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文档简介

1、描写要生动 动作描写,北碚区晏阳初中学 邓小琴,学习目标： 学习动作描写的方法，并运用到片段写作中。,游戏:击鼓传花,游戏规则： 一名同学击鼓，其余同学按顺序传花，当鼓声停止时，花落在谁手里，谁就表演一个节目。,情境体验 提炼方法,1.他接到花后传给另一位同学。 可用哪些动词替换呢?,“接”抓、拿、抢 “传”扔、抛、掷、甩、投、 砸,方法一： 抓住特点 准确用词,情境体验 提炼方法,他从座位上站起来，走上讲台。,观察他“站”起来前、“站”起来时、“走”的时候，他的头（面部）、手、脚、身体有怎样的动作？,方法二： 分解细化 连贯动作,情境体验 提炼方法,他两手撑在课桌上，缓缓地站起身来，仿佛身体

2、有千斤重。“唉！怎么会是我呀！”他深深地叹了口气，甩了甩头说。他低着头，拖着沉重的步伐，挪到过道上。教室里回荡着同学们的笑声、欢呼声，仿佛千万根针扎向了他。他转过脸去，斜睨了同桌一眼，眼神中充满了警告与威胁。同桌一接触到他的眼神，立马收起了脸上的笑容，低下头，不 敢再看他。,请同学们赏析这段描写，有哪些精彩之处？,情境体验 提炼方法,方法三：辅助描写,动作+神态 给动作“加上表情” 动作+语言 给动作“配上声音” 动作+心理活动 +修饰语 +修辞 给动作“插上翅膀” 动作+,动作描写方法归纳,方法一：抓住特点 用词准确形象 方法二：分解细化 连贯动作 方法三：辅助描写 动作+神态 给动作“加上表情” 动作+语言 给动作“配上声音” 动作+心理活动 +修饰语 +修辞 给动作“插上翅膀” 动作+,写作练习 学以致用,看视频射门包粽子 选择其中一个视频， 或者你自己拍摄的视频， 写一段动作描写。,课堂小结,写人物要

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