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文档简介

1、,松 鼠,布 丰,松 鼠,布 丰,布丰（17071788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的自然史。,布 丰,1.你能读准下列生字词吗？,xn,jio,zh,你认为本文的结构层次该怎样划分？ 作者为什么说“松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物”？,2.思考,返回,总括特点,具体介绍,补充说明,第1段,第25段,第6段,层次结构：,由总到分,返回,漂亮,驯良,乖巧,讨 人 喜 欢,（第2段）,（第3段）,（第45段）,松鼠的特征,返回,看看作者是怎样介绍的？,面容,眼睛,身体,四肢,尾巴,吃相,坐姿,先介绍松鼠“漂亮”,再说松鼠“驯良”

2、,活动范围：,活动时间：,常吃食物：,树林,晚上,杏仁、榛子、 榉实和橡栗等,（不侵犯人类）,（不骚扰人类）,（不伤害人畜）,最后说松鼠“乖巧”,从动作、行为上：,从搭窝特点上：,过水方法、,警觉性强、,跑跳敏捷、,叫声特点,选择窝址、,搭窝过程、,窝口设计,返回,你喜欢小松鼠吗？说一说你喜欢的理由。,说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。,运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。,例：“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。,生动的语言,拓展训练,现在 ,动物越来越少. 你知道为什么

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