颁奖典礼(李艳君)

1、班级形象大使和十佳颁奖盛典七色光中队课程源起：每个班都有自己的评价激励方式。我们班级过去的评价过于单一，无法激发学生的兴趣。 为了唤醒学生的生命， 用先进人物激励学生， 我们在原有的基础上增设了班级形象大使和十佳颁奖典礼。课程评价内容：每月班级形象大使和十佳的评选，涉及到学生学习和生活的方方面面：最优秀的评为“班级形象大使” ，接下来的是十佳，即“学习成绩最优秀”、“班务工作最努力”、“作业书写最认真” 、“潜心阅读最积极” 、“回答问题最主动” 、“遵守纪律最自觉” 、“背诵积累最积极” 、“尊敬老师最真诚”、“值日工作最认真”、“改正错误最坚决” 。具体实施：1评选。每一天对学生的生活、工

2、作、学习都进行量化评分，一个月下来，根据分数的多少，评出班级形象大使和十佳。2颁奖。评选结束，举行一次隆重的颁奖典礼。黑板布置起来，为每个获奖的孩子写颁奖词做成ppt，并插入颁奖音乐，营造盛大隆重的颁奖氛围。颁奖时，有礼仪小姐送的鲜花， 有老师颁发的红包 （内含期末能兑换奖品的精神储蓄卡和自己的一张即将贴到评比栏上的三寸照片），班级摄像师为每位获奖的同学拍下精彩的瞬间，让学生得到精神上的愉悦体验。3总结。活动结束后，每位同学写一写自己的感受，为自己的下一个月做一个规划。老师把当月的活动过程进行综述，发送到班级博客中。活动效果：1颁奖典礼不是为颁奖而颁奖。颁奖能起到一种激励的作用，它唤醒了学生生

3、命中的潜能。 每一次颁奖就是一个新的起点，孩子们开始根据自己的能力制定下一个月的奋斗目标，并朝着这个目标努力。每一次颁奖就是一个新的起点， 孩子们开始根据自己的能力制定下一个月的奋斗目标，并朝着这个目标努力。王序在暮省中写道： “上个月，我本想自己能获得“班级工作最努力”奖，可是这个奖被陈伊诺拿走了， 我的心情顿时灰暗了。 我想下个月我要努力做好卫生检查工作，一定要把这个奖拿到。十月份我工作十分努力，值日的同学不在，我就替他扫；值日生扫完后，我就认真检查，直到教室打扫干净为止。这一次，我真的我获奖啦！”杨超前掩饰不住内心的快乐： “时间过得真快， 一个月又过去了， 又到了班级形象大使和十佳颁奖

4、盛典 的时候了。 我们的心沸腾了， 大家都在想同样的问题：我会不会获奖？我会获什么奖？我猜想： 经过一个月的努力， 我的梦想该实现了吧！终于，盛典开始了。一个个奖项颁发了，我获得了遵守纪律最自觉奖。我喜气洋洋地冲上领奖台， 和颜悦色地领了鲜花和红包， 像自由女神像一样举起鲜花和红包。 我发现全班同学都站在我的脚下， 我无比自豪。 要是我奶奶在的话，她会使劲鼓掌，若是我妈妈和爸爸在的话，他们会在外面到处炫耀。周老师立刻拿起照相机，为我拍了好几张相。我想：古人说得好， 欲穷千里目，更上一层楼。我的下一个目标是背诵积累最积极。 ”他原来背书都要老师催促，在十一月份，他一有空就拿着书练习背诵，与童楚越

5、、陈锦木并驾齐驱，背诵名次上升到第二、第三名，有时上升到第一名，因此他如愿以偿地获得“背诵积累最积极”奖。孩子们就是这样，朝着一个个新的高点攀登。2颁奖盛典能起到一种自我约束的作用。 我们班的陈钊是一座火山，地下压力不大时， 丝毫不觉得危险。 当内部热能急剧膨胀时， 他就会惊天动地般地爆发出来，让人措手不及。 一年级时，有一次学广播操， 他和几个同学总是做不好，我和生活老师叫他们多做了几遍， 因为他一个动作手没伸直， 我把他的手往上提了提，导火索在瞬间点燃，他大发脾气，破口大骂起来。九月份，他就发过一次脾气，事后他向诚恳地老师道歉。我就叫他克制自己脾气爆发的方法。十月份，我注意观察了，他努力克制自己，尽量不发脾气。十月份，我把 “改正错误最坚决”奖授予了他。后来，他同黄楷模有时也有点小摩擦，但老师一提醒，他就能适可而止。前不久，他和几个同学在教室里玩卡，我叫他们把卡给我，其他人都给了，他把卡揣在兜兜里迟