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文档简介
1、单元主题 课题可爱的家授课教师教学目标知识与水平:能用充满感情的声音演唱歌曲,体验温馨幸福。过程与方法:能唱准附点音符、唱好弱起节奏。理解音乐,对音乐中的思想情感,引发共鸣。情感态度价值观:教学重难点1. 发现歌曲中类似乐句的异同,感受音乐符号给歌曲带来的情绪变化。2. 用竖笛吹奏乐曲,并尝试为歌曲配上第二个声部。知识 链接点教学准备电钢琴、多媒体课件 远程教育资源课时教学教学过程重点问题指导及补充修改教学过程:【导入】1.播放一组家庭的图片。(照片上每个人的表情都是怎样的?为什么他们都在笑?你们又想到了什么?)2.家带给你怎样的感觉?(板书:可爱的家)【学唱歌曲】1.(课件展示)出示没有什么
2、音乐符号的歌曲曲谱。2.分析旋律设问:观察一下,这四个乐句有没有相似的?最高音在哪?最低音在哪?(学生尝试演唱)3.变化旋律师:好像有一点单调了?来一点变化吧!(给乐曲加上附点)4.附点的加入带来了怎样的变化?(动感)5.视唱带附点的旋律6.引导学生理解弱起小节7.视唱AB段旋律,教师引导学生充分表现流动感。【简介歌曲】1.欣赏完整歌曲(合唱版本)2.教师在音乐声中讲述歌曲创作的故事。【歌曲处理】1. 学生跟音乐演唱歌曲。(也能够用竖笛吹奏歌曲)2. 最高音d出现,将歌曲推向了,同学们请你们在演唱的时候将这句唱的强一点,其他的乐句弱一些。3. 有感情的演唱4. 你们的歌声真美,老师也想和你们一起演唱,不过我更想
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