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文档简介

1、人教版六年级上册,图形的认识与测量（二）,胡家庄小学付雪清,一、学习目标,2、能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题。（重点）,1、认识学过的一些立体图形的特征，掌握不同立体图形之间的异同。,3、发展空间观念。（重点、难点）,二、自主学习,1、复习长方体和正方体的特征，并将下表补充完整。,顶点,棱,面,8个,12条,6个,8个,12条,6个,长、宽、高，各4条,相对的两个面完全相等,完全相等,完全相等,三、自主学习,2、复习圆柱体与圆锥体的特征。,（1）圆柱体有（ ）面，2个（ ）和1个（ ）。 圆锥体有（ ）面，（ ）个底面和（ ）个侧面。 （2）圆柱体的侧面沿高展开是一个（

2、）形或（ ）形。 （3）（ ）的距离叫做圆柱体的高，有（ ）条。 （ ）的距离叫做圆锥体的高，有（ ）条。,3,底面,侧面,2,1,1,长方,正方,两个底面之间,顶点到底面圆心,1,无数,四、合作交流,点,线,面,体,动,动,动,1、讨论这些图形的生成过程。,四、合作交流,2、讨论：长方体和正方体的特征对比。 （1）长方体和正方体有什么共同特征？ （2）长方体和正方体有什么不同之处？ （3）长方体和正方体有什么关系？,四、合作交流,3、等底等高的圆柱与圆锥有什么关系？,4、如果让你为以上四个立体图形分类，你会这样分呢？,长方体 正方体,圆柱体 圆锥体,四、合作交流,5、立体图形的表面积和体积的

3、计算公式（用字母表示）,如果求不规则物体的体积呢，怎样求？,排水法,S（ab+ah+bh）2,S6a2,SCh+2r2,Vabh,Va3,VSh,VSh,V1/3Sh,五、展示点拨,一、判断,1、圆柱体积是圆锥体积的3倍。 （ ）,2、当圆柱的底面半径和高都是2cm时，圆柱的侧面积和体积相等。 （ ）,检测反馈,检测反馈,二、选择,1、把一个圆柱在平坦的桌面上滚动，那么滚动的路线是（ ）。 A.圆弧 B.长方形 C.圆,2、两个圆柱的高相等，底面直径的比是2:3，体积之比是（ ）。 A.2：3 B.4：9 C.8：27,B,B,检测反馈,三、解决问题,把一个棱长为10cm的正方体铁块熔铸成一个底面直径是20cm的圆锥形铁块。这个圆锥形铁块的高大约是多少？（得数保留一位小数）,检测反馈,四、拓展,3、一个圆柱形瓶装饮料，从里面量得底面直径是8cm，高是10cm。瓶身上的包装纸上写着“净含量500mL”，请回答下面的问题。,(1) 请你运用所学知识加以说明，该产品的净

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