幼儿大班感恩的诗歌朗诵

1、幼儿大班感恩的诗歌朗诵篇一：大班诗歌朗诵今天,是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜！暑假过后，我就要进小学，做个一年级小学生,坐在明亮的教室里,读书写字多么神气!亲爱的老师,亲爱的老师，我有很多话想对您说：二年前，我第一次来到这里，玩具扔满地，还要发脾气；今天，站在这里的还是我自己,脸上再也没有泥,手帕袜子自己洗,还会唱歌、跳舞、画画、讲故事,懂得了许多道理。亲爱的老师，亲爱的老师，我从心底感谢您！亲爱的爸爸妈妈,我想对你们说谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长。 以前,我常常让你们担心,惹你们生气，现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生！爸爸妈妈放心吧

2、，我爱你们，我是你们永远的骄傲!亲爱的弟弟妹妹们，我想对你们说石佛镇中心幼儿园是我们成长的乐园,这里有敬爱的老师,美丽的校园,可爱的小伙伴, 我们在这个充满关爱的大家园里一天天长大。 现在，我们快毕业了,就要走进小学了, 希望你们好好学习本领，将来和我们一样,背上小书包，做个小学生!再见了,敬爱的老师!再见了，亲爱的朋友!再见了，可爱的弟弟妹妹！再见了,我永远深爱的幼儿园!篇二:大班诗歌创编活动：感谢有你诗歌创编活动：感谢有你（大班）执教者：蒋群芳活动背景：在主题活动“谢谢你” 开展了一系列活动后，幼儿对各种职业已有所了解，获得了一定的职业认知，对他们产生了初步的情感认识。在主题的末期,我设计

3、了此次诗歌创编活动：感谢有你。通过认知感受表达的线索，帮助幼儿提升对不同职业的工作人们的情感。通过创编诗歌提升幼儿的语言概括能力，学习用诗歌的形式来表达对他们的谢意，丰富幼儿语言表达形式。在教室里设置“感谢你”的主题区域，张贴着不同职业的代表人物，扩大幼儿的知识视野,增进对各行各业的熟悉感和尊敬感。 活动目标：1、知道我们的生活需要各种不同职业的相互工作,缺一不可。、学习诗歌仿编,概括出不同职业带给我们的作用。3、能主动表达对他人的感谢,懂得感恩。活动准备：1、材料准备：不同社会角色的pt课件、音乐:感谢你、每人一张不同职业的图片,爱心卡每人一张,诗歌创编句式卡一张。一、师幼互动初步感受感激之

4、情师:宝贝我很喜欢你，你喜欢我吗?谢谢你们对我的信任。师:我今天教你们学本领,你们该对我说什么?（引导幼儿学说：谢谢你)二、观看p,了解不同职业带来的作用并学习创编诗歌1、引导幼儿观察图片,激发幼儿感激之情师：他们是谁？在干什么?请你们用一句感谢的话送给他们。2、教师示范诗歌创编的格式师:今天，我要教你们一个新本领:创编诗歌。把你们刚才的话变成诗歌，大家来听一听。、幼儿学习创编诗歌句式：感谢有你,xx,是你.三、幼儿自由选择创编,教师引导概括。、幼儿人手一张不同职业的图片，自由创编师:每人一张不同职业的叔叔阿姨,请你们用刚才的办法编一编。2、分享幼儿创编,教师引导。师：请你们把刚才编的诗歌念给

5、大家听一听。四、幼儿诗朗诵:感谢有你1、给诗歌取名字师:刚才我们创编了一首诗歌,给它取个什么名字好呢？2、幼儿配乐诗朗诵：感谢有你师:生活中不同工作的人们,给我们生活带来了方便和幸福,缺一不可。让我们一起来朗诵刚才大家创编的诗歌吧!活动延伸：制作安心卡，画上自己的祝福，送给心中最感激的人，张贴在主题区的“感谢有你”的区角，让幼儿通过行动来表达对不同职业人们的爱和崇敬。篇三：幼儿园大班诗朗诵幼儿园大班诗朗诵今天是我最后一次站在这里, 和老师小朋友在一起，我是多么欢喜。再过几天，我就要进入小学,做一名一年级的小学生了。坐在明亮的教室里,读书，写字,多么神气！亲爱的老师，阿姨，我有好多话想说给您：三年前我第一次来到这里，玩具扔满地,还要发脾气。今天站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手帕,袜子，自己洗;还会唱歌，跳舞，画画，讲故事;懂得了很多道理。亲爱的老师,阿姨，我从心里感谢您！再见吧！老师!再见吧!阿姨！以后我一定来看您,向您报告我的学习成绩!-从明天起,做一个幸福的人 喂马,劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子,面朝大海，春暖花开从明天起,和每一个亲人通信告诉他们我的