19、“精彩极了“和”槽糕透了“

1、班级： 组名： 姓名： 年级 五学科语文教师史晓亮课型预习课课时1课题19、“精彩极了”和“糟糕透了”授课时间学习目标1.学会 7 个生字。能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出 版、谨慎、一如既往、引入歧途。2.正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。3.了解课文内容。重点难点1、把握课文的主要内容。 2、父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？知识链接巴德舒尔伯格:生于1914年3月27日 美国纽约州纽约城，逝世于2009年8月，知名的编剧、作家。 教 学 流 程导 案学 案步骤时间看到这个题目，你想了些什么，或者产生了哪些疑问？就让我们带着这些疑问去读课

2、文吧！一、预习提示：按“六字诀”预习课文。(一)读：用朗读法把课文读23遍，做到读准字音，读通句子，标出段落序号，划出不懂得词句，想一想哪些字、词需要注意。(二)读：用默读法，边读边思考，本文介绍了一件什么事?（三）读：快速浏览课文，看看课文能分几个部分，概括各部分大意，并写在书上相应的地方。(四)读：有感情地朗读课文，体会作者的感情，想想作者表达了怎样的思想？(五)读：仔细研读课文，划一划你喜欢的词或句子，想一想好在哪里，并把你的理解或感悟写在旁边。(六)读：速读课文，你还有哪些问题？（小组交流）二、预习检测：1、读拼音，写词语。zo c xing jn shn ( )糕 ( ) ( ) q

3、 g l bn( ) 途 ( ) 出 ( ) 2、我会解释：腼腆：源泉：一如既往：得意扬扬：三、说说你的收获：（自由展示，预习检测）1、你学会了哪些字词，你觉得哪些字词还应该特别注意？2、你了解了课文哪些内容，并说说你的理解和感悟。四、说说你的问题。情境导入明确目标2分钟自主结构化预习10分钟小组交流5分钟自由展示15分钟预习检测5分钟锁定疑难3分钟班级： 组名： 姓名： 年级五学科语文教师史晓亮课型展示课课时1课题19、“精彩极了”和“糟糕透了”授课时间教学目标1、能有感情地朗读课文。能从人物的动作、语言体会人物的内心。2、懂得成功背后离不开父母的关爱、帮助，学会正确对待赞扬、批评等不同 的

4、评价。重点难点1、感悟作者对父母评价的理解。2、体会课文中含义深刻的句子的意思。教 学 流 程导 案学 案步骤时间课内训练有感情地朗读课文，认真思考下列问题，在小组内充分交流，并汇报展示。1、七、八岁的时候，巴迪写了第一首诗，母亲有怎样的表现？巴迪有什么反应？父亲有怎样的表现，巴迪又有什么样的反应？（学习提示：先自读课文114自然段，边读边用笔画出有关母亲、父亲、作者动作语言、神态描写的词语，并把你的理解和感受标准在书上。）2、父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法呢？3、几年后巴迪对自己的诗有了正确的评价。他是怎样认识的？作者既然承认了自己的诗写得不好，为什么还会一直坚持写作，最后成为一位

5、著名的作家呢？4、成年以后，巴迪也成了一名著名作家，对这件事又有什么新的认识？默读课文，画出最能表达作者新认识的语句，多读几遍，再想一想，把自己的感受与同学交流，也可以用提问题的形式，提出自己感兴趣的问题或不懂的问题，先自己思考，再在小组内讨论。4、说说你本节课的收获明确目标分配任务2分钟自主学习5分钟小组合作交流5分钟展示提升18分钟穿插巩固5分钟达标测试5分钟年级五学科语文教师史晓亮课型反馈课课时1课题19、“精彩极了”和“糟糕透了”授课时间教学目标检测练习，巩固内容，拓展延伸。重点难点检测对本课内容的掌握程度。教 学 流 程导 案学 案步骤时间巩固拓展 1、比一比，再组词。楼（ ）豪（

6、）慎（ ）誉（ ）缅（ ）遭搂（ ）毫（ ）镇（ ）誊（ ）腼（ ）糟（ ）厉（ ）（ ）励（ ）2、在括号里填上恰当的关联词语。（1）（ ）我的诗写得很糟糕，（ ）母亲仍一如既往地鼓励我。（2）（ ）母亲一直在鼓励着我，（ ）我一直在写作。（3）我们（ ）要有来自母亲的爱的力量，（ ）要有来自父亲的严格要求。（4）（ ）父母对我的评价是那么的不同，（ ）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。3、写出下列词语的近义词。鼓舞（ ） 严厉 （ ） 兴奋（ ） 赞赏（ ） 4、阅读理解现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲，

7、她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严肃的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际精彩极了糟糕透了精彩极了糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道精彩极了也好糟糕透了也好这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱在爱的鼓舞下我努力地向前驶去。1、 解释词语歧途：谨慎： 2、 从文中划出一处比喻句，用横线划出。文中是把（ ）比喻成（ ）。3、文中破折号的作用是（ ）A.表示转折 B表示解释说明C表示递进 D表示声音的延长3、 文中说“这种爱的力量是灵感和创作源泉”，其中，“这种爱的力量”是指的什么？ 4、文中说：“但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。”对这句话是怎样理解的，请根据你对