2013中考物理实验操作考试试题（word版）

1、2013年中考物理实验操作考试试题试题编号：A实验一：组装串并联电路请根据所给仪器，按要求设计两个电路，分别画出相应的电路图，并连接电路。1、 一个开关S能让两个灯泡L1、L2同时亮或同时熄灭（连接电路后举手请监考老师检查）2、灯泡L1、L2并联，一个开关S1控制L1，另一个开关S2同时控制灯泡L1和L2（连接电路后举手请监考老师检查）电路图2电路图1 3、实验记录：你所用的电源的名称 ，你选用的电源电压是 V。试题编号：B实验一：探究串联电路电压的关系请根据所给器材，设计实验，探究串联电路电压的关系。1、观察、认识电压表所用电压表量程是 V和 V，分度值是 V和 V 2、设计实验按右图正确连

2、接电路。分三次将电压表接入，分别测出AB、BC、AC间的电压UAB、UBC、UAC，测得UAB = V、UBC= V、UAC= V。3、探究UAB、UBC、UAC的数量关系是 4、由此，你得到的结论是： 试题编号：C实验一：探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系请根据所给的器材，设计实验，探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系。1、观察，认识电流表所用电流表的量程是 和 ，分度值是 A和 A2、设计并进行实验按右图正确连接电路分三次将电流表接入，分别测出通过A、B、C三点的电流IA、IB 、IC 。测得IA= A 、IB = A、 IC= A。3、探究IA、IB、IC的数量关系是 4、由此

3、实验，你得出的结论是： 试题编号：D实验一：测量小灯泡正常工作时的电阻（或电功率）桌面上现有的器材，可以完成以下两个实验（考试时你只需要做一个实验即可，由监考老师指定）测量小灯泡正常工作时的电阻；测量小灯泡正常工作时的功率。你做的实验是 （填序号，由监考老师指定）1、观察，认识电压表和电流表电压表的量程是 V和 V，电流表的量程是 A和 A。2、电路连接实验（1）按右图连接电路并检查。小灯泡的额定电压是 V （由监考老师填写）3、操作与记录闭合开关，调节滑动变阻器，使电压达到（ ）V时，记录电流表的示数是（ ）A，则小灯泡正常工作时的（ ）（填“电阻”或“功率”）为（ ）。你做的实验是 （填序

4、号，由监考老师指定）1、观察，认识电压表和电流表电压表的量程是 V和 V，电流表的量程是 A和 A。2、电路连接按右图连接电路并检查。小灯泡的额定电压是 V （由监考老师填写）3、操作与记录闭合开关，调节滑动变阻器，使电压达到（ ）V时，记录电流表的示数是（ ）A，则小灯泡正常工作时的（ ）（填“电阻”或“功率”）为（ ）。试题编号：E实验二：探究平面镜成像的特点1.猜想与假设： 像到平面镜的距离 物体到平面镜的距离，像与物的大小可能 。 2.设计并进行实验： （1）检查器材。 （2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。 （3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。 （4）移

5、动玻璃板后未点燃的蜡烛，让它跟点燃的蜡烛的像重合。 （5）记录两根蜡烛的位置。 （6改变蜡烛到玻璃板的距离，重复以上实验过程再做一次。（7）整理器材、摆放整齐。 实验次数蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离第一次第二次3. 分析表中的数据，你可以得到的平面镜像的规律是 4. 反思与拓展：此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？ 试题编号：F实验二：探索凸透镜成像规律桌面上的器材可完成以下两个实验（考试时你只需要做一个实验即可，由监考老师指定）探索凸透镜成放大实像或缩小实像的条件。探索凸透镜成实像和虚像的条件。你做的实验是 （填序号，由监考老师指定）1、设计并进行实验检查器材，了解凸透镜焦距。你使用的凸

6、透镜的焦距是 cm。安装光具座，调节凸透镜焦距、光屏、蜡烛高度一致。点燃蜡烛，移动光屏和蜡烛，探究凸透镜成放大实像和缩小实像（或成实像和虚像）的条件。观察像的正倒、大小、虚实，测量物距u和像距V，记录在下表中（注：成虚像时不记录像距V）改变物距，重复以上实验过程再做一次。实验次数物距u（cm）像距V（cm）像的正倒像的大小(成放大或缩小)像的虚实122、分析表中记录，你得到的实验结论是 3、反思与拓展当物距u=2f时，凸透镜成像的特点是 。当物距u=f时，凸透镜能成像吗？ （填“能”、“不能”）你做的实验是 （填序号，由监考老师指定）实验次数物距u（cm）像距V（cm）像的正倒像的大小(成放大

7、或缩小)像的虚实122、分析表中记录，你得到的实验结论是 3、反思与拓展当物距u=2f时，凸透镜成像的特点是 。当物距u=f时，凸透镜能成像吗？ （填“能”、“不能”）试题编号：H实验一：探究斜面的机械效率一、根据所给的器材，探究斜面的机械效率与哪些因素有关（考试时你只需要做一个实验即可，由监考老师指定）斜面的机械效率与它的倾斜程度的关系；斜面的机械效率与它的粗糙程度的关系。你做的实验是 （填序号，由监考老师指定）1、认识弹簧测力计、刻度尺弹簧测力计的量程 N，分度值 N。刻度尺的量程 cm，分度值 cm。2、设计并进行实验用小木板和垫块组成一个斜面。用测力计测出木块的重力G，用刻度尺测出斜面

8、的长度S和高h。用测力计沿坡面匀速拉动木块，记下测力计读数F，计算斜面的效率，并填入对应的表格中。改变木板的倾斜程度（或粗糙程度），按上述方法再测一次，将数据填入对应的表格中。倾斜程度小车木块重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m有用功W有/J总功W总/J 机械效率较缓较陡3、 本实验中，你得到的实验结论是 你做的实验是 （填序号，由监考老师指定）1、认识弹簧测力计、刻度尺弹簧测力计的量程 N，分度值 N。刻度尺的量程 cm，分度值 cm。2、设计并进行实验用小木板和垫块组成一个斜面。用测力计测出木块的重力G，用刻度尺测出斜面的长度S和高h。用测力计沿坡面匀速拉动木块，记下测力计

9、读数F，计算斜面的效率，并填入对应的表格中。改变木板的倾斜程度（或粗糙程度），按上述方法再测一次，将数据填入对应的表格中。倾斜程度小车木块重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m有用功W有/J总功W总/J 机械效率较光滑较粗糙3、 本实验中，你得到的实验结论是 试题编号：I实验二：测量物质的密度桌面上现有的器材，可以完成以下两个实验（考试时你只需要做一个实验即可，由监考老师指定）测量小石块的密度；（2）测量盐水的密度。你做的实验是 （填序号，由监考老师指定）1、实验（1）中要测量哪些物理量的数据？请你填在下表格中（表中含有直接测得的物理数据和间接得到的物理数据）物理量12、进行测量

10、，读取数据，将数据记录在表中（注意：只测量一次）。3、你测得的物质密度为=（ ）你做的实验是 。1、实验（2）中要测量哪些物理量的数据？请你填在下表格中（表中含有直接测得的物理数据和间接得到的物理数据）物理量12、进行测量，读取数据，将数据记录在表中（注意：只测量一次）。3、你测得的物质密度为=（ ）试题编号：K实验二：探究杠杆的平衡条件请根据所给仪器、器材，设计实验，探究杠杆的平衡条件。1、猜想与假设：杠杆的平衡与 有关？2、设计并进行实验（1）安放杠杆，调节平衡。（2）在杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂，并填入下表中；（3）改变钩码数量和悬挂位置。平衡后再次测动力

11、、阻力、动力臂、阻力臂，填入下表中；实验次数动力（N）动力臂(cm)动力动力臂(Ncm)阻力(N)阻力臂(cm)阻力阻力臂(Ncm)123、实验结论：杠杆的平衡条件是： 4.反思与拓展实验前为什么要调节杠杆的水平平衡？ 试题编号：L实验一：探究摩擦力的大小与哪些因素有关根据所给材料，探究摩擦力的大小与哪些因素有关摩擦力的大小与压力的关系。摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。（考试时你只需要做一个实验即可，由监考老师指定）你做的实验是 （填序号，由监考老师指定）1.认识弹簧测力计（1）弹簧测力计的量程是（ ）N，分度值是（ ）N（2）弹簧测力计的指针是否对准零刻度，如有偏差先进行校零，2、设计并实验。根据指定的实验项目设计实验。保持（ ）不变，改变（ ），并测出相应的摩擦力大小，记录在下表中（共2次）实验次数 （考生填写）摩擦力（N）123、从本实验中，你得出的结论是 你做的