5）金鱼藻3.答:（1)非生物部分 生产者 消费者 分解者()消费者（3）树毛毛虫麻雀4.答：（)草 光合作用 生产(2)、狼和狮 竞争（3）、由于鹿的天敌狼狮基本被消灭，所以鹿大量繁殖数目增多,草的数量减少。答: （）a e cb ; (2）a 浮游植物 生产者()光合作用 a固定的太阳能 a固定太阳能单向流动，逐级递减（4）食物链 五 d第20章 第一节生物圈中的各种生态系统1水域、陆地。2. 能量流动 物质循环 3.生物多样性4.（1)(2）（）(4）（5)5.6.d 7d 8.a 9(1)相对稳

23、定 物质能量（2)氧气（）是 1.(1)消费者（2）经济生态 社会(3)水稻 稻冥 青蛙 （4）青蛙（)相对稳定 食物链第二节生物圈是生物的共同家园1科学技术2.自然资源 多样性 3.可持续发展、协调发展、和谐相处、满足、环境、生存和发展4、5.b、.d、7.c、8.a、.c、0a、11.c、1b、13b、14.5.（)人类的大面积毁林、垦草、过度放牧等活动，都可能引起草原荒漠化(2)会。沙尘暴是指大风挟大量泥沙和干土,被卷到空中的沙尘,在高空气流的引导下，可以向周围扩散,严重的甚至可以漂洋过海(3)积极参加植树活动，不随意毁坏花草树木，不乱扔垃圾等 第20章 测试题一、1、生物圈 2、水域

24、陆地 、稳定 4、种类和数量 、生物多样性二、1.d 2.b .4.c 56.三、1. . 3. . 5. 四、 e d f a b 五、（)杀虫剂对蚯蚓的生活有没有影响? (2)杀虫剂对蚯蚓的生活有影响。（3)喷洒杀虫剂的土地每立方米所含蚯蚓平均数为6.4条,未喷洒杀虫剂的土地每立方米所含蚯蚓平均数为722.4条（）在喷洒杀虫剂的土地中，蚯蚓数量大幅减少,因此杀虫剂对蚯蚓的生活有影响。(）放归大自然第单元测试题1.a.、2b、3.、4.a、5.b、6.b 7.c、8、c、d、1.c、1、12.c、13c、14.d .c 16.a、.(1）自我调节能力(）存活下来的棉虫有较强的抗药性（3）采取

25、以虫治虫的生物防治方法18(1）生态平衡、生态平衡()害虫、杂草等；温度、阳光、水等(3）松树松毛虫喜鹊、1.a、20.()微生物、分解(2）水、二氧化碳、有机物（)分解者2.(1)温暖有阳光 ()藻类、水草 ;小鱼 （3）泥沙 （)自我调节 22 （）非生物 分解 (2）多 多（3）食物链 5 食物网 (4）草鼠蛇 鹰（5)草、狐、蛇 ; 鹰期中综合测试一、选择题： 1.d2.a.a.b5.b6.a.d8c10a11.d12.a3.a4.b1.d1.17.18.c19.a20.d2.b2223d4.c 5.b2.a27d8.29.d30.b 二、填空：1、种、物种2、水生、陆生3、物种、遗传、生态系统4、细胞壁 细胞核 细胞质 未成形的细胞核 5、甲烷、有机小分子6、细胞 蛋白质外壳遗传物质核酸三、连线题：珊瑚软体动物 艾滋病 乳酸菌章鱼腔肠动物 酸奶 ads病毒海豚甲壳动物 味精 结核杆菌虾哺乳动物 肺结核 黄色短杆菌海马鱼