小学语文短文阅读的答题技巧

1、小学语文短文阅读的答题技巧小学语文短文阅读的答题技巧阅读是学生搜集课外知识、储存信息的一个重要途径，它是学生语文素养的全面发展的必备条件。短文阅读分析题是考查学生阅读能力的重要方式。随着短文阅读题目在试卷中比重的增大,主观题的测试也呈明显的上升趋势。看到许多学生拿着试卷一筹莫展,我很想再唠叨几句关于小学语文短文阅读的答题技巧问题。【冷静审题】小学阶段，阅读题的体裁一般都是记叙文,六年级偶尔会出现说明文或者一些文言文片段。不管题目出到哪,无非都是测试自己搜集、整理信息的能力。我们拿到试题,千万不能乱了分寸，要冷静下来，认真审题,逐句阅读，弄清题目的主旨所在。【理清思路】做题过程中,首先要通读一遍

2、全文。有的学生喜欢先读文再看短文后的题目;有的学生喜欢带着题目要求再去读短文。这两种方法都行，我比较倾向于后一种方法。因为带着问题去读做到了有的放矢，比较容易在最短的时间内把握答题方向(因为考场上时间有限哦)。读完之后对文章有了整体的认知，这时候千万不要忙于答题，而是要带着问题再去读一遍,判断自己的答案是否正确。【借助原文】根据老师对这些年试卷的分析,发现每次的短文题目，答案都蕴含在文章中。我倡导找文章的重点段，进而找到重点句，抓准重点词，然后组织语言答题。从文章中提取信息答题是一种准确、快捷的好方法哟。【注重细节】在短文命题中,会经常出现给文中加点字注音,理解课文中加点的词语，填写近义词、反

3、义词，画出文章的中心句等题目要求。由于这些题目不需要在后边留下过多答题空间,总是和前后的要求挤在一起，导致很多学生在阅读中会忽略这些内容,从而失分。事实证明:细节决定分数的高低，这样的小马虎当不得。【言之有理】平时做练习的过程中，很多学生会来问我：老师，我的答案意思和同学的基本相同,为什么没有得高分？这就说到了言之有理。所谓言之有理,就是组织的语言力求精炼,一语中的。切忌反反复复,啰啰嗦嗦，不知所云。【先易后难】这一点，大家容易理解。就是先做会的，把不懂的问题放在卷纸做完之后，带着问题反复阅读有关章节。当然,短文阅读根据文章的不同,会有情景带入、联系生活、语境体验等多种方法,只要我们用心揣摩，

4、养成边读书边思考的好习惯，做对阅读题目是轻而易举的事情。“一读二找三思考，工整规范很重要” 解答阅读题的技巧四川什邡市皂角白果小学刘邦琨同学们对阅读题的解答普遍感到困难,原因是没有找到解答阅读题的方法，现在我们阅读题的解答方法总结出来，就是:“一读二找三思考，工整规范很重要”。具体怎样去操作,请看下面介绍的步骤和方法。一、“读”懂短文是关键 “读”就是要读懂短文,我们通过“读”来熟悉短文内容，理解短文意思，没有“读”的基础就没有解答阅读题的正确答案,有些学生不喜欢读短文是要吃大亏的,要解答好阅读题就必须读懂短文,正确理解短文。 读短文后回答后面的题是阅读题的范围,既然叫阅读题,我们根据字面意思

5、理解,就知道阅读题需要“读”,没有“读”就谈不上解答阅读题,“读”就是要对短文多读几篇,要在读短文中了解短文的意思,理解字词的意思，弄懂短文的篇章结构，搞清楚短文表达的中心思想是什么，作者的思想情感是什么等等,读一遍没有弄懂短文的意思，就再读一遍，两遍没有弄懂就读三遍,直到熟悉短文的内容、读懂短文的意思为止,然后才可以解答阅读题。“读”懂短文是解答阅读题的基础和惟一条件,只有读懂了短文,短文后面的问答题才可以被我们正确解答出来。读懂短文是解答阅读题的关键，也是解答阅读题的基础,因此，我们解答阅读题必须读懂短文。 二、短文之中“找”找答案 “找”是找文章中的现成答案。往往许多阅读题都有不少现成的

6、答案在短文中,需要我们在短文中去找,只要认真读了短文就能在短文中找出来。 像下面这些阅读题的问题就是在短文中找的题: 、在短文中找出某些词语的近义词、反义词。 2、课文中使用了哪些关联词语？ 3、请找出描写某些动作的词语。 4、请找出短文中的过渡句,请划出短文中的前后呼应的句子,中心句。 、请找出短文中的比喻句,拟人句,夸张句，反问句,排比句。 、课文中哪些部分是动态描写，哪些部分是静态描写？、课文中哪些地方是详细描写,哪些地方是简单描写? 短文中还有一些比较复杂的问答题的答案就是短文中的某些语句，段落。只要我们熟悉短文内容,弄懂短文意思，就能够找出答案来。因此解答阅读题时，在短文中找答案是必

7、不可少,这一步必须引起大家的高度重视。三、“思考”分析答准确我们都知道,阅读题中短文后面少不了一些比较复杂的问答题,这些问答题是在短文中找不出现成的答案的。对于这类问题，不少同学感到无从作手了。其实,解答这类问题也不是很难，关键是你是不是照着解答阅读题的方法中第一条方法去做了,假如您读懂了短文的内容和意思，题就好解答了。也就是说，有些题是要我们答题的人去对全文进行全面的细致的分析,结合过去学习过的知识，结合学生的生活实际，经过综合分析,有的还需要结合文章的写作背景和时代背景，加以综合归纳、整理,才能得出正确的答案来。 下面举一些例子说明: 、读了这篇短文,你得到了哪些启示？ 2、读了短文，你有

8、哪些收获? 3、读了短文,年懂得了什么道理? 、短文中描写的人物，他身上的哪些优秀品质值得你学习? 、短文中某某为什么要那样做?请说出原因。 6、短文中，谁做得好,谁做得不够正确?为什么?结合实际说说你自己遇到类似短文中发生的情况该怎样做？ 7、请你结合短文和你的生活实际,谈谈你应该怎样保护环境？或者是:请你结合生活实际,谈谈自己应怎样爱护野生动物? 8、短文是分那几个步骤来写的?每个步骤之间的联系是什么? 9、请结合短文中某一句式结构,写两句话。这类题一般是考察掌握句子结构，对有关联词语的句子、有修辞方法的句子掌握没有,会不会使用学习过的知识；再说，也是为了考察会不会将句子写具体的一种方法,

9、所以出题的老师要这样出。我们必须学习掌握知识、而且还要会运用。 当然,阅读题中的问答题，还有比较复杂的题，需要多角度，多层面,结合相关其他学科知识去理解分析,还有的阅读题中的问答题有时还需要通过逆向思维去理解和分析，更有阅读题的问答题要读者转几个弯一步一步推理分析，最后才能找出准确的答案写出来。所以解答阅读题中的问答题,我们一定要学会分析思考问题的方法,多理解,多分析,多思考，才能解答正确。 四、规范答卷很重要解答阅读题还有一个重要问题,必须引起我们的高度重视，那就是规范答写问答题，给人以书写工整规范、字迹清楚秀丽,卷面整洁美观的良好印象，有了这个基础,加上答题答得正确准确,那么你的试卷就一定

10、能得分很高。有些同学说,我的题是答对的，怎么得分始终比别人低,心里很不服气，殊不知自己在解答阅读题时,忽略了解答的规范和书写的工整,给阅卷老师造成了是答错了题的定势印象,这样就不好了，最后吃亏的还是自己。 “答题规范,书写工整”是阅读题得高分的又一关键。怎样才算规范和工整呢? 1、答题格式规范规范就是按照答题的要求答，随心所欲地乱写一通。例如,有同学在解答阅读题中的回答题时,直接将答案写在问题下面，不写“答”字,还有的同学即使写了“答”字，但是在“答”字后面没有打上冒号,或者将“答”字与答案相隔太紧,看不出答题的规范要求,还有的同学“答”字的位置又不对，或者答题的内容没有在同一地方,这样解答的

11、阅读题就是不规范。更有同学，将题答完后,没有把句号打上，这样同样要扣分，请同学们答写问答题时一定要注意。一般地，问答题的格式是:先空两个字的位置写“答”字：“答”字后面的冒号要占一个字的位子，然后答写具体准确的答案，答完后，打上句号。 如果是一道问答题中有两个或者三个问题要求回答，就需要我们分别答写，但是“答”字只能写一个，每一个问题用一排格子或一个段落来写。如果格子少，就可以采取,编序号的方式，每一个问题编一个序号，依次排下去去答写。这样答题的答案就一目了然,清清楚楚。格式正确得分还会低么？不会的。 2、答案准确规范 规范的另一个要求就是要答完整,正确、准确、规范。往往有些同学答题时，将需要用一两句完整的话写出来的话作为答案，却懒得多写几个字，而只将完整答案中的一两个词语写下来，这样答看起来好像是答正确了，但是因为答题的答案不准确、不规范,是要扣分的。有些阅读题的答案需要我们归纳整理成几个点来答写,我们就要按步骤，每一个步骤编一个序号,写出答案的内容，直到写完整完全为止。 答阅读题答写出完整、准确的答案是必须的，大家一定要牢牢记住，并认真按照答题的规范要求去做。、书写工整规范阅读题解答得再正确,但是书写不好，一样要扣分。书写工整，清楚，卷面就整洁美观,阅卷老师一看，答案一目了然,清楚明白，答题又正确,老师没有理由扣你的分，阅读题得的分数自然就比别的同学得