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文档简介
1、第23课 领先世界的科学技术,北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册讲义,【内容标准】,讲述祖冲之推算圆周率的史 实,了解中国古代的数学成就。 知道水经注齐民要术 等重要著作。,一、教学目标,知识与能力 知道祖冲之推算圆周率的史实。 知道水经注齐民要术是中国古代地理学、农学的重要著作。,过程与方法 收集资料,设计活动,了解三位科学家的成就,培养获取历史信息和合作学习的能力。 讨论三位科学家取得成功的原因,培养综合分析和独立思考的能力。 将本课主要内容制作成表格,培养自主学习的能力。,情感态度与价值观 了解我国古代科学家的成就,增强民族自豪感。 学习这些科学家们注意实践、刻苦钻研的科学精
2、神。,二、教材分析,三国两晋南北朝时期,人口的南迁,促进了南方经济的发展,北方的民族汇聚又推动了北方经济的发展。南北经济的发展,促进了这一时期科技文化的繁荣。 本课介绍了三国两晋南北朝时期我国的科技成就。这一时期的科技上承秦汉,下启隋唐。在很多方面超越了前代,又为隋唐时期科技的繁荣奠定了基础。 本课具体讲述了三位著名的科学家及各自的科学成就。这些成就不仅在当时领先世界,在今天仍产生重要影响。,教学重点: 通过学习,体会到古代科学家们对科学不懈追求的精神,认识到科研和学习都需要求实的态度、勤奋的精神和亲身的实践,形成勇于实践、乐于探究的学习态度。 教学难点: 分析科学家们取得成功的共同因素,认识
3、刻苦钻研和实践的重要性。,三、学情分析,对于七年级的学生来说,本课知识内容的学习并不难。而且在数学和语文课上,学生已经知道了祖冲之和郦道元,对他们的成就也有所了解。这些都有利于本课的教学。 但由于学生对所学内容已有接触,若课堂上再以教师讲授为主,不仅学生兴趣不大,也难以让他们感受到科学家们不懈追求、实事求是的科学精神。针对学生们爱展示自我的特点,我将全班分为三个小组,每组选择一目内容,收集资料、组织活动。在活动方面,我给予了一些建议,帮助学生更好地进行活动。在活动中还要注意不能只有少数学生表演、其他学生当观众。要让全体学生都积极参与,每一个学生都发挥自己的特长,在整个活动过程中,不仅增长了知识
4、,也培养了能力。,1.结合现实,导入新课 2.突出重点,突破难点: 分组活动。将全班分为三个组,每组选择本课一目内容,借鉴电视栏目的形式,设计活动并演示。 思考探究。探讨科学家们成功的共同原因。 3.课堂小结:学生制作表格总结本课内容。 4.活动探究,四、教学过程,以学校所在城市著名的科教城合肥导入。 请学生说说知道合肥在科技方面有哪些成就。(领先世界的有科学岛上的托卡马克装置、科大讯飞语音系统等等) 由今天合肥的科技成就导入我国古代的科技成就。,课堂活动,跟我学,面对面,读书时间,活动过程,小组选出一人担任主持人、一人扮演祖冲之、一人讲述祖冲之计算圆周率的故事。 主持人向大家简要介绍祖冲之的
5、成就。 学生上台讲述祖冲之计算圆周率的故事。 祖冲之向大家演示计算的方法,所有学生按照这种方法进行计算。 主持人总结。大家谈感想和启示。,活动过程,小组成员收集关于贾思勰和齐民要术的资料,经过阅读、分析,提炼出一些问答。 小组选出两位同学,一位扮演主持人,一位扮演贾思勰。其他同学扮演现场观众进行提问,另两组的同学也可以进行提问,由扮演贾思勰的同学进行回答。回答不出的内容可由组内其他同学代答。,可提问的问题,为何要研究农学? 如何写成这本书? 这部书包含了哪些内容? 这部书有何意义?,活动过程,小组选出一人担任主持人。其他同学扮演郦道元的“粉丝”(书迷)。 主持人简要介绍郦道元和水经注。 “书迷推荐”。每一位发言的书迷都要说出各自的推荐理由,从一个或几个方面介绍本书。 “美文赏析”。主持人带领大家共同赏析水经注中描写三峡景色的名段。,学生活动结束后,教师对学生的表现进行评价,再引导学生探讨这几位科学家取得成功的共同原因。,想一想,课堂小结,请同学们
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