七下册第四课第二框导学案

1、第四课第二框少年能自强导学案班级： 姓名：【学习目标和重点、难点】1懂得自强要从少年开始。2掌握一些培养自强品质的方法，做自强少年。3培养自强的生活态度，做一名自强人。重点、难点：战胜自我，自强的关键。【学习内容和学习过程】一、自主学习 夯实基础（阅读教材自主完成并在课本上标注）1、我们应该怎样培养自强的品质？（少年怎样才能自强？） 2、为什么说理想是自强的航标？3、为什么说自强的关键是战胜自我？4、如何确定自己努力的方向？二、合作探究 提升能力（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善自己的答案并求明白为什么）1、阅读教材51页小辉的事迹，合作探究以下问题：。（1）小辉为什么会成为“苹果大王”

2、？（2）理想起了什么作用？ 2、阅读教材52页小梅的故事，合作探究以下问题：（1）小梅在学习上的困难是什么？（2）小梅为什么能实现自己的大学梦并事业有成？3、阅读教材53页牛顿的故事，合作探究以下问题：（1）如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习不努力，结果会怎样？（2）对于自己的弱点，你是怎么对待的？4、阅读教材55页作家的故事，合作探究以下问题：（1）如果这位作家不扬长避短，结果会怎样？【学习小结】知识结构【达标检测】一、选择题1.（多项选择）下列现象中能培养自立自强精神的有【 】A.生活依赖于父母 B.经常有意识地与独立性较强的同学交往C.养成独立思考的习惯 D.学习要父母监督2.要自强，首

3、先就要 【 】A.战胜自我 B.树立坚定的理想 C.扬长避短 D.自己的事情自己做3.下列表现中，不能够走向自强之路的是 【 】A.善于发现自己的弱点，并敢于战胜自我 B.不能克制自己，放任自己的行为C.知道自己的而有点，能够正确地扬长避短D.善于发现自己的兴趣爱好，树立坚定理想不断奋斗4. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”启示我们【 】A.要看到自己的长处和短处 B.要看到梅与雪的差异C.要看到别人的有点和长处 D.要扬长避短，自强不息5.（多项选择）每个人都有自己的弱点，而自强的人是善于发现并敢于战胜自己弱点的人，中学生常见的弱点有【 】A.学习不爱思考，作业马马虎虎 B.意志软弱，不能

4、更好地控制自己C.懒惰，对事情缺乏耐心 D.怕吃苦，易贪图享乐6.“人最大的敌人不是别人，而是自己。”“胜人者力，自胜者强”这告诉我们【 】A.战胜自我，超越自我是自强的关键 B.自强的人没有弱点C.自强的人一定会战胜别人 D.自强的人是十全十美的7.（多项选择）孙丛丛，山东大学威海分校的学生，从初中起自立自强，自力更生，八年几乎未花父母一分钱，作为“自立自强先进个人”，她的事迹曾被齐鲁晚报等多家媒体报道，引起社会的广泛关注，这【 】A.是一种自强不息的精神 B.说明孙丛丛活出了尊严，活出了个性，实现了她的人生价值 C.值得我们学习，学习她树立坚定的理想，对理想执着地追求D.是因为她爱自己的父母8（多项选择）从爱因斯坦克服自身数学方面的弱点，完成广义相对论的事例中，我们可以得到以下启示（ ）A人总是有这样或那样的弱点 B自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜自己的弱点 C有弱点的人才能成为自强的人D要自强，必须战胜自我、超越自我二、辨析题（辨别下列观点是否正确，并说明理由。）9、理想与自强有密切关系，因为理想是自强的航标。第二单元第四课第二节少年能自强一、选择题1.B 、C 2.B 3.B 4.D 5.A B C D 6.A 7.A B D8、A B D二辨析题9、 这种观点是正确的。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，就有了进取的恒心和动