部编语文六年级上册期中测试卷3

1、2019年秋学期期中学情调研六年级语文试卷第一部分：基础知识（67分）一、正确、规范、美观地抄写下面的句子。（2分）待到重阳日，还来就菊花。二、选择题。（每小题2分，共24分）1下列四组词语中，加点字注音完全正确的一组是（ ）。A. 干燥（zo） 笨拙（zhu） 威风凛凛（ln）B. 政府（zhn） 外宾（bn） 技高一筹（chu） C. 颓（tu）然 磁（c）场 倾听（qn）D. 雹子（bo） 揪出（ji） 别出心裁（chi）2下面词语中，字形完全正确的一组是（ ）。A. 呻呤 排山倒海 B. 湿淋淋 暴露无遗 C. 悬涯 大步流星 D. 目地的 自作自受 3“他生就一副多毛的脸庞，植被多余

2、空地，浓密的胡须使人难以看清他的内心世界。”这段话描写的是（ ）。A. 列夫托尔斯泰 B. 高尔基 C.茨威格 D.桑娜的丈夫4下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ）。A. 站在景山的高处望故宫，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。 B. 考试一开始，老师就虎视眈眈地提醒同学们要独立完成。C. 老师玩竹节人时嘴里念念有词，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。D. 听了郝副营长的故事，同学们都热血沸腾。5下列句子表述错误的一项是（ ）。A.童年是俄国作家列夫托尔斯泰的成名作，以孩子的视角来讲故事，使这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。B.爱的教育这部小说写出了许多平凡的人对祖国和

3、人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱。C. 小说大多是虚构的，却又有生活的影子。D. 读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。6路牌“金沙湖”拼写正确的一项是（ ）。AJINSHA HU BJIN SHA HU CJin Sh Hu Djn sh h7“太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。”这句话中的分号表示（ ）。A假设 B因果 C转折 D并列 8“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这句诗高度概括了红军长征中两次重要的经历：A四渡赤水和血战湘江 B巧渡金

4、沙江和四渡赤水 C巧渡金沙江和飞夺泸定桥 D四渡赤水和飞夺泸定桥 9“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然好似神仙”这段话描述的是（ ）。 A刘备 B诸葛亮 C关羽 D曹操10（ ）是形成魏蜀吴三国鼎立局面的关键战役。A官渡之战 B火烧连营 C赤壁之战 D夷陵之战11“她穿了一件绛紫色的棉袄，黑绒的毛窝，头上留着一排刘海儿，辫子上扎的是大红绒绳，她把大辫子甩到前面来，两手玩弄着辫梢，愣愣地看着对面人家院子里的那棵老洋槐。”文中的“她”是（ ）。A小桂子 B妞儿 C小英子 D秀贞12下列描述不符合米兰性格特点的一项是（ ）。A爱慕虚荣，注重打扮 B毕业考试前不复习，带着学生去郊外踏青

5、C带学生跳芭啦芭啦舞 D教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严三、判断题。（5分）1诸葛亮“新官上任三把火”，一连三次用火攻,烧了博望坡、新野,再与孙权联合火攻曹操于赤壁。 （ ）2在三国演义中“治世之能臣，乱世之英雄。”这是许勋评价刘备的一段话。 （ ）3朱熹的“问渠那得清如许？为有源头活水来。”告诉我们要不断地汲取新的知识，才能使自己变得更加聪明。 （ ）4读小说时，我们只需要关注情节来感受鲜明的人物形象。（ ）5同一篇文章，虽然阅读的目的不同，但是关注的内容和采用的阅读方法都是一样的 。 （ ）四、看拼音，写词语。（8分）d y ho mi r ku j o ln xi yu l j sn

6、m t pi shn do hi五、句子天地。（8分）1近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（照样子，仿写句子）（2分） 2在原句上用修改符号修改病句。（2分） 地球之外有生命的存在，是人类一直探索的宇宙之谜。3结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（换个说法，不改变句意。）（2分） 4写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。（2分） “我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。” 我婉言谢绝了伙伴的邀请。 六、根据课文内容填空。（13分） 1风光迷人：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 。那些 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 ，轻

7、轻流入云际。2明月传情：同是一轮明月，在孟浩然眼中有孤苦之感“ ， 。”在辛弃疾眼中是喜悦欢快的“ ， 。”3家国情怀：爱国是诸葛亮的 ， 。爱国是祖宗疆土， ， 。爱国是陆游临终前的叮嘱：“ ， 。”七、精彩片段回放。（7分）为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯

8、注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。1用简洁的语言概括这段话的内容。 。（1分）2这段文字运用了 的手法来写场面。第 句话描写人物群体，这是 上的描写；后面的几句话，抓住五位壮士的 、 具体写出了他们痛击日寇的场景,这是 上的描写。（3分）3这段话既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。（3分） 第二部分：能力提升（33分）八、阅读理解。（13分） 秋天的太阳高悬在天空。母亲坐在院里的小板凳上，一手拿着小刀，一手拿着野蘑菇，细心削着蘑菇根部的泥土，一刀又一刀，直到根部没有一丝泥土。她仔细地用手指甲掐出躲在伞下细纹中的杂

9、物，再用手轻轻抹去伞面上的灰尘，才放心地放进筛子里。一个又一个丑的没样，浑身泥土的大蘑菇在母亲的手里翻转着，不一会便变成了白白净净的小雨伞。每次修理好一个蘑菇，母亲都要休息一会，严重的肺病让母亲呼吸困难，浮肿的脸面黑青黑青的。这是姐姐五点多钟起床后，走了三十好几里山路，从大山里采来的野蘑菇。姐姐洗漱完了，走出门看见母亲将蘑菇的三分之一都削没了，很不甘心地说:“妈，你别再削了，我那么远采回来很不容易的，晒干了又没有多少，又不是自己吃，干嘛弄那么干净，太干净不压称，卖不了几个钱。”母亲停下手里的活，喘了一会气，看着姐姐说:“丫头，卖出去也是给人吃的，咱少卖两个钱不要紧，我们捡不干净让别人吃，那才是

10、昧良心的，咱不能干害人的事！”姐生气地说每年我们采的蘑菇最多可卖的钱总是最少可咱们的心里最踏实不是吗母亲笑笑说姐沉默了，没说一句话。蘑菇晒干了，收蘑菇的商人也来了，村上地人像往年一样，将蘑菇拿到了商人面前，姐看着别人家比自己多一倍的干蘑菇，皱起了眉头。商人收完了别人的，该收我家的了，他打开姐手里的袋子，惊讶地说:“好干净的蘑菇啊，我出双倍价格拿走啦！”夕阳在山间徘徊，乐红了脸1请给短文加个题目。 (1分）2联系上下文理解词语的意思。(1分） 压称： 3在里加上合适的标点。（3分）4用圈划关键词的阅读方法品析句子。“她仔细地用手指甲掐出躲在伞下细纹中的杂物，再用手轻轻抹去伞面上的灰尘，才放心地放进筛子里。”说一说你读出了一位怎样的母亲？（3分） 5结尾“夕阳在山间徘徊，乐红了脸”运用了什么描写的方法？这样写有什么作用？（3分） 6这篇