必修② 第一单元 第一讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一).ppt

1、一、一对相对性状的杂交实验 1常用概念辨析判断正误 (1)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。 () (2)豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。() (3)等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上的基因。 () (4)纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合 子。(),高茎,二、对性状分离现象的解释及验证 1理论解释填空 (1)生物的性状是由 决定的。 (2)体细胞中遗传因子是 存在的。 (3)在形成 时，成对的遗传因子彼此分离，分别进 入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。 (4)受精时，雌雄配子的结合是 。,遗传因子,成对,生殖细胞,随机的,2遗传图解填空,三、

2、分离定律的实质判断正误 1在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基 因，具有一定的独立性。 () 2在减数分裂形成配子过程中，等位基因随着同源染色 体的分开而分离，分别进入不同的配子中，独立遗传给后代。 (),1分离定律的假说演绎过程,2基因分离定律的实质 如图表示一个遗传因子组成为Aa的性原细胞产生配子的过程,从图中得知：遗传因子组成为Aa的精原细胞可能产生两种类型的精子(雄配子)，即A和a的精子，比例为11。遗传因子组成为Aa的卵原细胞可能产生两种类型的卵细胞(雌配子)，即A和a的卵细胞，比例为11。,1显隐性性状的判断 (1)根据子代性状判断 不同性状的亲本杂交子代只出现一种性状子

3、代所出现的性状为显性性状。 相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新的性状为隐性性状。 (2)根据子代性状分离比判断 具一对相对性状的亲本杂交F2代性状分离比为31分离比为3的性状为显性性状。,(3)合理设计杂交实验，判断显隐性,2纯合子与杂合子的比较,特别提醒 测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。此 方法常用于动物遗传因子组成的检测。 植物常用自交法，也可用测交法，但自交法更简便。,1(2011盐城调研)下列有关孟德尔的“假说演绎法” 的叙述中不正确的是 () A在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因 的说法 B“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C“生物性状是由

4、遗传因子决定的；体细胞中遗传因 子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容 D“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容,.,解析：孟德尔在杂交实验中提出了“遗传因子”的说法。,答案：A,2(2011西安模拟)水稻的晚熟和早熟是一对相对性状， 晚熟受显性基因(E)控制。现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是 () AF1的基因型是Ee，表现型为晚熟 BF1自交时产生的雌雄配子数量之比为11 CF1自交后得F2，F2的基因型是EE、Ee和ee，其比例为 121 DF2的表现型为晚熟和早熟，其比例为31,.,解析：在数量上，雄配子数量远大于雌配子，但

5、F1自交时产生的两种雄配子数量之比或两种雌配子数量之比为11。,答案：B,3南瓜的花色是由一对等位基因 (A和a)控制的，用一株开黄花 的南瓜和一株开白花的南瓜杂 交，子代(F1)既有开黄花的， 也有开白花的。让F1自交产生 F2，表现型如右图所示。下列说法不正确的是 () A由可知黄花是隐性性状 B由可知白花是显性性状 CF1中白花的基因型是Aa DF2中，开黄花与开白花南瓜的理论比是53,.,解析：过程中，白花南瓜自交后代发生性状分离，说明该白花的基因型是Aa，同时可知白花是显性性状，黄花是隐性性状，在F2中开白花所占的比例为1/23/43/8，开黄花所占的比例为1/21/21/45/8，

6、所以开黄花与开白花的理论比为53。,答案：A,根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例的坐标曲线图为：,2果皮、种皮、胚、胚乳的基因型分析 (1)果皮(包括豆荚)、种皮分别由子房壁、珠被(母本体细胞) 发育而来，基因型与母本相同； (2)胚(胚轴、胚根、胚芽、子叶组成)由受精卵发育而来，基 因型与其发育成的植株相同； (3)胚乳由受精极核发育而来，基因型为母本配子基因型的两 倍加上父本配子基因型，如下图表示：,4紫花和白花性状由一对等位基因控制，对下列三对组 合的分析错误的是 (),A紫花植株P2、P4的基因型不同 B根据组合二或组合三都能判断出紫花为显性性状 C若将组合二中的P2改为P1，其后代

7、也一定全开紫花 D组合二中的P2、P3都为纯合子,解析：由组合二可以判定P2为显性纯合子，而组合一中的P1可以为纯合子，也可以为杂合子。若将组合二中的P2改为P1，其后代不一定全开紫花。,答案：C,5豌豆种子的颜色，是从种皮透出的子叶的颜色，若结黄 色种子(YY)与结绿色种子(yy)的两纯种豌豆亲本杂交，F1的种子都是黄色的，F1自交，F2的种子中有黄色的，也有绿色的，比例为31，那么，F2的两种表现型种子出现的情况为 (),A约3/4F1植株上结黄色种子，1/4F1植株上结绿色种子 B约3/4F1植株上结黄色种子，1/4F2植株上结绿色种子 C每一F1植株上所结的种子，约3/4为黄色种子，1

8、/4为绿 色种子 D每一F2植株上所结的种子，约3/4为黄色种子，1/4为绿 色种子,解析：子叶是胚的一部分，因此可在当年母本植株上统计。F1自交所结种子的胚即为F2代，每株F1植株上所结种子黄色绿色31。,答案：C,命题角度性状显隐性的判断 (1)结合实例考查对分离定律的理解及相关概率计算是高考 命题的重点，但多以选择题形式考查，如2010年江苏卷T20、天津卷T6。 (2)在高考试题中，分离定律的考查多结合自由组合定律和 伴性遗传进行综合呈现，但有关个体基因型的判断及性状显隐性判断的实验设计却常单独命题。,玉米是遗传实验经常用到的材料，在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上也可以落到

9、其他植株的柱头上。请回答下列有关问题： (1)玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米植株的果穗 上所结子粒的基因型，某同学选取了该玉米果穗上2粒种子单独隔离种植，观察记录并分别统计后代植株的性状，结果后代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种。可老师认为他的结论不科学，为什么？ _。,(2)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小 组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。 甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状：若子一代发生性状分离，则亲本为_性状；若子一代未发生性状分离，则

10、需要_ _。,乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请帮助预测实验结果及得出相应结论。,解析(1)玉米即可自花传粉，又可异花传粉，同一株玉米果穗上所结玉米子粒的基因型不一定相同。该同学只选取2粒种子，选取样本太少，不能代表全部子粒的基因型。 (2)甲同学是利用自交方法判断显隐性，即设置相同性状的亲本杂交，若子代发生性状分离，则亲本性状为显性；若子代不出现性状分离，则亲本为显性纯合子或隐性纯合子，可再设置杂交实验判断，杂交后代表现出的性状为显性性状。 乙同学利用杂交实验判断显隐性，若杂交后代只表现出一种性状，则该性状为显性；若杂交后代同时表现两种性状，

11、则不能判断显隐性性状。,答案(1)选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型(2)显性分别从子代中各取出等量若干玉米种子，种植，杂交，观察其后代叶片性状，表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状若后代只表现一种叶形，该叶形为显性性状，另一种为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能作出显隐性判断。,本讲实验遗传规律的实验验证,1自交法 (1)自交后代的分离比为31，则符合基因的分离定律， 由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制； (2)若F1自交后代的分离比为9331，则符合基因的 自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制。,2测交法 (1)若测交后代

12、的性状比例为11，则符合基因的分离定 律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制； (2)若测交后代的性状比例为1111，则符合基因的 自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制。,3花粉鉴定法 根据F1花粉表现的性状(如花粉的形状、染色后的颜色等)判断。 (1)若花粉有两种表现型，比例为11，则符合分离定律， 由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。 (2)若花粉有四种表现型，比例为1111，则符合自 由组合定律，由位于两对同源染色体上的等位基因控制。,4花药离体培养法 (1)培养F1产生的花粉，得到的单倍体植株若有两种表现 型，比例为11，则符合分离定律，由位于一对同源染色

13、体上的一对等位基因控制。 (2)培养F1产生的花粉，得到的单倍体植株若有四种表现 型，比例为1111，则符合自由组合定律，由位于两对同源染色体上的等位基因控制。,用钴60的射线辐射植物种子筛选出不同性状的突变植株。突变植株中获得了显性高蛋白植株(纯合子)，为验证该性状是由一对基因控制，请完善下列实验方案： (1)步骤1：选择_和_杂交。 预期结果：_。 (2)步骤2：_。 预期结果：_。,(3)观察结果，进行统计分析。 如果_与_相符，可证明该生物性状由一对基因控制。,解析题干中高蛋白植株为显性纯合子，那么低蛋白植株应为隐性纯合子。要验证该性状是否符合分离定律，可用自交法或测交法，但无论用哪种

14、方法，都应先获得F1，即步骤1应选择高蛋白植株与非高蛋白植株杂交；以获取F1。步骤2应让F1自交，或与低蛋白植株测交，据子代表现型及比例予以判断。,答案(1)高蛋白(纯合)植株低蛋白植株(或非高蛋白植株)后代(或F1)表现型都是高蛋白植株 (2)用F1与低蛋白植株测交后代高蛋白植株与低蛋白植株的比例是11(或杂合高蛋白植株自交后代高蛋白植株与低蛋白植株的比例是31) (3)实验结果预期结果,1(2009江苏高考)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述， 正确的是() A孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发 育程度 C孟德尔根据亲本中不同

15、个体表现型来判断亲本是否纯合 D孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性,解析：孟德尔以豌豆作为实验材料，利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰。但需要考虑雌、雄蕊的发育程度，在花蕾期进行去雄，确保实现亲本杂交。孟德尔依据性状是否稳定地遗传给后代，来判断某表现型个体是否为纯合体。,答案：D,2(2010江苏高考)喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基 因决定雄株，g基因决定两性植株，g基因决定雌株。G对g、g是显性，g对g是显性，如：Gg是雄株，gg是两性植株，gg是雌株。下列分析正确的是 () AGg和Gg能杂交并产生雄株 B一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C两性植株自

16、交不可能产生雌株 D两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子 比例高于杂合子,解析：Gg和Gg都是雄株，不能进行杂交。两性植株的喷瓜的基因型为gg或gg，因此能产生的配子种类最多为两种。基因型为gg的两性植株自交，可产生gg的雌株。两性植株的基因型有gg或gg，在群体内随机传粉的情况下，群体中的交配类型有：gggg；gggg；gggg，因此产生的子代中纯合子比例高于杂合子。,答案：D,解析：因TS在男性中为显性，TL在女性中为显性，该夫妇均为短食指，则女性的基因型为TSTS，男性的基因型为TSTL或TSTS；如果该男性的基因型为TSTS，则子代基因型都为TSTS，全部为短食指，与题干信息不符合，因此男性的基因型为TSTL，则其子代的基因型和表现型分别为男性：TSTS(短食指)、TSTL(短食指)，女性：TSTS(短食指)、TSTL(长食指)，比例都是11，因此再生一个孩子为长食指的概率为1/4。,答案：A,4(2010全国卷)已知某环境条件下某种动物的AA和Aa 个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基