XX年9月下半年小学艺体工作总结

1、XX年9月下半年小学艺体工作总结 随着新课标的全面实施，教育改革的全面深入发展，学校艺体教学越来越显其重要性。我校艺体工作在校委会的直接领导下，通过艺体教师的共同努力，艺体科目的教学教研水平不断得到提高，教师的自身修养及理论水平都得到了提高，丰富多彩的校园艺体活动，为学生搭建了展示自我的平台。现将学校艺体工作总结如下： （一）体育工作： 1.开齐并上好体育课。充分发挥“主渠道”作用。把实施“21项目”中的体育项目融入新课改之中，以保证体育等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。禁止挤占体育课课程的时间给学生补习文化课。一学期来体育课堂正常有序，真正让学生得到锻炼的机会，提高

2、了体育运动技能。 2.大课间体育活动。根据我校实际，本学年实施体育艺术2+1项目的对象为全校学生，上午实行大课间体育活动制度，大课间体育活动时间每天30分钟，具体安排在上午第二节课后，主要内容为广播操、健美操和自由活动部分为主，结合学校具体情况开展接力跑、运球、跳绳、踢毽子、立定跳远等有关活动，活动器材原则上由学生自带。 3.下午阳光体育活动。每天下午第三节为班级体育活动时间（当天没有体育课的下午），安排一个年段在操场等活动区域进行有组织的体育锻炼活动。 具体阳光体育活动方案如下： 第一部分： 七彩阳光 各班安排一到两名领操员。通过广播操既锻炼了学生的综合素质和协调能力，又起到了热身的作用。

3、第二部分： 1.技巧类： 滑板、轮滑、滚铁环。在相对比较空旷平整的地方练习。 呼啦圈、挂脚球、篮球、足球 跳绳：跳小绳、双人跳、跳大绳； 可以锻炼学生的身体柔韧度和节奏感。 踢毽子：个踢、对踢、集体踢； 2.跳跃类： 包含立定跳远、单脚跳、双脚跳、青蛙跳、袋鼠跳、跳跳球等结合跳的游戏，有效的锻炼学生的跳跃能力，发展下肢力量。 3.奔跑类： 包含接力跑、夹球跑、换物接力、跨越障碍接力等多种形式，充分发展学生的心肺功能。 4.传统游戏类： 包含钓鱼、兔子舞、编花篮、贴膏药、跳房子等传统游戏项目，是学生喜闻乐见而又极富效率的健身项目。 组织形式 上午大课间： （1）9：509：51校园集结号，集合准

4、备。 （2）9：519：55师生集合、整队、带入，在自己的位置上站好。（音乐：红星歌）负责人：曹红 张永 （3）9：5510：00集体展示七彩阳光。 负责人：曹红、顔轲、长征 练习：各班班主任和配班教师 （4）10：0010：15分年级开展学校特色活动。（滑板、轮滑、滚铁环、挂脚球；推小车；跳绳：跳小绳、双人跳、跳大绳；踢毽子：个踢、对踢；呼啦圈；游戏：一、二年级跳圈接力、夹球跑等） 负责人：张永 （音乐） 练习：各班班主任和配班教师 （5）10：1510：20放松操、集合、整队带回。（音乐：种太阳）负责人：翟霞、曹红 练习：各班班主任和配班教师 下午大课间： （1）3：253：30校园集合乐

5、曲，集合准备。 （2）3：303：35集体展示：校园集体舞 （3）3：353：55分年级开展学校特色活动。（滑板、轮滑、滚铁环、挂脚球；推小车；跳绳：跳小绳、双人跳、跳大绳；踢毽子：个踢、对踢；呼啦圈；游戏：一、二年级跳圈接力、夹球跑等） 负责人：张永 （4）3：554：00放松操、集合、整队带回。 负责人：（顔轲、长征、曹红、翟霞） 4.认真做好体育艺术 “2+1”项目的认定工作 学校成立由体育教师和班主任联合组成的“体育、艺术21项目”多个认定小组，根据 _制定的“21项目”体育与艺术技能标准和学校实际，由学校在学期末安排时间进行认定，并将认定结果记入学生综合素质报告单和学生成长记录册。对

6、学生一个阶段的锻炼成绩反馈给学生，以期在下阶段锻炼中再提高。技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。并鼓励学生通过课外体育活动、社会体育体活动及家庭教育等多种方式，提高项目成绩。 5.积极创建体育特色训练队 我们充分利用校内外资源和设施，结合实际设置多样化的文体活动项目，分别是乒乓球、足球队、学校田径队、跳大绳组、踢毽子、跳小绳等，并积极参与区及以上部门组织的比赛和各类展示活动，本学期参加了高新区小学生田径运动会，取得了团体成绩第四的成绩。另外，学校田径队、乒乓球队、足球队坚持常年训练，使一大批学生拥有自己的体育特长，在各级、各项比赛中取得优异成绩。 （二）艺

7、术工作： “2+1”工程的开展，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。一直以来，艺术教育是学校工作中不可分割的重要组成部分，在学校素质教育中发挥了不可替代的作用。为了使此项工作顺利及成功开展，学校做了很多工作，具体如下： 1.健全组织机构，强化管理体制 为了强化艺术活动的实施与开展，学校成立了“艺术项目”实施工作领导小组，从校长分管教导，艺术教研组长艺术组教师组员，做到分工明确、各施其职。学校还召开了行政会、班主任会议和学生动员会，成立了项目领导小组：并结合学校实际，制定了切实可行的“艺术项目”实施方案，加大了“艺术项目”实施工作督查的力度，取得了初步的成效。 2.结合校情生情，确定实施项目 通

8、过多次调查研讨，并从实际情况出发，学校确立了实施项目。学校利用一次升旗仪式，进行一次全校性的组织活动，把项目设置、申报及项目指标要求明确到每一位学生。随后，班主任和艺术老师们组织学习和发动，对如何选项进行了详实的介绍，建议学生根据自己的特长和喜好进行项目的选择。教学部门根据项目设置，设计了学生选项表，下发到三至五年级各班级，各班艺术任课老师从学生实际出发，开展了排查摸底、学生自报项目等手段，按照学生身心发展特点，老师建议每位学生合理选择，并最终让学生自己选择心目中喜欢的“艺术项目”，如：声乐、绘画、舞蹈、合唱等等，逐步形成了各具特色的艺术活动内容。在班主任和艺术老师的指导下，学生选择了自己心目

9、中的学练项目。 3.把握认定标准，提高艺术技能 学校各班班主任和艺术任课老师科学把握“艺术项目”技能认定标准，鼓励学生全员参与“艺术项目”，限度地提高了学生参加艺术活动的兴趣，不断提高学生的艺术技能水平，并努力达标。 我校开展艺术教育活动从实际出发，因地制宜，讲究实效，注重活动过程。每天的下午课前是歌曲赏唱时间，各班级根据学校音乐组的安排选择歌曲赏唱的内容，每天有条不紊的开展。上课教师也能够有系统的安排教学时间。经过半个学期的培训，教学效果已有明显的体现。在迎接上级检查过程中，学生近阶段的书法、绘画作品成为布置校园橱窗的主要选材。课外少了追逐打闹的场景，更多的是学生在进行有益的艺术活动。 学校

10、艺术工作开展有序，校园氛围浓烈，取得了一些成绩。学校的合唱队参加了淄博市百灵艺术节；美术作品、书法作品、摄影分别获市级一、二、三等奖，上学期被评为书法、绘画艺术教育特色学校。在实施阶段，学校做到人人参与，共谋策略，体现出较强的团队合作精神；学生积极参与，热情好学，体现出良好的精神面貌。我们坚信，在全校师生的共同实践和努力下，六小的孩子们一定会绽放出鲜艳而色彩不同的艺术花朵。 总结过去的工作，找出不足，认真进行研究整改，进一步完善学校长期、中期目标，争取在新学期能有更大的进步。 xx年下半年小学艺体工作总结全文现在开始！随着新课标的全面实施，教育改革的全面深入发展，学校艺体教学越来越显其重要性。

11、我校艺体工作在校委会的直接领导下，通过艺体教师的共同努力，艺体科目的教学教研水平不断得到提高，教师的自身修养及理论水平都得到了提高，丰富多彩的校园艺体活动，为学生搭建了展示自我的平台。现将学校艺体工作总结如下： （一）体育工作： 1.开齐并上好体育课。充分发挥“主渠道”作用。把实施“21项目”中的体育项目融入新课改之中，以保证体育等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。禁止挤占体育课课程的时间给学生补习文化课。一学期来体育课堂正常有序，真正让学生得到锻炼的机会，提高了体育运动技能。 2.大课间体育活动。根据我校实际，本学年实施体育艺术2+1项目的对象为全校学生，上午实行大课

12、间体育活动制度，大课间体育活动时间每天30分钟，具体安排在上午第二节课后，主要内容为广播操、健美操和自由活动部分为主，结合学校具体情况开展接力跑、运球、跳绳、踢毽子、立定跳远等有关活动，活动器材原则上由学生自带。 3.下午阳光体育活动。每天下午第三节为班级体育活动时间（当天没有体育课的下午），安排一个年段在操场等活动区域进行有组织的体育锻炼活动。 具体阳光体育活动方案如下： 第一部分： 七彩阳光 各班安排一到两名领操员。通过广播操既锻炼了学生的综合素质和协调能力，又起到了热身的作用。 第二部分： 1.技巧类： 滑板、轮滑、滚铁环。在相对比较空旷平整的地方练习。 呼啦圈、挂脚球、篮球、足球 跳绳

13、：跳小绳、双人跳、跳大绳； 可以锻炼学生的身体柔韧度和节奏感。 踢毽子：个踢、对踢、集体踢； 2.跳跃类： 包含立定跳远、单脚跳、双脚跳、青蛙跳、袋鼠跳、跳跳球等结合跳的游戏，有效的锻炼学生的跳跃能力，发展下肢力量。 3.奔跑类： 包含接力跑、夹球跑、换物接力、跨越障碍接力等多种形式，充分发展学生的心肺功能。 4.传统游戏类： 包含钓鱼、兔子舞、编花篮、贴膏药、跳房子等传统游戏项目，是学生喜闻乐见而又极富效率的健身项目。 组织形式 上午大课间： （1）9：509：51校园集结号，集合准备。 （2）9：519：55师生集合、整队、带入，在自己的位置上站好。（音乐：红星歌）负责人：曹红 张永 （3

14、）9：5510：00集体展示七彩阳光。 负责人：曹红、顔轲、长征 练习：各班班主任和配班教师 （4）10：0010：15分年级开展学校特色活动。（滑板、轮滑、滚铁环、挂脚球；推小车；跳绳：跳小绳、双人跳、跳大绳；踢毽子：个踢、对踢；呼啦圈；游戏：一、二年级跳圈接力、夹球跑等） 负责人：张永 （音乐） 练习：各班班主任和配班教师 （5）10：1510：20放松操、集合、整队带回。（音乐：种太阳）负责人：翟霞、曹红 练习：各班班主任和配班教师 下午大课间： （1）3：253：30校园集合乐曲，集合准备。 （2）3：303：35集体展示：校园集体舞 （3）3：353：55分年级开展学校特色活动。（滑

15、板、轮滑、滚铁环、挂脚球；推小车；跳绳：跳小绳、双人跳、跳大绳；踢毽子：个踢、对踢；呼啦圈；游戏：一、二年级跳圈接力、夹球跑等） 负责人：张永 （4）3：554：00放松操、集合、整队带回。 负责人：（顔轲、长征、曹红、翟霞） 4.认真做好体育艺术 “2+1”项目的认定工作 学校成立由体育教师和班主任联合组成的“体育、艺术21项目”多个认定小组，根据 _制定的“21项目”体育与艺术技能标准和学校实际，由学校在学期末安排时间进行认定，并将认定结果记入学生综合素质报告单和学生成长记录册。对学生一个阶段的锻炼成绩反馈给学生，以期在下阶段锻炼中再提高。技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参

16、与，允许复评，努力达标。并鼓励学生通过课外体育活动、社会体育体活动及家庭教育等多种方式，提高项目成绩。 5.积极创建体育特色训练队 我们充分利用校内外资源和设施，结合实际设置多样化的文体活动项目，分别是乒乓球、足球队、学校田径队、跳大绳组、踢毽子、跳小绳等，并积极参与区及以上部门组织的比赛和各类展示活动，本学期参加了高新区小学生田径运动会，取得了团体成绩第四的成绩。另外，学校田径队、乒乓球队、足球队坚持常年训练，使一大批学生拥有自己的体育特长，在各级、各项比赛中取得优异成绩。 （二）艺术工作： “2+1”工程的开展，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。一直以来，艺术教育是学校工作中不可分割的重

17、要组成部分，在学校素质教育中发挥了不可替代的作用。为了使此项工作顺利及成功开展，学校做了很多工作，具体如下： 1.健全组织机构，强化管理体制 为了强化艺术活动的实施与开展，学校成立了“艺术项目”实施工作领导小组，从校长分管教导，艺术教研组长艺术组教师组员，做到分工明确、各施其职。学校还召开了行政会、班主任会议和学生动员会，成立了项目领导小组：并结合学校实际，制定了切实可行的“艺术项目”实施方案，加大了“艺术项目”实施工作督查的力度，取得了初步的成效。 2.结合校情生情，确定实施项目 通过多次调查研讨，并从实际情况出发，学校确立了实施项目。学校利用一次升旗仪式，进行一次全校性的组织活动，把项目设

18、置、申报及项目指标要求明确到每一位学生。随后，班主任和艺术老师们组织学习和发动，对如何选项进行了详实的介绍，建议学生根据自己的特长和喜好进行项目的选择。教学部门根据项目设置，设计了学生选项表，下发到三至五年级各班级，各班艺术任课老师从学生实际出发，开展了排查摸底、学生自报项目等手段，按照学生身心发展特点，老师建议每位学生合理选择，并最终让学生自己选择心目中喜欢的“艺术项目”，如：声乐、绘画、舞蹈、合唱等等，逐步形成了各具特色的艺术活动内容。在班主任和艺术老师的指导下，学生选择了自己心目中的学练项目。 3.把握认定标准，提高艺术技能 学校各班班主任和艺术任课老师科学把握“艺术项目”技能认定标准，鼓励学生全员参与“艺术项目”，限度地提高了学生参加艺术活动的兴趣，不断提高学生的艺术技能水平，并努力达标。 我校开展艺术教育活动从实际出发，因地制宜，讲究实效，注重活动过程。每天的下午课前是歌曲赏唱时间，各班级根据学校音乐组的安排选择歌曲赏唱的内容，每天有条不紊的开展。上课教师也能够有系统的安排教学时间。经过半个学期的培训，教学效果已有明显的体现。在迎接上级检查过程中，学生近阶段的书法、绘画作品成为