青岛版八年级上2.2《完全平方公式》WORD版（第2课时)导学案_第1页
青岛版八年级上2.2《完全平方公式》WORD版（第2课时)导学案_第2页
青岛版八年级上2.2《完全平方公式》WORD版（第2课时)导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！课题：2、2完全平方公式 (第二课时) 主备人:孙希香学习目标：1、熟练应用完全平方公式、平方差公式计算。2、进一步发展学生的符号感，体会“特殊-一般-特殊”的认识规律。重难点：1、重点：掌握公式的结构特征和字母表示的广泛含义，正确运用公式进行计算2、难点：运用完全平方公式、平方差公式进行计算突破措施:措施：加强对公式结构特征的深入理解，在反复练习中掌握公式的应用学法指导:1教学方法：讲练结合法、小组合作2学生运用完全平方公式计算时，要注意：（1）切勿把此公式与公式 混淆，而随意写成 （2）切勿把“乘

2、积项”2ab中的2丢掉（3）计算时，要先观察题目是否符合公式的条件若不符合，应先变形为符合公式的条件的形式，再利用公式进行计算；若不能变为符合条件的形式，则应运用乘法法则进行计算要想用好公式，关键在于辨认题目的结构特征，学习过程：一、复习回顾：1、叙述完全平方公式的内容并用字母表示； 叙述平方差公式的内容并用字母表示； 2、用简便方法计算（1）1022 （2）（3x-2y）2 （3）（3x+2y）（3x-2y） (4) (100+1)(100-1)3、 请同学们各编一个符合平方差公式、完全平方公式结构的计算题，并算出结果（学生活动：编题、解题，然后两至三个学生说出题目和结果）二、典例探讨例3：

3、计算(x-2y)(x+2y) (x+2y)2 + 8y2 (1)思考: 此题能使用几个公式？用同桌讲一讲，然后完成此题。(2)解: (x-2y)(x+2y) (x+2y)2 + 8y2=（3）总结一下解此题的收获。例4计算：(a+2b+3c)（a+2b-3c）解：(a+2b+3c)（a+2b-3c） =【（a+2b）+3 c】【(a+2b)- 3c】 =（a+2b）2-（3c）2 = 思考：用以上办法计算(a+2b+3c)2（把a+2b看做公式中的a，把3c看做公式中的b）学生独立在练习本上尝试解题，然后小组讨论交流，1个学生板演三、巩固练习 1、 课本40页练习1、2 2、运用乘法公式计算：

4、（l） （2） （3） （4） 学生活动：1、2共七个小题，采取比赛的方式把学生分成七组，每组完成一题，看哪一组完成得快而且准确，每组各派一个学生板演本组题目四、挑战自我 1、 计算：152= 252= 352= 452= 2、总结归纳有何规律 3、个位数字是5的三位数的平方呢? 五、课堂小结总结学到的知识、方法和运用公式时应该注意的问题六、课堂自测1、有甲、乙两名同学，共同计算，以下是他们的计算过程，请判断他们的计算是否正确，不正确的请指出错在哪里并改正甲的计算过程是：原式 乙的计算过程是：原式 2、填空：（1）原式 = = = （2）原式 = = = 3、（1） 与 相等吗？答： （2） 与 相等吗？答: 七、布

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论