苏格拉底的故事两则

1、宝东小学 五年级 语文 导学案 授课日期： 课 题最大的麦穗累计课时1学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、运用先学后教，当堂训练的方法自主感悟课文。3、凭借课文语言材料,领悟必须善于抓住机遇,不错失良机的道理。重点紧紧抓住苏格拉底的三段话引导学生层层深入地理解,领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望,错失良机的道理。难点理解追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的的意思。 导 学 流 程一、 导入新课出示:苏格拉底图片 师:同学们,请仔细观察古代思想家和教育家苏格拉底,说说他留给你的第一印象是什么? 今天,我们就来学习一篇课文,题目叫-(板书)最大的麦穗,就是讲关于苏格

2、拉底的一个故事。现在,就让我们一起来走进课文,走近苏格拉底。板书课题二、多媒体展示学习目1、自由朗读课文,要求把生字读正确,把句子读通顺,在这个基础上,还可以提高一些朗读的速度。2、学会2个生字,理解由生字组成的词语。3、能联系实际,说出自己对追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的这句话的感受。三、比读书比一比，看谁把课文读得正确、流利。（班内指导名读，以检查中后生为主。）四、比思路1、初读课题，你想知道什么？ 2、自由读文， 说说读了课文你知道了什么？还有什么疑问五、比感悟1、学生质疑:(1)弟子们寻找最大麦穗时的所作所为到底有没有可取之处?(2)周围到处都是大麦穗,弟子

3、们为什么到头来两手空空?(3)为什么说最大的一穗就是刚刚摘下的?(4)这个故事，到底告诉我们一个什么道理?2、师:同学们,这些问题可以运用怎样的方法来解决。(读书、思考、讨论,教师的指导等。)其实,真正把课文读懂,这些问题就会迎刃而解的。3、学生自学,并画出描写弟子们动作的句子。4、教师讲解5、自学生字词，集体交流讲评。六、当堂训练1、完成课本联系4的两个造句(尽量在课中指导一下) 虽然但是 即使也 师:这两个关联词,在前后意思上都有一种相似的关系,请在读中发现,并具体说明。(都有转折的意思)然后仿造句子。2、那些小麦可能回怎样嘲笑这些弟子们?请同学们发挥想象，写一段话。七、教师总结：这个故事

4、中蕴涵的道理,在我们现在却仍然能留下很深的启迪。苏格拉底的思想,在两千多年以后,仍然对我们的后人有很大的教育意义。他真不愧为伟大的教育家和思想家。板书设计： 最大的麦穗 一个 最大 只许 不许 挑挑拣拣 两手空空 既要 又要 (追求最大 把握现在)布置作业 1、 必做题：语文练习册1、2、3 2、选做题：联系实际写一个小片段。课后反思宝东小学 五 年级 语文 导学案 授课日期： 课 题最优秀的人就是你自己累计课时学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、运用先学后教，当堂训练的方法自主感悟课文。3、懂得每个人都是最优秀的，要对自己有足够的信心。重点熟读课文理解寓意难点理解故事中的寓意 导

5、学 流 程 一、导入，板书课题。二、展示学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文，学习生字词。2、懂得每个人都是最优秀的，要对自己有足够的信心。三、课前预习课前找找苏格拉底的个人资料，把读书的收获和启示与大家一起交流。四、比读书比一比，看谁把课文读得正确、流利。说说故事的主要内容是什么？五、比感悟自学讨论：1、找到故事中含义最深刻的一段话交流自己的理解。2、联系自己的生活实际，想对自己和同学说点什么。集中交流启示：懂得每个人都是最优秀的，要对自己有足够的信心 六、自学生字词七当堂训练1、 苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。改写成“把”字句和“被”字句2、 你找来的人，怎么能成为我的传承着呢？改成陈述句3、我的蜡不高了，得找另一根蜡烛接着点下去。在这句话中第一个蜡是指什么？第二个蜡是指什么？六、课堂小结：同学们，自信和机会都是非常重要的，只要我们树立自信把握机会，那么成功离我们很近很近。板