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文档简介
1、最新 料推荐幼儿园小班语言教案吹泡泡活动目标1理解儿歌内容,喜欢和老师一起朗诵儿歌,并能在老师的帮助下初步创编儿歌。2能认真观察、大胆表达自己的想法。3感受游戏的乐趣,体验学习的快乐。活动准备泡泡瓶若干。活动过程一一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述1师 ( 神秘的口吻 ) :老师今天给你们带来了一样很有趣的东西,你们想知道是什么吗 ?想?那老师有个条件,就是请小朋友把手指操大胖子做一下,然后闭上眼睛不要睁开,好吗?( 教师吹泡泡,让教室里充满泡泡。 ) 小朋友睁开眼睛,快看是什么呀? 欢迎小朋友们来到泡泡王国。2师:喜欢泡泡吗 ?那想不想吹泡泡呢 ?请几位小朋友上来,然后告诉他们 ,老师还有几
2、个问题 , 如果回答的好的话 , 老师就要奖励吹泡泡的玩具 , 但是小朋友拿到玩具后还不能玩 , 只有老师让吹的时候才可以吹 , 负责老师就要收回玩具了 .( 陆续请 10 个小朋友在圆圈中间吹,其他小朋友观察回答问题 )1最新 料推荐那你们看看泡泡是什么样子的?( 圆圆的 ?象什么 ?鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡) 我们一起找个大泡泡吧,再来找个小泡泡。3师:快来看看,我们的泡泡上还有颜色呢! 都有什么颜色 ?( 幼儿边观察边回答随着幼儿回答丰富词汇:五颜六色。)4师:小朋友去追一个泡泡,看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗 ?泡泡哪去了 ?(请小朋友回到座位上做好)(5 分钟)二、
3、师生边小结边学儿歌1师:刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡( 请幼儿和老师一起边说边表演 )2师:泡泡的颜色是怎样的?( 五颜六色 ) 教师小结:五颜六色真漂亮。3师:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上就怎样了?( 泡泡不见了 )教师小结:泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦?泡泡不见了 ! (3 分钟)三、再次感受并理解儿歌内容(10 分钟)1师:老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌,请小朋友听一听。 ( 教师有表情地示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。)1 看着课件不带动作读1 遍2 看着课件带动作读1 遍3 小朋友看着课件读一遍4 教
4、师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。2最新 料推荐四、通过游戏,引导幼儿进行创编7师:泡泡好玩吗?你想不想也来当一回小泡泡。今天,我们就要来玩一个 “吹泡泡 ”的游戏。 我们全班小朋友手拉手,变成一个大泡泡;再向圆心走变成一个小泡泡。( 教师与幼儿一起,一边朗诵儿歌,一边表演。 ) 1 遍8接下来我们玩个更好玩的,小朋友念完儿歌后老师说,泡泡飞高了,小朋友就把手举起,老师说泡泡飞低了,小朋友酒蹲下,老师说泡泡破了,小朋友就说啪,然后回到位置上,等老师在说吹泡泡,你们就回来好吗?) 1 遍2师:我们的泡泡还能飞到哪里去?( 将“飞到手心上”这一句进泡泡行内容替换。如:泡泡飞呀飞,飞到头发上。咦?泡泡不见了 !泡泡、泡泡飞呀飞,飞到滑梯上。咦?泡泡不见了 !)3师:小朋友说飞到哪里,就将它编到儿歌里去。( 依次请幼儿回答,然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)五、总结活动师:老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液,我们一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飞到哪里去了, 我们再把它编到儿歌里去,好
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