人教版数学五年级下册长方体的认识课堂设计_第1页
人教版数学五年级下册长方体的认识课堂设计_第2页
人教版数学五年级下册长方体的认识课堂设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、长方体的认识的课堂设计教学内容长方体的认识，教材第18 页，第 19 页的内容及练习五第13 题和第 6 8 题。教学目标1.使学生通过观察，操作认识长方体，初步学会看立体图形，知道长方体的面，祾，顶点及长，宽，高的含义，掌握长方体的特征，并能区分长方形和长方体。2.通过学生动手摸摸，比比，量量，感知长方体的形体特征，使学生认识并理解长方体的长，宽，高之间的关系，掌握求长方体总棱长的方法。3.通过引导观察，操作，培养学生的探索意识和实践能力。教学重点和难点重点：掌握长方体的特征，认识长方体的长，宽，高。教具和学具多媒体课件。长方体模型，长方体形状的纸盒。长方体框架。教学过程一，创设情境，激趣导

2、入。课件演示由6 个长方体围成一个长方体包装箱的过程。问：画面上是什么图形？现在请你们认真观察，看看有什么发现？同学们已经初步认识了长方体，是不是由 6 个任意的长方体都能像这样围成一个长方体呢 ?这节课我们就一起来继续研究长方体的有关知识。二，探究体验，经历过程 。1，整体认识长方体的面，祾，顶点。（1）认识长方体的面。请你拿出自己准备的长方体的物品，用手摸摸。问：感觉长方体的面怎么样？哪些面相同？（ 2）认识长方体的祾长方体两个面相交的部分叫作长方体的祾。哪些祾相等？哪些祾相对？（ 3）认识长方体的顶点。三条祾相交的点叫作长方体的顶点。2.出示例 1.我们认识了长方体的面，祾，顶点， ，现

3、在请你们拿出长方体的物品，仔细观察长方体的面，祾，顶点，看看有什么发现 ?(课件出示）学生汇报探究结果（1）长方体有 (6)个面（ 4）长方体有（ 12）条祾。（2）每个面是什么形状的？长方体或（ 5）哪些祾长度相等？ -正方体相对的祾（3）哪些面是相同的？相对的面完全（ 6）长方体有（ 8）个顶点。是相同的总结：通过大家的观察和讨论，我们知道了长方体一般是由6 个长方形（特殊情况下有两个相对的面是正方形） 。围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的祾长度相等。3.出示例 2.拿出学具动手做一个长方体的框架，想想应该选用哪些木棒？怎样做比较快？同桌合作。在制作过程中，你发现12

4、 条祾可分成几组 ?每一组祾的长度怎样？我想知道做一个这样 长方体框架共需要多长的铁丝？（出示教具） ，需要量出几条祾的长度？为什么？相交于同一个顶点的三条祾的长度相等吗？像这样相交于同一个顶点的三条祾长度，分别叫作长方体的长，宽，高。4.讨论：长方形和长方体有什么区别？在我们的周围有哪些物体是长方体？三课末总结梳理提升 ，这节课我们认识长方体，了解它有 6 个面，8 个顶点， 12 条祾。相对的两个面完全相同，相对的祾长度相等。 还认识了长方体多长， 宽，高，并掌握了求长方体的总祾长的公式，总棱长 =（长 +宽+高） 4四巩固练习1.出示粉笔盒。让学生指出长方体的长，宽，高。哪些棱长相等？数一数共用几条祾？哪些面相同？共有几个面？共有几个

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论