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文档简介
1、会宁县河畔初级中学八年级导学案 主备教师:缪建梅 辅备教师:张兆众 张君娟 朱志杰河畔初中物理科目学生自主学习导学案班级 姓名 自我评价等级:_课题课型组号学前通读【学习目标】1 通过观察和实验初步认识声音产生的条件。 知道声音是由物体振动发生的。2 知道声音传播需要介质。声音在不同介质中传播的速度不同。【重点与难点】1声音的产生和传播的条件2声音在不同介质中的传播速度不同。3解释一些声现象。学生自主学习【设问导读】1观察与思考在一次风较大的时候,观察旗杆上的国旗,当你听到国旗在风中发出“噼啪噼啪”的声音的时候,你可以看到国旗在不停地_;当风停了以后,国旗不再发声,这时国旗在旗杆上不再_。2动
2、手做一做分组实验,小组讨论后找出声音产生的条件,填在横线上要求:使刻度尺2/3伸出桌边,一只手将其另1/3紧压在桌边上,另一只手拨动伸出端,观察尺子能听到声音吗?此时尺子处于什么状态?当尺子停止振动的时候,还能听到声音吗?结论:声音是由 产生的,振动停止,物体 发声.3先实验,再思考,然后填空一个同学把耳朵贴在桌子一端,另一个同学轻敲桌子另一端,能听到声音吗?玻璃缸中盛有金鱼,用细棍轻轻敲击鱼缸上沿,金鱼还呆在原地吗?正播放音乐的录音机,离开一段距离欣赏音乐,能听到吗?结论:声音可以在 、 和 中传播。4仔细观察并感受实验,思考后回答问题在玻璃罩内放一个小电铃,接通电源,此时你能听到电铃声吗?
3、用抽气机抽取罩内的空气,在抽气的过程中,你听到铃声有什么变化?猜想:如果把钟罩中的空气完全抽出,还能听到声音吗?结论:声音的传播需要 , 不能传播声音。5 声传播的快慢用 描述,15时空气中的声速是 。声速大小跟 有关,还跟 有关,一般情况下, 中的声速最大(填“固体”、“液体”、“气体”思维训练【自学检测】1声音是由物体的_产生的,_停止,声音就消失。2“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”分别是由 、 、 的振动而发出声音的。3.声音靠_传播的,_、_、_都是能传播声音的介质,由于_中什么都没有,所以它不能传声。4.声音在空气中(15)的传播速度为_;声音在气体中的速度小于_中的速度,更小于_中的
4、速度。5多数情况下,声音在气体中的速度比在液体中 ,声音在空气中传播的速度受 影响。【巩固练习】1下列关于声音的产生及传播的说法中,正确的是 ( )A一切正在发声的物体都在振动B只要物体振动,就能发声C没有发出声音的物体一定没有振动D物体的振动停止后,还会发出很弱的声音2物体发声时的共同特征是 ( )A物体发出的声音我们都能听见 B物体发出的声音都是优美动听的C发声的物体都在振动 D物体发出的声音只能在空气中传播3关于声音的发生,下列说法中正确的是( )A只有声带不停地振动才能发出声音B一切正在发声的物体都在振动C只要人耳听不到,振动的物体就不会发声D只有固体和气体振动时才能产生声音4关于声现象,下列说法正确的是 ( )A声音在空气和铁棒中的传播速度相同B一切正在发声的物体都在振动C声音可以在真空中传播D声音传播的速度在液体中比在空气中快5.学校里上下课的铃声是靠 传到我们耳朵里的;人潜入水中时仍然能听到岸上人的说话声,这说明 也能传声;人耳隔着枕头,仍能听到钟表的滴答声,这说明 同样能传声。6.登上月球的宇航员,即使相距很近也要靠无线电话交谈,这是因为 ( )A声音只能在空气中传播 B在真空中声音传播很慢C真空不能传声 D物体在真空中不能产生振动
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