青少年吸烟与社会工作

1、青少年吸烟与社会工作引言：青少年吸烟是当今世界和当代中国的一个突出社会问题。由于青少年在中国香烟消费中的重要性以及吸烟引发的诸多方面消极后果，本文从社会工作的角度从青少年个人及其社会环境两个领域讨论青少年吸烟的成因 , 并在此基础上就如何预防和干预青少年吸烟提出一些建议。正文：现在越来越多的青少年开始吸烟，并且很多人都把吸烟当成了习惯。很多青少年有意识去拒绝烟草， 但是就是没有能够抗拒吸烟, 同时很多的青少年都把吸烟当成一种成熟的标志。其实吸烟是一个极其普遍的社会现象，可青少年吸烟，虽然不应该但也变得越来越普遍了。世界卫生组织公布的数字表明, 全世界大概有11 亿烟民 ( 新华网 ,2003)

2、，随着发达国家吸烟者数量的减少 ,发展中国家的烟民却以每年1.4 个百分点的速度在增加。 中国是世界上最大的香烟生产国和消费国, 世界卫生组织估计, 中国大约有 3。 2亿吸烟者 , 他们每年的香烟消费量占全世界的31.6% , 其中成年吸烟者人数的年增长速度为7%。可见 , 吸烟已经成为当今中国的一个热点问题。而青少年吸烟是需要特别关注的社会问题,因为大多数吸烟者都是从青少年期开始的。 有研究发现 ,如果一个人在 20 岁之前不吸烟, 那么他 她以后吸烟的可能性就大大降低。青少年是全世界香烟消耗量增长最快的群体。数量巨大、 女性增多和首吸年幼化也已成为青少年吸烟群体的重要特征，青少年吸烟者已

3、经成为尤需关注的特殊群体。青少年吸烟不可避免会带来许多负面后果。这些后果被某些研究者称为“ 吸烟成本 ” 。简而言之 , 吸烟成本可以分为两大类, 一类涉及吸烟者自身 ,另一类与社会整体。 吸烟对青少年自身产生多方面的消极影响。吸烟会损害生理健康。香烟包含了许多有害成分如 , 焦油 、尼古丁 、一氧化物 ,这些都会损害呼吸系统、神经系统及相关系统, 并可能导致多种疾病 如 , 肺炎 , 咳嗽 、心脏病 , 癌症等 。吸烟还会导致性能力衰退。研究显示, 吸烟孕妇所生婴儿在体重、成熟度和其他方面指标都比其他婴儿差。吸烟还会引起青少年的心理问题。研究显示 ,学习 、行为和语言障碍都有可能与吸烟有关,

4、抑郁的产生也有可能与吸烟有联系 。与其他同龄人相比 , 吸烟青少年显示出较高的反叛性、攻击性、冒险性 、抑郁 、焦虑 、无助感以及较低水平的自尊心和自控力。吸烟还可能导致青少年的越轨行为。根据的研究 , 许多吸烟青少年没有精神寄托,吸烟是他们消磨时间的重要方式,并会导致某些不良行为 如 , 赌博 , 逃学 , 酗酒 , 吸毒 , 偷盗 , 斗殴 , 婚前性行为等乃至犯罪。可见 , 吸烟是当之无愧的 “人类杀手” 。青少年吸烟导致了社会成本的上升 , 社会和政府必须为吸烟 “买单”。指出 ,社会和政府为吸烟者支出的费用众多, 包括 吸烟导致的肺癌的治疗 , 对创伤的健康疗法 , 公共健康和预防系

5、统 知 , 健康宣传 , 吸烟者的早逝 、疾病对生产力的负面影响 , 犯罪带来的损失 , 审判和监督的费用 , 其它相关的支出。 可见 , 个人的吸烟代价是高昂的 , 社会和政府预防和治疗吸烟的成本更加巨大。在社会工作看来 , 个人面临的问题都是个人与环境互动不当的结果。“人在环境”也因此成为专业社会工作区别与其它学科的重要概念。根据 “人在环境” 概念的内涵, 青少年吸烟可以从两方面分析其成因, 其一是其所处的社会环境, 其二是其本人的个体特征。青少年吸烟主要由社会因素导致。青少年吸烟的问题应该引起各方面的高度重视，严格控制青少年吸烟。首先， 要早期开展不吸烟的教育，最好从小学四、五年级开始

6、进行教育。低年级学生可结合培养良好的卫生习惯，高年级学生可结合健康教育课，中学结合生理卫生课，进一步说明吸烟对健康的危害。并且应根据不同年龄放映一些录相片，其教育内容， 可以从呼吸和循环系统的生理解剖知识开始，重点讲解空气中的氧气对各种组织器官特别是对大脑、心脏的重要性， 以及一氧化碳在这一过程中对人体的影响；还可以讲解烟碱对心率和血压的影响及烟焦油对呼吸道的刺激与致癌作用。第二，家中父母、同胞是否吸烟，对学生的影响很大。因此，应利用一切机会对家长进行戒烟控烟的宣传教育， 要求家长配合学校干预青少年吸烟行为， 并以自己的表率行动教育子女。第三，全社会普遍开展宣传教育。例如通过各种形式如电影、电

7、视广泛进行戒烟控烟的宣传。 在电视黄金时间内播出有关短片，不失为有效方法。要加强提高青少年自我保健意识的宣传， 使他们认识到吸烟是一种不卫生、不文明的习惯， 为青少年不吸烟创造良好的社会舆论环境。为了达到这一目的， 有必要制订相应的行政措施、 制度。除了严格执行在 “中学生守则”中已经明确规定的中学生不准吸烟外， 还应该在社会上采取一些措施。 如在公共场所不准吸烟（包括影剧院、医院、公共车辆等） ，对违反者给以必要的行政处分或课以罚金。这样既可减少吸烟者在社会上所造成的心理污染，也可使不吸烟者免遭吸烟者所造成的环境污染的毒害。总结：如果在微观和宏观层面上都使用上面所讲的方法, 那么青少年吸烟问题至少三个层面得到充权。因此 , 在整个过程中, 学生更好地获得了来自个人、机构、社区的各种资源, 从而能更好地面对吸烟问题, 解决青少年吸烟的问题。青少年吸烟都是关系重大且日趋严峻的社会问题。其引发因素涉及自身的人格、认知和情感, 同伴的鼓励, 父母和学校教育的不足,政策的疏漏等诸多方面。青少年吸烟的预防和干预是社会工作的任务之一, 改变青少年和改变环境是两个工作系统 , 以青少年集中的学校为对象, 整合微观和宏观的工作技术则是对青少年进行多角度充权、预防和治疗青少年吸烟的有效手段。参考文献：1 李俊杰：吸烟与不吸烟者与其子女发病