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文档简介

1、,3 桂林山水,1.自由读课文，读准字音，查字典或联系上下文理解词语意思。 2.正确、流利地朗读课文。,初读课文,阳朔 漓江 无瑕 攀登 脉搏 重叠 突兀,我会读,宽阔 扩散 山峦 比拟 形态 哪里 碧绿 连绵不断,波澜壮阔 水光潋滟 峰峦雄伟 山脉逶迤 奇峰罗列 形态万千 重峦叠嶂 危峰兀立 怪石嶙峋 光怪陆离 色彩绚烂 赞叹不已,积累,默读课文，思考： 1.课文是按什么顺序写的？ 2.每一段各写了什么？,探究新知,1.你能不能用文中的话，说出作者去桂林游玩的理由？ 2.这一段在全文起什么作用？,学习第一自然段,3 桂林山水,自读第二自然段，思考： 1.这一段作者主要写了什么？ 2.漓江水有

2、什么特点？,探究新知,我见过波澜壮阔的大海,也见过水光潋滟的西湖,却从没见过漓江这样的水,漓江的水真静啊，,静得让你感觉不到它在流动；,漓江的水真清啊，,清得可以看见江底的沙石；,漓江的水真绿呀，,绿得仿佛一块完整无瑕的翡翠,这三个分句组成一个排比句，要读出递进语势。声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强。,读一读,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛一块完整无瑕的翡翠。,1.公园的花真香啊，香得（ ）。 2.教室里真安静啊，安静得（ ）。,我会写,我攀登过峰峦雄伟的千山,也游览过山脉逶迤的燕山,却从没见过桂林这样的山,桂

3、林的山真奇呀，奇得让你比拟不尽，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。,桂林的山真秀哇，秀得让你赞叹不已，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠嶂，清秀绮丽；,桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,桂林的山真奇呀，奇得让你比拟不尽，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林的山真秀哇，秀得让你赞叹不已，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠嶂，清秀绮丽；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,读一读,桂林的山真（ ）呀，奇得（ ），像（ ），像（ ），像（ ），奇峰罗列，（ ）。桂林的山真（ ）哇，秀得（ ），像（ ），像（ ），像（ ），重峦叠嶂，（ ）；桂林的山真（ ）哪，（ ），怪石嶙峋，好像一不小心（ ）。,我会背,作业设计 1.学习了桂林山水，你对那里的山，那里的水有什么感受？把它写下来。,2.观赏一处风景， 注意仔细观察它的特点，然后写下几段话。最好能用上本课的一些优美词语和句式。,1.读了课文你觉的桂林山水给你留下的总体印象是什么？

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