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文档简介

1、20、纸船和风筝教学目标：1、认识8个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、通过朗读课文，了解到应该怎样和朋友友好相处。教学重点：识字学词，正确书写生字。朗读课文。教学难点：有感情的朗读课文，感受松鼠和小熊之间真挚的友谊。教学准备：课件等。教学课时：2课时第一课时教学目标：1、指导书写8个生字。2、初读课文，大致了解课文内容。3、通过看图和学文，感受松鼠和小熊之间真挚的友谊。教学重点：掌握本课生字、新词。教学难点：朗读课文。教学准备：课件等。教学过程：一、新课导入 同学们，你们喜欢折纸船和放风筝吗？它们一个在水里，一个在天上，却引发了一段感人的故事，你们

2、想知道吗？今天我们就来学习【出示：20 纸船和风筝】。请大家一起读一读。 读了课题你想知道什么？这些问题在我们的课文中有答案，请你们大声地、自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。二、识字。（课件出示词语：幸福 愿意 风筝 漂流 山顶 山脚 快乐 屋顶 门口 草莓纸船 吵架）这些词你们都认识吗？我们来一起读一读。漂流的“漂”还可以读什么？学了生字再读课文一定会读得更好，小声读课文，想想这篇课文讲了一件什么事?三、看图。1、【出示：第一幅图】图上画了什么？小熊从家门前的小溪里拿起一艘纸船，看到里面的松果，他乐坏了。2、【出示：第二幅图】图上画了什么？在山坡上，小松鼠收到了一只风筝，他看到风筝上挂着一个草莓，也十分高兴。【出示：第三幅图】图上画了什么？小松鼠看到了天上飞着的风筝，把一只只折好的纸船放进了小溪里。四、指导书写生字（课件出示：幸福）我们来写一写“幸”，怎样写才好看？【出示：动态笔顺】 “福”是什么结构？什么偏旁？【出示：示字旁】 “示字旁”和什么偏旁很像？【出示：衣字旁】“衣字旁”和衣服有关，“示字旁”和祝福、祈福有关，我们

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