万州区2008年.ppt

1、万州区2008年 中考物理考试情况分析,重庆市万州区教科所 罗 翔 2009.4.16,一、统计指标的对比分析,二、试题特点分析,三、答卷分析及教学启示,一、统计指标的对比分析,1、试卷的一分两率,2、万州区、重庆市2008年各小题得分率抽样对比图,差距在哪里？,3、万州区06、07、08年各大题抽样得分率对比图,3、2008年重庆市各小题抽样难度系数和区分度,4、万州区、重庆市各分数段占总人数百分比分布,二、试题特点分析,本套试题的命题原则是:落实双基、体现能力、坚持创新，兼顾学生毕业水平考试和升学选拔考试两大功能。 试题的结构、考试时间与去年一致。试题没有繁难的计算，使绝大部分的考生能在6

2、0分钟的时间内完成全卷。 从抽样分析可知试题整体难度与去年相比略有提高，重点突出基础题和创新题的考查，坚持了以水平性试题为主，选拔性试题为辅的原则，不仅保持了测试的稳定性，也充分体现了“减负提质”的要求。,1、以考查基础知识为重点，兼顾知识的覆盖面。,重点突出，注重基础。 试题重视对考生基础知识的考查，强调了最本质的物理问题，涉及的内容大部分都是物理学科的主干内容,突出以力学和电学为重点。 在选择和填空题中重点落实了知识的覆盖面问题 知识点题量和占分比例适宜。注重对基础知识和基本技能考查，对基本物理概念和规律的考查贯穿于各类题型中。 没有难度过大的题目和过于繁杂的计算，有效地控制了试卷难度，并

3、有较好的区分度，体现了初中物理教学对基础知识的全面重视。,命题符合新的课改理念，注重学生基础知识和基本技能的考查，注重学生实验能力的考查，注重学生信息分析处理能力的考查，考查内容较为全面，难度控制适当，较好达到命题意图，能对初中的物理教学起到良好的导向作用。,2、注重物理知识与科技、生产、生活的密切联系，强调了实践性和实用性。,引导考生从生活实际中“发现问题、提出问题、研究问题、解决问题”，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课改精神。让学生体会到科学就在我们的身边。,3、实验能力及实验方法考查全面、适当。,实验能力的考查在物理中考中占有重要的地位。考查内容包括对基本仪器、基础实验原理的

4、理解和掌握，要求考生不仅要明确实验目的，还必须理解实验原理和方法，做到能控制实验条件，会使用仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题。 物理实验能力既包括实验操作能力，也包含对实验的理解能力，方案设计能力、数据分析、评估等方面的能力。 试卷通过一道选择题和三道实验题较为全面的考查了考生的实验能力。第6题反映考生对测量性物理实验的认识；第16题考查基本实验仪器的使用；第17题考查学生对实验仪器的使用、数据处理和简单的误差分析；第18题考查学生设计实验方案、实验操作、电路故障分析和独立解决新问题的能力。,既能够考查学生的实验基本技能，又能够展示优秀学生的分析、创新能力，难度上不超出初中生的认识

5、能力！,三、答卷分析及教学启示,试题3如图1所示的四种现象中，属于光的反 射现象的是 （ A ）,A B C D,不少学生选择D！没有抓住问题本质对A、D进行比较。,A站在穿衣镜前照镜子 B自然界中的日全食现象 C有趣的“一笔三折”现象 D老师在上课时，用投影仪展示图片,试题7如图2所示，家庭照明灯的一种按键开关上常有一个指示灯。在实际使用中发现：当开关闭合时，只有照明灯发光；开关断开时，照明灯熄灭，指示灯会发出微弱光，以便夜间显示开关的位置。根据这种按键开关的控制特征，能正确表示照明灯（甲）和指示灯（乙）连接方式的电路图是图3中的 （ D ）,A B C D,此题对学生的知识理解和分析能力的

6、要求较高，得分率较低。 多数学生错选B。一方面是没有理解题目中“当开关闭合时，只有照明灯发光；开关断开时，照明灯熄灭，指示灯会发出微弱光”这句话的意思，另一方面不能把串联电路中用电器的功率分配与生活中的实际情况相结合，没有理解灯泡的亮度与灯泡的实际功率的关系。,试题18实验桌上准备的器材如图4所示：一个电池组（电压稳定）、一个电流表、一个电压表、一个滑动变阻器、一个开关、导线若干。小明想利用这些器材测定某待测电阻Rx的阻值。 （1）请你用笔画线帮小明将实物图连接完整，并在右边的虚框中画出对应的电路图。,（2）小明按照要求连接好电路后，闭合开关前，变阻器的滑片应置于 端（选填“左”或“右”），这

7、样做的目的是为了 。 （3）闭合开关后，发现电流表指针有明显偏转。若电压表指针未动或几乎未动，请你分析产生这类现象的原因有哪些？例如：电压表已经损坏。 。 。 。,第三问对思维能力要求高！,试题20物理实验室有一个微型电动机，铭牌上标有“12V3W”的字样。兴趣小组的同学想让这个电动机正常工作，但手边只有一个电压恒为18V的电源，于是他们找来一个阻值合适的电阻R与之串联后接入电路（如图14所示），使小电动机刚好正常工作。 求： （1）小电动机正常工作时的电流； （2）整个电路在1分钟的时间内消耗的总电能； （3）小电动机正常工作时，电阻R消耗的电功率。,涉及感性元件! 学生的一种解答和阅卷场的

8、处理方法、理由。,试题21中国移动重庆公司的抢险队作为第一支到达灾区的移动通信抢险队，队员们用鲜血和生命架起了一条条抗震救灾无形的生命线，为抗震救灾提供了强有力的通信保障。如图5所示，在通讯线路的抢修现场，起重机正将一箱箱设备吊装到3m高的施工台上。其中起重臂下的钢绳是绕在一个动滑轮上的。若每箱设备均重4000N，施工台距地面的高度为3m。如果起重机沿竖直方向匀速提升一箱设备时，动滑轮上每段钢绳的拉力为2500N，在忽略钢绳重和摩擦的情况下。 求:（1）起重机提升一箱设备时，对箱子做的有用功是多少？ （2）动滑轮在提升这箱设备时的机械效率多大？ （3）在安全操作的前提下，为了节省时间，加快施工

9、进度，起重机同时将两箱设备以0.1m/s的速度匀速提升到施工台。求这种情况下，动滑轮上钢绳自由端拉力的功率为多大？,试题文字的长度问题！ 有物理意义的文字不多。和以前的信息题有本质区别！,教学启示：,1、重视学生物理基本概念和规律的形成过程， 加强物理基础知识，基本技能的教学。,2、充分认识实验的地位与作用，加强实验教 学，重视学生的经历和体验，突出过程、 物理思想和方法的教学。,3、重视学生运用物理规律，公式进行简单分 析，计算能力的提高。,6、培养学生良好的审题习惯，注重学生解题 规范化的训练，提高学生的物理语言表达 能力。,要切实注重规范。如物理语言的规范、实验操作的规范、解题中书写的规范、格式的规范、特别是计算题中的必要的文字、公式的规范