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文档简介

1、乘法口诀的应用,看图列式计算,6辆小汽车轮子的个数,8只鹦鹉腿的条数,_,9朵梅花花瓣的片数,_,7个正方形角的个数,_,_,6x4=24 (个) 或4x6=24 (个),8x2=16（条）2x8=16（条）,9x5=45（片）或5x9=45(片),7x4=28（个）或4x7=28(个),问题：1. 你知道了什么？,2. 解决“坐得下吗”这个问题，需要知道哪些信息？,二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？,3. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们？,（“有多少人坐车”和“客车能坐多少人”）,5. 这道题怎样解答，请你试着把你的想法在主题图上画一画， 并用算

2、式表示出来。,4. 要想解决这辆车是否能坐下就得先求什么？,（就要先求“客车能坐多少人”）,二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？,方法1：,2714（个）,1414533（个）,2714（个）,47533（个）,方法2：,方法3：,问题：1. 谁能结合这幅图完整地说说你的想法？,2. 谁的想法和他们的不一样？,小结：由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，但在解决问题的 过程中我们都利用了乘法和加法的意义，以及画图的方法解决问题。,2816（个）,1616133（个）,2816（个）,48133（个）,方法4：,方法5：,方法6：,问题：1. 信息相同，问题相同，为什么有这么多不同的算法？,2. 这些不同的算法中有什么相同的地方？,47533（个）,2816（个）,1616133（个）,2816（个）,48133（个）,2714（个）2714（个）1414533（个）,（观察的角度不同）,（都要找好1份数和几份数）,4. 这道题你会解决吗？怎样列式？,1. 幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？,问题：1. 你知道了什么？,2. 解决“这些鸡蛋够吗”这个问题，需要知道哪些信息？,3

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