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文档简介

1、浙江省农村中小学现代远程教育工程资源,小学科学(教科版)五年级上册第三单元,台州市临海哲商小学 朱秀怡,减少对土地的侵蚀,流水,风,冰川,波浪和重力等都会侵蚀土地,受侵蚀的土地,1、我们选择什么样的地形,用什么材料?选择什么样的位置建造房屋?,2、如果暴雨即将来临,我们的家园能经的住风雨的袭击而不被破坏吗?,3、预测一下暴雨过后,我们的家园会怎样?,设计我们的家园,实验:暴雨对我们的家园有什么影响,每组用喷水器装水模拟暴雨降临,观察自己的家园能否经得住暴雨的袭击。 思考:在比赛实验中,每组的什么条件应该保持相同,为什么?,暴雨对我们的家园有什么影响?,每组用喷水器装水模拟暴雨降临,观察自己的家

2、园能否禁得住暴雨的袭击。 思考:在比赛实验中,每组的什么条件应该保持相同,为什么?,实验,在实验的过程中我们要观察什么:,我们的家园经住暴雨的袭击了吗?水流到哪里去了?我们的房屋和地形是否受到了影响?从实验结果中找出证据。 用接水器接住流出的水,观察:径流浑浊吗?这说明什么? 把实验结果和我们的预测进行比较,结果和预测一样吗?什么地方我们没有想到? 我们的实验结果说明了什么问题?,如果重新设计建造自己的家园,我们会 对地形做哪些改进?我们仍将房子建造 在最初选择的地方吗? 我们将房子建造在哪里,为什么?,如果重新设计建造自己的家园,我们会对地形做哪些方面的改进? 我们仍将房子建造在最胡选择的地方吗? 我们将房子建造在哪里,为什么?,?,调查,人们采取了哪些措施来防止这些灾难的发生,以及尽量减少灾难造成的危害。,脚本设计:朱秀怡 素材收集:朱秀怡 课件制作:朱秀怡 资源引用:浙江教育资源网() 浙江小学科学网(),编制单位:台州市临海哲商小学 监制单位:浙江省教育技术中心 浙江省教

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