七年级(上)语文《天上的街市》课件_苏教版.ppt_第1页
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1、天上的街市,郭沫若,你喜欢星光 灿烂的夜晚 吗？,郭沫若，原名郭开贞 四川乐山人，诗人，学 者。代表诗集女神、星空等,作者简介,郭沫若故居,写作背景： 这首诗写于20年代初期，此时，“五四” 运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到 来。半殖民地牛封建的中国，依旧被帝国主 义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现 实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现 实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上 的街市。,朗读要求： 一、声音不宜大，速度不宜快， 节奏不宜强，做到轻松、柔 和、舒缓。 二、有感情,？,体会画面美 情感美,天上的街市 远远的/ 街灯/ 明了， 好像/

2、 闪着/ 无数的/ 明星。xing 天上的/ 明星/ 现了， 好像/ 点着/ 无数的 / 街灯。Deng 我想那/ 缥渺的/ 空中， 定然有/ 美丽的/ 街市。shi 街市上/ 陈列的 / 一些物品， 定然是/ 世上没有的/ 珍奇。qi 你看，那浅浅的/ 天河， 定然是/ 不甚/ 宽广。guang 那/ 隔着河的/ 牛郎织女， 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。wang 我想/ 他们/ 此刻， 定然/ 在天街/ 闲游。you 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着灯笼/ 在走。zou,1、聆听朗读；,2、齐读体会。,体会音乐美,想象与联想：,联想：,甲事物,想到,乙事物,存在 存在,因果相似,想象

3、：,甲事物,创造出,乙事物,存在 不存在,试一试,设置一个事物或场景，展开丰富的想象和联想.,例：国庆佳节，天安门广场，人们在 欢呼，在跳跃，无数大大小小，五颜六色 的气球越飞越高,充分发挥你的想象和联想，请将这首诗改写成散文,写一写,远远的街灯了， 好像着无数的明星。 天上的明星了， 好像着无数的街灯。,街灯,明星,比喻,多亮,联想,明,闪,现,点,人间万家灯火的壮观景色。,明,第一节赏析：,第二节赏析：,第二节描写的天上的街市是怎样的？而现实又是怎样的？ 街市：繁荣、光明、富裕 现实：荒凉、黑暗、贫穷 形成对比：反映了作者对现实的不满，对美好生活的向往。,第三节赏析：,第三节描写的街市是怎样的？现实又是怎样的？ 街市：自由 现实：不自由 形成对比，抒发作者的痛苦与悲愤，对自由的向往。,第四节赏析：,第四节写带牛郎织女欢聚，那牛郎织女的故事是怎样的呢？ 深深相爱着的牛郎织女被王母娘娘划出的天河相隔着，只有每年农历七月七日才能鹊桥相会一次 。,远远的街灯明了 好像闪着无数的明星,天上的明星现了 好像点着无数的街灯,我想那缥缈的空中 定然有美丽的街市,街市上陈列的一些物品 定然是世上没有的珍奇,你看，那浅浅的天河 定然不甚

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