英语课堂单词教学游戏30种

1、英语课堂单词教学游戏30 种1.抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答， 教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10 分，得分最多的组为优胜。2.看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)? ”回答： Yes, it is. 或 No， it isn t.等。哪个组猜对了就给记10 分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二

2、排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。3.看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20 个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。4.相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D) ，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D 打头的单词，如：desk,dog,door

3、 等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时， 也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q， X ， Z 等字母。5.拼单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词 (如：自行车 )，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。6.相同元音单词拼读对抗赛将全 z 班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏

4、开始，教师说一个单词(如： bike) ，第一组的学生 A 应立即站起来，说出一个含相同元音(即元音 ai的单词 )，如： five ，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生A 站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生A说一个单词，由第二组的学生A 答) ，这样就成了对抗赛。7.拼读单词列队比赛将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如 Q，Z) 可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H ， I

5、， P 字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。8.单词接龙将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母 作 下 一 个 单 词 的 词 首 字 母 。 在 规 定 时 间 内 哪 一 组 接 的 词 最 多 为 优 胜 。 如 ：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。8.猜袋中物教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“ Is it abanana(an apple, orange)?”猜对了为优胜。9.

6、换宝教师准备好一些单词卡片 (有的写中文， 有的写英词 )和图画。 将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。10.看图猜词大家答教 先出示一些 的 片，然后收起来， 一名学生到前面猜，猜的学生面 全班，再 另一名学生上前站在他身后，抽出一 片高 在手中。猜的学生可以 全班： “ Is it a plan(ship,bike)? ”等，全班学生答：“Yes.”或“ No. ”猜 后可以 另一位学生 猜。11.猜 色教 先准 一些 的 片。如

7、白色的 机， 色的小汽 ，黑色的鞋， 色的上衣等。游 开始， 一名学生到前面来猜，猜的学生面 全班站立，再 另一名学生上前站在他身后，抽出一 片高 在手中并 ：“ This is a plane(car).What colour is it?Please guess. ”猜的学生可以 全班：“ Is it red(black)? ”等，全班学生答： “Yes.”或“ No. ”猜 后可以 另一位学生 猜。12.缺了什么 是 学生 力的游 。教 出示一些 物，放在 台上， 上来猜的学生先看半分 ，然后背向 台面向学生站立，再 另一位学生上来取走一 西。然后 ： “Pease guess What

8、 is missing?”猜的学生要在 10 秒 内用英 把缺的 西 出来。13.传递单词每一排 一 ，全班分成若干 ，教 分 每一 最后一排的学生一 ，上面写个 。在教 开始后，最后一排的学生即用耳 把 上的 告 前面的学生， 位学生再把听到的 告 前面的学生 依次 行下去。最后，第一排的学生把所 的 写到黑板上， 得最快，最准的 。14.找 子教 将 20 个 的 片 在黑板上，另外将 20 的 卡扣着放在 台上，然后 参 的两 学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要 学生 看，然后把黑板上相 的 摘下来并将 出来，找 的得2 分，找 1 分，找 了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的 。15.

9、摸鼻子 是 学生听 并快速作出反 的游 ，在学了 nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger 等 后，教 可快速 出 些 ，学生听到指令便用手触摸 个部位，最快最准的 ，当学生做得非常熟悉后， 可以增加 度，可要求学生听到哪个 不 摸哪个部位，如教 “nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳 ，嘴等其它部位， 个游 可以用 的形式 行，每 抽一名学生到前面作 作，做 了就被淘汰，最后剩下的一人或两人 。16.听 做 作 个游 的玩法与 “摸鼻子差不多， 在学了 run, walk, sit, stand, swim, skate, play, footb

10、all, play, basketball 等 和 后，教 可快速 出 些 或 ，学生听到便做 作，最快最准的 ， 个游 同 可以用 的形式 行，每 抽一名学生到前面做 作，做 了就被淘汰，最后剩下的一人或两人 。17. 狗 (Bingo) 个游 的玩法与游 (7) 相同，每个学生准 一 ，并在上面画一个井字，将 分成九格，然后教 随便念九个学 的 ，学生 听 将 写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教 再打 次序逐个念 九个 ，学生 听 在听到 上画圈，当画的圈在横行、 行或 角 上成 一条直 ，学生就可 喊“ 狗 (Bingo) ” 将 起 教 ，最先喊“ 狗”写得准确的 。 个游

11、 可以用于数 ，也就是 ，教 可以随意念九个数 来代替九个 ， 学生填入格子中。18. 号 抗 以下几个游 都是 学生 数 能力的， 个游 的玩法是：将全班分成若干个小 ， 抗 在两个小 中 行， 参 的每个学生都要准 一 ，上面写一个六位数的 号 ，在教 宣布游 开始后，第一 的第一名学生立即出示他手中的号 ，第二 的第一名学生 立即用英文将 个号 出来，然后 学生出示手中的号 ，第一 的第二名学生 立即将 个号 出来， 或不能迅速 出的 分，最后哪 扣 最少 。19.猜年 教 事先准 好一批人物的 片，如Mike,Kate 等，在 片的反面写上数字，如5， 8， 11， 15 等。 个游

12、可以每一 行 一 行 。由教 或一位学生出示一 片，由每 的第一名学生 流猜，可以 ：“ Is he(she)twelve(eleven)? ”等。哪个 的学生猜 了就 10 分，然后接着往下猜。第一排的学生猜 后第二排接着猜。最后哪个 得分最多 。20.加减运算 抗 将全班分成若干个小 ， 抗 在两个小 中 行，在教 宣布游 开始后，第一 的第一名学生立即出一道加减 ， 如：Three and four.等，第二 的第一名学生 立即用英文将答案 出来， 如：seven, three 等，然后， 学生出另一道 ，由第一 的第二名学生回答，答 或不能迅速答出的 分，最后哪 扣分最少 。21.猜袋

13、中 西数将全班分成若干小 ，每 抽一人到前面，背 着班 。教 拿一个袋子，并向学生 借一些 本， 笔， 笔，橡皮等，放入袋中，然后 各 学生 流猜袋子里 西的数目，猜 的 10 分。22.找 居教 全班学生依次 数，然后用 一个数，如“三十六” 三十六号学生 立即起来并用英 数“ thirty-six ”，然后前面一号(35 号 )和后面一号(37 号 ) 就要相 站起来，用英 “thirty-five ”和“ thirty-seven ”。 个游 也可以分 ，教 可将学生按左右分成两 ，一 数，另一 双数，在教 一个数(如“二十七”)后，某一 中的27 号学生 首先站起来用英 “twenty

14、-seven”另一 中其后面一号(28 号)的学生要 接着站起来，用英 “twenty-eight ”，不能迅速站起来或是 了的要扣分，最后扣分最少的 。23.拍七将全班按 行分成若干 ，每 派一至二人到前面 成一圈，教 任意指定一个学生开始 one，然后依次 第二个two ，第三个 three 到 seven, seventeen或七的倍数(如 fourteen, twenty-one 等 ) ，就不 数而用拍手代替， 拍手 了数，或者 了数字，就被 下去。游 重新开始，直到剩下最后两个人， 两个 10 分。做 个游 ， 可以与 合起，可以在 拍手 一个 学 的比 的 ，如language

15、等， 了要被 下去，并 一个 重新开始游 ， 不 可以帮助学生 英 ， 可以复 ， 个游 除了可以分 外， 可以在全班 行。24.找出不合群的 教 一 (如 car, bus, jeep, sheep)，比一比 能最先挑出意 上不合群的 。上述 中sheep不合群 ,因 car, bus, jeep,属于交通工具一 的，而sheep 属于 物一 的 。25.增减字母 教 出或出示一个 ，要求学生增加或减少一个字母使其 成另一个 ，如：it-its, read-red. 个游 也可以 行 答。26. 字母次序 成新 教 出或出示一个 ，要求学生 字母次序使其 成另一个 ，如：east-seat,

16、 个游 也可以 行 答。下列 可供参考，are-ear; read-dear; meat-team; stop-spot; now-won 等。27.分拆 教 出示一个 ，如theredoorunder，要求学生在一定 内将 拆成最多的 。如： the, he, her, here, there, red, door, or, run, under.28. 中有 教 出一个 ， 根据 中的字母， 成新 ， 看 成的 多， 例如：late(5):a,at,ate,let,tea下 列 单 词 可 供 参 考 ， 括 号 中 的 数 字 是 可 组 成 的 最 低 单 词 数 ：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).29.反 (同 ， )拔河 首先要做一“拔河 ”，方法是在投影 或磁性黑板上画一横 ，中 位置画一 作 “界河”，左右划五个小格最外 的两个小格作 “界河 ”。将一只棋子放在中心 上作 的中心，若没有磁性黑板，可