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文档简介
1、. 课题:接触器联锁的正反转控制线路教学目标设计1、能看懂和画出接触器联锁正反转控制线路原理图。2、理解掌握接触器联锁正反转控制的工作原理。3、了解接触器联锁正反转控制线路的优缺点。教学重点分析1、如何使学生理解并能分析接触器联锁正反转控制的工作原理。2、引导学生分析接触器联锁正反转控制的工作原理。教学难点分析帮助学生设计出接触器联锁正反转控制线路原理图。教 法 选 择演示观察法、讲授法。教具准 备自制控制线路板、投影仪、胶片(原理图)小黑板。一、复习提问:提问:1、倒顺开关是如何控制电动机的正反转的? 2、倒顺开关正反转控制线路具有哪些优缺点?二、新课引入:(演示)引入:在生产实践中更常用的
2、是接触器联锁正反转控制线路,如何实现这种控制呢?通过演示实验(自制教具)观察操作过程以及电动机运行的情况,以观察的形式引入新课。(5分钟)三、 新课教学:1.如何让学生理解接触器联锁的正反转控制线路的设计思路。 (10分钟) (1)在上一单元课题中学生已经知道用倒顺开关来控制电动机的正反转,但这种控制方法是手动控制,在频繁换向时,操作人员劳动强度大,操作不安全,所以这种控制方法一般用于控制额定电流10A、功率在3KW及以下的小容量电动机。在生产实践中更常用的是接触器联锁的正反转控制线路。 (2)提出几个要求让学生讨论、分析,自己画出接触器联锁的正反转控制线路。:电动机能正反转运行。(采用两个接
3、触器,即正转用KM1,反转用KM2。):一个按钮控制正转,一个按钮控制反转,一个按控制停止。:具有短路、过载、失压、欠压保护功能。(3)提醒学生注意几点:谈到电动机正、反转要明确什么是接触器联锁的正反转控制?为什么要加联锁?联锁在电路中所起的作用?例:当接触器主触头熔焊时,分析主电路会出现什么后果?联锁的含义:通过其常闭辅助触头使另一个接触器不能得电动作,接触器间这种相互制约的作用叫接触器联锁(或互锁)。接触器联锁的正反转控制线路图如下所示:(投影)2、电路分析。(参照电路图引导学生回答)(10分钟)主电路:组成及作用组合开关QS:起电源隔离。熔断器FU1:起主电路短路保护。交流按触器KM1主
4、触头:起通、断电动机正转电源。交流按触器KM2主触头:起通、断电动机反转电源。热继电器热元件:起电动机过载保护。控制电路:组成及作用熔断器FU2:起控制电路短路保护。热继电器常闭触头:起电动机过载时切断控制电源的作用。交流按触器KM1线圈、自锁触头:起控制电动机正转的作用。交流按触器KM2线圈、自锁触头:起控制电动机正转的作用。KM1、KM2联锁触头:起电动机正、反转联锁的作用。按钮SB1:控制电动机停止。按钮SB2:控制电动机正转。按钮SB3:控制电动机反转。注意:接触器KM1和KM2的主触头绝不允许同时闭合,否则将造成两相电源(L1相和L3相)短路事故。3、工作原理分析:(15分钟)(1)
5、 通过现场演示电动机正、反转的各个操作过程,让学生观察每个电器的动作情况,怎么样来实现对电动机正、反转的控制。(2) 启发学生通过观察演示过程,自己去分析,推理得出接器联锁的正反转控制线路的工作原理。 工作原理如下: 注:先提问学生回答 先合上电源开关QS: 1 正转控制 KM1主触头闭合 电动机M启动连续正转按下SB1 KM1线圈得电 KM1自锁触头闭合自锁 KM1联锁触头分断对KM2联锁 2 反转控制: KM1主触头分断 电动机M失电停转先按下SB3 KM1线圈失电 KM1自锁触头分断解除自锁 KM1联锁触头恢复闭合,解除对KM2联锁 KM1主触头闭合 电动机M启动连续正转再按下SB1 K
6、M1线圈得电 KM1自锁触头闭合自锁 KM1联锁触头分断对KM2联锁停止时,按下停止按钮SB3 控制电路失电 KM1(或KM2)主触头分断 电动机M失电停转。(3)控制线路的优、缺点:(让学生观察演示操作,请他们回答)优点:线路安全可靠。缺点:线路操作不方便。解决办法:教师不向学生指明,让学生去独自“悟”出来。至于提示的方式是在原来线路的基础上,怎样实现电动机正、反转的直接操作,在正、反转的启动按钮上寻找突破口。(三)小结(5分钟)1、 什么叫联锁。2、 电路的画法。3、 电路的分析。(四)布置作业。如何解决此线路的缺点板 书一、 联锁的概念:二、 电路分析:三、工作原理分析: 先合上电源开关QS: 1、正转控制 KM1主触头闭合 电动机M启动连续正转按下SB1 KM1线圈得电 KM1自锁触头闭合自锁 KM1联锁触头分断对KM2联锁3 反转控制: KM1主触头分断 电动机M失电停转先按下SB3 KM1线圈失电 KM1自锁触头分断解除自锁 KM1联锁触头恢复闭合,解除对KM2联锁 KM1主触头闭合 电动机M启动连续正转再按下SB1 KM1线圈得电 KM1自锁触头闭合自锁 KM1联锁触头分断对KM2联锁停止时,按下停止按钮SB3 控制电
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