[word格式] 高职艺术设计专业大学生职业生涯规划现状调查及分析

高职艺术设计专业大学生职业生涯规划现状调查及分析教育理论高职艺术设计专业大学生职业生涯规划现状调查及分析羊力超浙江商业职业技术学院设计学院浙江杭州310053摘要高职艺术院校就如同我们在陶艺工作室制作陶罐一样,这件艺术品如何精雕细琢,成为一件满足市场需求的商品,需要高校这个大车间给予其培养提炼,本文通过对某高职院校艺术设计专业就针对如何择业和就业进行问卷调查,以此来分析学校对于高职艺术设计大学生的职业生涯规划的不足以及需要加强的方面关键词高职艺术设计就业职业生涯规划此论文为浙江省劳动厅课题结题论文一,引言近年来,随着毕业生人数逐年递增,就业体制的转变和就业方式的变革,就业形势日益严峻,大学生就业难问题成为社会关注的焦点从大学生主观方面来看,是大学生对职业生涯规划的认识和重视不够,不懂得”成功的人生需要正确的规划的道理,不会主动对自己的未来职业进行合理定位,大学生职业生涯规划的问题逐渐凸显二,研究方法本文以此为立足点,在查阅以往文献的基础上,从台湾大学金树人教授所编制的大专院校毕业生生涯规划问卷,2004年4月新浪网设计的大学生职业生涯规划现状问卷中选摘出了相关题目,并对这些题目进行了分析,得到了一份高职艺术设计专业大学生职业生涯规划调查问卷,以此作为本研究的调查研究工具,对某职业技术学院艺术设计学院的近220,FZ大学生进行问卷调查在浙江商业职业技术学院随机抽取220名学生,发放问卷220份,收回有效问卷200份,有效率为9534其中男生79人,占总人数的395女生121人,占总人数的605多媒体专业学生5O人,占总人数的25视觉传达专业学生67人,占总人数的335环境艺术与展示设计专业学生82人,占总人数的41本文从问卷中对艺术院校大学生择业意识观念进行调查我们先来看一些数据,这是对毕业生进行的一次就业意识和状况的问卷调查1你认为未来期望职业与自己所学专业有必要相关吗非常清楚比较清楚比较不清楚完全不清楚男性比例2672367120651578女性比例16654872198918162你的月收入期望是多少预期8001500元15003000元30005000元5000元以上比例25115633054T5773你对就业地区的首要选择是地区沿海大城市北京上海等大城市内地大城市小城镇或农村比例3652823898298三,分析问题通过以上的问卷调查看,可以分析一些高职艺术院校大学生的问题1强烈的专业认同感由于艺术教育是高成本投入以及大部分学生对于理想的执着追求和学校引导的盲目性,使得学生认为我进入艺术院校学艺术专业出去就一定要做老本行而从前面调查的第一点,我们就可以看出一定会与会的比例占到了5636这也使得怀着僮憬进入艺术院校读书的莘莘学子对于学校抱有很高的期望值,而真正进入学校后经过三年的学习走入社会就能很顺利的进入相应的领域里工作吗我上大学时所学的专业,毕业后,进入对口行业的只占到班上35左右,大部分人都转行从事了其他职业2消极的就业态度,悲观的就业心理有些同学认为我学艺术的学费比一般专业的都要高,而且设计一个作品就可以赚不少钱,这些单位薪酬太低,上班没什么意思这使得我们同学对于毕业后薪酬的预期值要比其他普通院校的高,甚至有一部分同学由于家庭优越,根本就没有积极找工作的愿望而有很大一部分同学是在学校附近开一个微型设计公司接点业务或自己家族企业做点设计,要么就是做自由职业人当然,这也可以说是就业了3较强的就业地域选择性和不稳定的工作性经过调查,还有的同学认为学设计就应该去一些大城市或者更发达的沿海地区去实现自己的理想,根本就没有想过小地方,具有强烈盲目的”人往高处走”的想法,这就造成毕业没两年换上十来八个单位的现象也是越来越多,经过对去年毕业班学生调研时,就有用人单位反馈流动性太大,使得用人单位觉得用这样的人不踏实4模糊的就业政策意识通过调查,学生对于学院和国家就业政策,就业手续办理及相关制度的清楚程度也不是很高,很了解的只占505,这也使得我们的毕业生对于就业没有清晰的概念,到毕业还懵懵懂懂,不知所措就业指导体系没有综合性院校完备例如1随着就业压力的增强,特别是艺术院校选择自主创业的毕业生越来越多,可是通过平时与他们的沟通,他们对于自主创业的真正概念和意义还并不是很了解2很多毕业班学生,对于自己的专业出路究竟是什么都不是很清楚四,启示学校就业指导工作任重道远学校就业指导中心和各学院在全校开设大学生职业生涯规划与就业指导课,举办专题讲座,组织专家进行咨询与辅导,开通职前教育网络学堂以及开展职业生涯规划大赛等卓有成效的工作成果,在调查中得到了充分地体现,有8672的被调查者表示愿意接受就业指导中心或学院的职业生涯规划服务这说明大学生对学校就业指导中心的忠诚度较高,比较信任就业指导中心的服务,令人感到欣慰但是,在对大学生面临职业困惑或职业选择时会寻求哪种帮助的调查中,寻求帮助解决的渠道从高到低依次为父母及亲朋好友,老师,自己,同学,学校就业指导中心,专业咨询机构这一方面表明父母,亲朋好友和老师的影响在职业理想的形成,职业选择,求职就业方面对大学生影响重大,这与普遍认为的8O后大学生叛逆独立的性格似乎有些不符另一方面,就业指导中心的选择率较低,说明就业指导中心的工作还偏重在传统的就业具体工作上,对低年级学生的职业发展教育,生涯规划辅导工作力度不够,说明在未来的职业指导中,需要调整工作重心,扩充工作职能,肩负的责任非常之重五,结论职业生涯规划是以大学生个体的生涯发展为着眼点,以个人对自我状况的了解和自我潜力的发掘,能力的开发为内容,具有明显的个性化,独特化特征职业生涯规划制定和执行的主体是大学生本人,因此职业生涯规划教育要首先着眼于大学生启蒙与觉醒,激发学生积极的人生需求,产生和强化自我设计,自我发展,自我完善的理性思考,激发学生的自主意识参考文献1】杨清河,职业生涯规划M1北京中国劳动社会保障出版社2005,1231432张建平,关于