中考历史专题复习：中国近现代史人物专题课件.ppt

1、中国近现代历史人物专题,1919,1949,1840,旧民主主义 革命时期,新民主主义 革命时期,中国近代史,鸦片战争,新中国成立,五四运动,社会性质:半殖民地半封建社会,中国现代史,邓世昌,佟麟阁,彭德怀,杨靖宇,1、这四位历史人物的主要事迹是什么? 2、这四位人物有什么共性？ A 抗日战争中涌现的民族英雄 B 解放战争中涌现的杰出人物 C 反抗日本侵略战争中涌现的民族英雄 D 抗美援朝战争中做出了突出贡献,（ C ）,张学良,杨虎城,李宗仁,民族英雄,林则徐,左宗棠,黄继光,邱少云,谁能说说这些人物的主要事迹？,材料一：洋务运动健将之一，发展重工 业，兴办新式教育。 材料二：提出“中学为体

2、，西学为用”。 材料三：“提起中国民族工业，重工业不 能忘记他”。 -毛泽东 材料四：创办汉阳铁厂、湖北织布局。,猜一猜？,张之洞,材料一：中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、 资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家、学者。 材料二：戊戌变法（百日维新）领袖之一。曾倡导文体改良 的“诗界革命”和“小说界革命”。 材料三：中国第一个使用“中华民族”一词的人，他还从日文汉字 中吸收了非常多的新词，像现在我们常挂在嘴边的“政 治，科技，经济，组织，干部”等，皆始于他。 材料四：变者，天下之公理也。,猜一猜？,梁启超,材料一：提出“人能尽其才，地能尽其 利，物能尽其用，货能畅其流” 的改革主张。

3、 材料二：革命尚未成功，同志任需努力。 材料三：“中国近代民主革命的伟大先行者 ” 材料四：“中华民国国父 ”,猜一猜？,孙中山,材料一：新文化运动领导人之一 材料二：五四运动的总司令 材料三：中国共产党创始人之一 材料四：中共一大上当选为中共中央局书记,猜一猜？,陈独秀,中国近代化的探索,洋务运动（地主阶级洋务派）,（学习西方的科学技术，维护清朝的封建统治）,戊戌变法（资产阶级维新派）,辛亥革命（资产阶级革命派）,（学习西方的政治制度君主立宪）,（学习西方的政治制度民主共和，建立资产阶级共和国）,近代化的 探索人物,开眼看世界 的思想家,魏源,严复,(1)魏源编写了海国图志一书，并说明编写的

4、目的是“师夷长技以制夷”，他在书中指出：“师之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 ”你认为魏源所说的这三项长技有没有道理？是否全面？谈谈你的看法。,魏源所提到的这三项都有道理，但不全面。他主要从军事方面向西方学习。这虽然重要，但向西方学习，必须还要包括学习政治制度、经济、思想文化等方面。,(2)严复翻译的第一部书天演论是英国生物学家赫胥黎的著作。书中提出了“物竞天择，适者生存”的观点，你认为这是不是单纯的生物学观点？你是怎样理解这句话的？,这不是单纯的生物学观点。这句话的本意是：生物处在激烈的竞争状态中，要接受大自然的选择，适应大自然才能生存下来。而严复是用生物进化观点来为自己维新变法

5、的政治思想服务。,(3)比较魏源和严复两人的思想，你能找出哪些相同点和不同点？ 相同点：都主张向西方学习，以改变落后现状。 不同点：学习的内容不同，前者着眼于学习西方的技术，维护封建统治；后者重在学习西方的政治制度，是资产阶级思想的启蒙。 (4)他们的主张又都是在什么运动中得以实施？实施的结果如何？说明了什么问题？ 洋务运动、戊戌变法。 结果失败 。 说明了地主阶级、资产阶级的改良道路不能救中国，历史也证明只有共产党才能救中国。,无产阶级 革命家,毛泽东,董必武,李 达,党的成立是中国革命历史上开天辟地的大事，自从有了共产党，中国革命面貌就焕然一新了，那么这里的“新”新在什么地方？,领导阶级：

6、无产阶级领导 指导思想：马克思主义思想指导 奋斗目标：建立无产阶级政权为目标,请回答（1）图1人物开创了什么理论？,（2）图2人物通过什么革命实现了该理论？该人物在社会主义道路探索方面的贡献是？,（3）图3人物结合该理论创立了正确的中国革命道路是什么？,（4）图4人物对前三位历史人物思想的发展提出了什么理论？,（5）今天我们进行社会主义现代化建设的指导思想是什么？,马克思主义理论,十月革命；实行新经济政策。,农村包围城市，武装夺取政权的道路。,邓小平理论（有中国特色的社会主义理论）,邓小平理论（有中国特色的社会主义理论）,中国共产党带领中国人民经过28年的奋斗，终于取得了新民主主义革命的胜利，

7、请看下列一组图片，回答问题。,两组图片说明了什么含义？,图片一,图片二,周恩来总理曾说过：“新民主主义的历史就是从天安门到天安门。”这两个天安门分别和什么重大事件有关？,也有人说：“中国的近代史是从南京到南京。”这种说法有道理吗？这两个南京又分别和什么重大事件有关？,易错点,1、1919年，在北京，党领导的五四运动揭开了 新民主主义革命的序幕。,2、1921年，在上海，参加中共一大的代表有 毛泽东、陈独秀等13人，大会选举陈独秀为 中央局书记。,（1）该组人物都是什么时期涌现出的模范人物？,社会主义道路探索时期。,社会主义建 设的楷模,现代科技 人物,1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻，被

8、称为“东方魔稻”。,杂交水稻之父：袁隆平,两弹元勋：邓稼先,（2）其主要事迹是？,近代科技文化人物,詹天佑,侯德榜,鲁 迅,郭沫若,赵树理,丁 玲,徐悲鸿,聂 耳,冼星海,同一个历史人物在不同时期，对历史又有不同的贡献，如周恩来总理。,（1）在纪念周总理逝世30周年的时候，某展览馆举办了周总理生平事迹展览，对下列图片做了相应的文字说明，其中不太符合史实的是（ ）,A 携手共进-黄埔军校时的周恩来,B 历史的转折 -西安事变时的周恩来,C 大国总理的风范- 尼克松访华时的周恩来,D力挽狂澜- 万隆会议时的周恩来,B,在国民革命时期，任黄埔军校政治部主任； 领导南昌起义； 代表中共和平解决西安事变

9、； 参加重庆谈判； 提出和平共处五项原则； 出席万隆会议，提出“求同存异”的方针。 文革时和邓小平一起整顿、恢复各方面的工作，扭转经济的下滑。 （3）根据周恩来的主要事迹，如果请你给周恩来写一句评语，你会怎么说？ 是伟大的无产阶级革命家、政治家。 人民的好总理,（2）根据以上图片，结合所学知识，请你总结有关周恩来的主要事迹。,（1）采用分总结构进行评价：先分述他的主要事迹，再进行总评。 （2）也可以采用总分结构评价：先对人物进行一个总体评价，再分述他的主要事迹来印证自己的观点。,评价人物时要注意：（1）既看到他们积极的一面，也要看到消极的一面。但是，坚持“两点论”的同时，还要坚持“重点论”。

10、（2）对各个不同时期的历史人物的评价要与历史人物所处的特定历史背景相结合。（3）要透过历史现象抓住历史人物的本质进行评价。（4）要实事求是，不要夸大历史人物的作用。,评价历史人 物的方法,即“史论结合”、“论从史出”。,试一试：如何评价邓小平？,邓小平的主要事迹：,解放战争时期： 刘邓大军挺进大别山，人民解放军转入战略反攻; 指挥淮海战役。 新中国时期： 文革时，粉碎林彪反革命集团后，和周恩来一起整顿、恢复各方面的工作，扭转经济的下滑； 粉碎四人帮后，支持真理标准问题的大讨论，解放人们的思想； 在十一届三中全会上，形成以邓小平为核心的党中央领导集体； 提出、领导改革开放，使中国人民富起来； 提

11、出“一国两制”的构想； 批示“863”计划； 改革开放后提出必须坚持四项基本原则； 在中共十二大上提出走自己的路，建设有中国特色的社会主义； 在中共十三大上阐明了社会主义初级阶段的理论，提出党在社会主义初级阶段的基本路线； 1992年视察南方的讲话中，提出发展才是硬道理。,评 价：,中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。 伟大的无产阶级革命家、政治家。,中国近现代历史人物简表,林则徐、左宗棠、邓世昌、佟麟阁、赵登禹、杨靖宇、徐骧、张学良、杨虎城、彭德怀、李宗仁、黄继光、邱少云,张之洞、梁启超、孙中山、陈独秀,魏源、严复,毛泽东、董必武、李达、邓小平、周恩来,邓稼先、袁隆平、詹天佑、侯德榜,王进喜、焦裕禄、雷锋,鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、冼星海、聂耳,感悟历史,（1）我们从民族英雄身上学到什么精神？英雄人物对历史发展 有何作用？,（2）从近代化探索的人物及无产阶级革命家身上学到什么？,（3）从建设社会主义的劳动模范身上学到了什么？,（4）从科