家庭教育对孩子的重要性

1、 家庭教育对孩子的重要性 万烨波摘要：父母是孩子的第一任老师,也是孩子最早接触的,可见家庭教育是非常重要的。家庭教育，是家庭承担社会责任中最重要的一种功能。每一个人的社会化，不仅需要家庭的哺育，更需要家庭的教养。人们都是在家庭中学会走路，学会说话，学会行为规范，学会生活自立的；在家庭中获得身体的发育，心理的发展，个性的形成，社会生活基本技能的掌握。游戏、学习、劳动是人的社会活动三种主要形式。未成年人一般主要从事游戏和学习，随着年龄增长，才逐步过渡到独立参加以劳动为主的社会实践活动。家庭不仅为儿童提供了人生最初的游戏和学习场所，而且引导他们从游戏过渡到学习，再从学习过渡到劳动。这种引导，就是家庭

2、教育。关键词：家庭教育、家庭环境、身心健康目前社会上，家庭教育缺乏科学的教育引领，守着陈旧、落后、错误的教育观念，用着原始自然的教育方式，重智育轻德育，重生理轻心理，重外显轻内省，重教而不会教的现象相当普遍，解决家庭教育实践中的问题和矛盾，已到刻不容缓的地步。提高家庭教育质量，提升监护人自身的素养，必须改变原始自然的方式，象其他社会职业一样，必须经过必要的培训才能“上岗”。生理成熟而成婚，心理成熟而成家，良好素养而教子。家庭教育以更新观念为先导，用法律来规范，用科学来指导，用先进技术来支持。然而很多家长并没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性。不少家长认为，

3、孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校。很少有家长将孩子的学业失败归结为自己，将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己。中华妇女联合会的一份资料表明，我国有接近34的家长教育方法欠妥或有严重偏离，只有不过14的家庭教育比较科学。很多专家呼吁家长们不要以为教育孩子可以无师自通，应该通过各种方式树立正确的观念，学习科学的教育方法。实践证明，很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育。教子成材是父母的职责和义务，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们需要了解教育的奥秘，找到适合自己孩子的教育方法，每时每刻把

4、握教育的时机，挖掘教育的潜力。 家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善，家长邪儿女易行恶。家长民主儿女生平等之心，家长独断儿女生专行之念，家长仁慈儿女博爱，家长暴戾儿女残忍。孟母三迁，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都说明家长的素养、家庭的环境，对人一生的教养息息相关、处处相连。人类教育的共同三大基本内容：健康、情感、求知。对应的三个习惯：整洁、微笑、阅读。保证这三大内容落到生活实际中的三个习惯的养成，离开了家庭教育几乎是不可实现的。然而，家庭教育目前存在的问题已经影响甚至是严重扭曲了婴幼儿、青少年的健康成长。为此，必须为家庭教育立法，使每一位家长和孩子的监护人，为教养子孙而修

5、行。孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。美国人泰曼约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育

6、的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。因此，作为父母，要想自己的孩子健康成长，在家庭教育中就应当注意以下几个问题：一、为儿童设立良好的家庭环境因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，儿童会受到种种影响。尤其是自然性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。如饭桌上，一位母亲对一个上一年级的女儿说：“你吃水饺要不要醮点芝麻酱？”“麻将还能吃？”女儿回答说。可见，在不同的家庭中成长的儿童，往往会具有不同的个性心理倾向。作

7、为乡村学校的老师，我对这一点深有感触：曾经问过学生一个这样的问题“妈妈的爱好是什么？”居然有一半的学生回答说是“打牌！”。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义说明上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。为了使孩子能够在良好的家庭环境中健康地成长，家长应尽量在家创建良好的氛围，如学习氛围，儿童娱乐氛围，而不是经常在家打麻将，玩扑克。二、家长以身作则，为孩子做出榜样孔子云：“人之初，性本善”、“人非生而知之，亦非生而贵之”，那么为什么先天区别不大的婴儿，长大后

8、会有这么大的变化呢？这主要是因为每个人成长的家庭环境，所受的家庭教育都不同。家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的眼睛就像照相机，每天拍下了父母的形象。记得曾经教过这样一名学生，他的学习成绩还不错，可是语言品行却不怎么样，在班上，一和其它同学有矛盾，就粗野话连篇，甚至于动手打人。作为班主作，我请来他的爸爸，想与其一块儿教育，怎知爸爸一来学校，听说孩子在学校打架，不分青红皂白，先给了一个耳光，然后用粗野话炮轰自己的孩子俗语云“有其父，必有其子”。父母是孩子的第一任教师，父母的人格修养是孩子的一面镜子，其对孩子的成长有着不可估量的影响作用。孩子的心灵是一张白纸，关键是父母在白纸上写了什么，

9、因此，作为家长事事必须以身作则，塑造良好的自身形象，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人正直、有责任心、言行一致、守时惜时的人的形象，留在孩子心目中，当好孩子的“启蒙教师”。试问道德修养不足，“出口成脏”，唯利是图，自私自利，沉迷赌博这样的父母，他们的教育言语，又怎能具有威信呢？他们又怎能教育好下一代呢？三、重视孩子的身心健康发展好钢是炼出来的，出色的孩子、良好健康的性格是培养出来的。种子发芽需要空气、阳光和水；孩子的健康成长，需要家庭民主的氛围，平等、尊重，是家庭健康和谐的生命所在。因此，在家庭中必须尊重孩子，把他当作平等的人看待，尊重他的想法，认真聆听他的意见，哪怕其意见是幼稚、不成熟的

10、，要对孩子充满信任，相信他的上进心、相信他的是非判断。面对孩子的不当看法，像对成年朋友一样，阐明其道理，表达自己的关心和爱护。当孩子犯错误时，更要表现出家长的民主性，允许孩子申辩自己的行动理由和自己的感受，在听清楚明白后再进行理智的帮助和教育，在这个时候，纯发泄性的责备和带侮辱性的谩骂，是父母形象的“自损”，绝不会收到任何教育的效果。曾听一位同行谈起过这样一件事，我的印象特别深刻：那是一个五年级的女生，她学习成绩一般，但是有点小偷小摸的行为，有一次，班级同学交伙食费，一位同学丢失了七十块钱，经过调查，同学们认为是她拿的，我于是一直做她的工作，却无济于事，无奈之下，只能和她的父母联系，父母来学校

11、后，一听，对着女孩就是一顿打，虽然很疼，可女孩不哭，在学校老师的劝说下，父母停下了，但他们带走了孩子，第二天孩子没有来学校，当我们到她家里时，她脸上明显有被打的痕迹，她的父母找到了那丢失的七十块钱，在铁证面前，她不得不承认。父母不让她回学校，我们好说歹说，把她带回了学校，在以后和她的接触中，我才慢慢了解到，原来她的家中条件比较好，但父母却重男轻女，喜欢她的弟弟，对她却不太爱搭理，她第一次拿家里的钱，父母不理，后来她便有了第二次，第三次甚至于金额越来越大，偷的对象也不再是家里，可是父母每次处理的方式都是打，她心里越来越叛逆，也越来越倔，面对这样的孩子，我很心疼，也很无奈，只能慢慢教育她，同时，我

12、也和她的父母联系，让他们了解孩子的内心，一起帮助孩子改变陋习。总之，每个孩子的特点各不相同，作为家长要根据孩子的身心发展特点及时调整自己的家庭教育观点，营造宽松、健康、和谐的家庭环境，给孩子留一个独立思考、自我锻炼的空间，让孩子在民主、平等、和谐的气氛中健康成长，把主要的精力放在培养良好的、健康的性格上。家庭教育专家认为：独生子女教育意味着100%的成功和失败。父母要想把孩子培养成一个适合社会高速发展需要的高素质人才，父母首先要改变自己的教育观念，学习现代的教育理念和科学的家庭教育方法，提高自己的教育素质和对孩子的教育能力。对孩子因材施教，重视父母的榜样作用，养成好习惯和孩子一起成长，按照孩子

13、的接受程度，给孩子提出合理的目标和要求，对孩子不要过高的期望、过分的溺爱、过多的干涉、过度的保护、过多的指责。四、让赞扬声成为孩子的动力现在有些家长，一遇到小孩犯错就是又打又骂，甚至恶语交加，一遇到孩子没考好就是严厉批评，甚至体罚，还有些家长尽将自己平时生活中的不平之气发泄在孩子身上，对其进行残酷虐待。试问，这样的教育方式与惩罚方式，怎能让孩子身心健康？对比批评与埋怨，赞扬应该是大人对待孩子的首选。一味的责怪与埋怨只能让孩子内心滋生阴影，产生恐惧与自卑情绪，亦或者产生相反的忤逆情绪，长此以往会造成孩子人格方面的缺陷。对于孩子一个小小的进步，大人不要不屑一顾，应该要给予及时的表扬或奖赏，让其产生

14、正向激励作用；对于孩子的错误，不要责备，而要给予及时教导，说明错误造成的原因与危害，以让孩子更加明白道理、明辨是非。教育家多蒙茜洛诺尔特说过：“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。”为人父母，望子成龙是普遍心理，但是在教育方式的选择上一定要有所权衡。以平等的身份和孩子相处，做他们的朋友和知己，友好相处的过程中，多一句赞美的言语，一个关注的眼神，一个鼓励的动作，或许就能变成孩子前进的力量。五、注重道德品质全面修养有些家长常年以“分数”论成败，单凭考试成绩来论定孩子的能力，这是片面的。美

15、国教育心理学家加德纳的多元智能理论认为人的智力是多元化的，包括语言智能、逻辑数学智能、自然探索智能、音乐智能等等，这也是为什么很多人能在某一领域大有作为的重要因素。不能说每个孩子都能成为天才，但每个孩子身上至少有一个以上的闪光点，主要是有没人能发现这个点，并成就这个点的辉煌。另外，家长在教育中，切不可忽视“德行”。“德是做人的根本。根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处。”家长要培养孩子的道德修养，要教育孩子做一个善良厚道，有责任感和公德心的人。要时刻教导他们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“已所不欲，勿施于人”的道理。六、用兴趣激发孩子的求知欲目前的真实写照就是：孩子好不容易盼到假

16、期，盼啊，盼啊，结果盼来的却是各类五花八门的补习，望眼欲穿啊，却望得汗流泪滴。说个身边的例子，一个同事的儿子，上午六点起床要去锻炼，锻炼完要赶着去进行数学补习，中午睡会觉，下午两点又要搭车去离家很远的地方补习英语。暑假才刚过了十多天，男孩终于忍受不住对家长说：“妈妈，我觉得上学比放假还好过些”很多家长，为了不让自家孩子输在起跑线上，不惜重金让孩子参加各种辅导班，巴不得将自己的智力和时间分给孩子，巴不得自家孩子一夜间一鸣惊人。如此样，孩子只是充作成了家长和老师手中的玩偶，任其揉捏，还不能有所怨言。不说要完全放纵孩子，家长应该充分保护孩子享受童年生活的权力，不要剥夺孩子的假期来满足自身望子心切的自私心理。“兴趣是最好的老师。家长要善于观察，从孩子的一举一动和支言片语中发现孩子的求知欲，充分利用兴趣去引导孩子学习或发展兴趣爱好，不要苦逼着孩子学习，一味牵着孩子的鼻子走。平时不忘让孩子发展兴趣爱好，比如唱歌、跳舞等，不仅可以陶冶情操，还可以做为特长发展，让孩子成为多才多艺的人。总有一门会是孩子们喜欢的，家长要做的就是抓住主要矛盾，帮他们理