六年级年道德与法治线上教学工作总结范本

1、六年级年道德与法治线上教学工作总结范本 六年级 0 2020 年道德与法治线上教学工作总结范本 受疫情影响， 为响应上级教育主管部门“停课不停教、 不停学” 的总体要求和学校线上教学实施方案的具体安排， 作为六年级五个班的道德与法治 教师， 我认真执行并落实学校要求与方案， 制定计划， 精细安排， 借助 XXX 空中课堂、 XXX 在线直播、微信等平台开展线上教育教学工作， 经过两个多月 时间， 有效地化解了 疫情期间学生居家学习的难题。 为了 更好地推进后期教学工作， 现将前期线上教学工作总结如下： 一、 指导思想 结合 XXX 空中课堂、 XXX 在线直播课堂授课情况， 六年级学生学习情况

2、， 致力于构建开放而有活力的道德与法治 教学体系， 促进学生学习方式的改变， 全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、 生活和工作奠定坚实的学科基础。 二、 学生情况 六年级 X 个班共有学生 X 名， 经过为期 X 周的“空中课堂”和自己的线上辅导， 根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看， 有的同学对线上学习的兴趣较浓， 基础知识和能力掌握较好， 能主动学习， 但是有的学生自制力较差， 无论是听课还是作业都不够认真， 甚至出现应付的情况。 由于在开展线上教学时， 老师不在身边， 家长也有自己的工作要做， 个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂， 这就导致拉大了 学生之间掌

3、握知识情况的差异。 三、 开展的工作及取得的成效 （一） 积极筹备， 周密计划， 有序开展线上教学工作 1 课前充分准备 为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看 XXX “空中课堂”和 XXX 在线课堂， 我通过微信群搭建学习平台， 组织引导学生积极参与到线上教学活动中。 班上的大部分家长和学生都能有力支持、 积极配合， 但也有个别学生自控能力弱， 学习态度不端正，学习热情不高， 对于为部分学生， 我经过微信、 电话、 云校家与其家长沟通之后， 部分同学能够转变观念， 正确认识， 积极参与到“停课不停学” 活动当中。 2 课前认真预习 根据课表， 在观看在线课堂的前一天， 我都通过微信群向学生

4、提出明确要求， 引导学生结合课本、 网络资源等认真做好预习，为顺利开展在线课程扫清一些不必要的障碍， 准备好良好的基础。 3 认真观看在线课程 要求学生在观看在线课程时进行拍照、 做笔记， 以任务驱动的方式督促每位学生都能按时听课， 都在认真听课。 要求学生在课前准备好学习工具和学习环境， 如纸笔等， 如安静的房间。 （二） 结合线上线下教学情况， 合理布置课后拓展作业结合在线课程和课本， 通过云校家平台给学生布置相应的量的课后拓展作业和习题， 要求学生完成后拍图上传， 为防止和杜绝学生之间互相抄袭， 在云校家平台上设置了 作业互相不可见绝大多数学生都能认真、 按时完成， 对于不按时完成的学生

5、教师除了 电话、 微信等催促之外， 还适时给予个别辅导。对于自己而言， 线上教学既是机遇， 也是挑战， 通过这段时间的线上教学来看， 自己线上教学的观点意识、 能力本领等仍有许多需要改进和提升的地方， 自己要不断思考， 不断总结， 不断改进， 不断学习， 解决困惑， 才能持续增长自己的业务本领， 才能不断适应新要求、 新环境、 新时代。 2020 疫情后开学教学衔接工作计划 据上级 _门疫情防控期间停学不停课的指示精神，我校积极的开展了线上教学工作。到目前为止，我班语文已经进行了前四个单元的学习，在此期间充分利用网络教学资源以及新媒体与学生进行及时的交流与沟通。周一至周五每天早晨八点半进行诗文

6、诵读，以便学生积累古诗词，利用发视频，默写等形式检查学生的积累情况。九点到十点一个小时的时间进行新课的学习与巩固，观看名师讲课，配以相应的练习题并及时批改、纠错、讲解以检查学生的学习情况。下午三点半到四点为学生的练字时间，为了学生更好的学习书法，利用网络资源使学生观看名家讲堂并进行练字，从而做到规范练字。 为了丰富学生的课余生活，我还布置了做手工，看电影写观后感，每天读书一小时，做家务活，学做饭等有益于学生身心发展的一系列活动。当然也存在许多问题，个别同学不能够自觉及时的学习，自律性较差。加上现在已经复工，家长也不能及时的监督，从而和其他同学慢慢拉开了距离。 为了巩固线上教学内容，也为了弥补线

7、上教学的不足，做好线上线下教学内容的衔接，我准备分三步走： 第一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出之前线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否掌握，检查学生是否有缺课情况。通过现场抽查，听、说、读、写等办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。 第二步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性化问题。要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。分析产生问题的原因，在我与同学的帮助下找到解决问题的办法。 第三步查缺补漏，上级 _门建议复课后老师对线上教学的内容没有必要从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查缺补漏如下： 1.集中突破，对共同问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时，实行定点突破。对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，个别指导等办法进行逐步解决。 2.平时课前补充，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，安排