人教新课标版高一必修1_2.3.2_常见天气系统教案

地球上的大气第三节常见天气系统二课时【教学目标】1、运用简易天气图或天气系统结构图，简要分析低压、高压等天气系统的特点。2、用案例说明气象灾害发生的原因和危害。3、结合我国常见的天气系统，说明其对人们生产和生活的影响。【教学重点】1说明低气压与气旋的形成以及高气压与反气旋的形成2比较气旋、反气旋的气流特征及天气特点。【教学难点】1不同气压系统的判别方法2锋面气旋【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】上节课我们学习了锋这种天气系统，并了解了锋与天气之间的关系，下面我们将继续学习另一种影响天气的重要天气系统低压（气旋）、高压（反气旋）。【板书】二、低压（气旋）、高压（反气旋）【过渡】什么是气旋、反气旋先看一段视频资料。【引发思考】看“北半球低压（气旋）的形成及其天气示意图”，思考并讨论1该系统气压、气流状况如何2该系统控制下天气如何【讨论】略。【学生回答】略。【讲解】气旋是中心气压低，四周气压高的大气水平漩涡。在北半球，气旋区域内空气作逆时针方向流动，在南半球则相反。在低空，气流从四面八方流入气旋的中心，使中心的空气被迫上升。当气流升至高空后，它又向四周流出。这样，低层大气就会不断地从四周向中心流入，以补充中心上升的空气。该天气系统，中心是上升气流，空气在上升的过程中，由于温度降低，空气中的水蒸气易凝结形成雨滴，从而多阴雨天气。【引发思考】看“北半球高压（反气旋）的形成及其天气示意图”，思考并讨论1该系统气压、气流状况如何2该系统控制下天气如何【讨论】略。【学生回答】略。【讲解】反气旋是中心气压高、四周气压低的大气水平漩涡。在北半球，反气旋区域内的空气作顺时针方向流动，在南半球则相反。反气旋的气流向外流出后，高层的空气就自上而下来补充，形成下沉气流，以补充近地面向四周流出的空气。改天气系统，中心气流自上而下运动，越往下，温度越高，则越不容易形成降雨，因此，改天气系统控制下，多晴朗天气。对比一下气旋与反气旋气旋反气旋气压分布状态低气压高气压近地面（四周）气流状况北逆，南顺，向内辐合北顺，南逆，向外辐散垂直（中心）气流状况上升气流下沉气流天气特征阴雨为主晴朗、干燥为主天气实例夏秋季东南沿海的台风天气长江流域7、8月份的伏旱，冬季高空气流状况北顺，南逆，向外辐散北逆，南顺，向内辐合【过度】现实中，很难形成绝对圆形的气旋或者反气旋。看图1、概念高压脊从高气压延伸出来的狭长区域低压槽从低气压延伸出来的狭长区域2、锋面气旋（北半球为例）高低低冷锋暖锋1、高压脊线上气流以辐散为主，不易形成锋面。2、低压槽线上气流以辐合为主，易形成锋面。锋面气旋的西侧形成冷锋，东侧形成暖锋。【过度】各种天气系统里，有一些是会对人民生命财产有严重威胁，对工农业和交通运输会造成重大损失的，这种是灾害性天气。1、台风在西北太平洋上，中心附近最大风力在12级以上的热带气旋，称为台风。台风能量巨大，具有可怕的摧毁力，台风的破坏力主要是强风、暴雨和风暴潮三种。但是，台风也能带来丰沛的江水，缓解高温酷暑和旱情。台风外围大风区，漩涡风雨区，台风眼（台风眼区域天气晴朗）2、寒潮概念指冬半年，大范围的强冷空气活动，当气温在24小时内下降100C以上，最低气温降至50C以下时，可以发布寒潮警报。危害强烈降温使农作物遭受冻害。大风吹翻船只，摧毁建筑物，破坏牧场严重的大雪、冻雨压断电线、折断电线杆，交通运输受阻等。随堂练习1读我国北方某城市天气与空气质量情况表，回答13题。时间天气状况日平均气温最大风力空气首要污染物第一天多云115级总悬浮颗粒第二天阴雨88级总悬浮颗粒第三天晴34级NOX1该城最不可能出现此天气变化状况的月份是A1月B4月C7月D10月2这三天中，从该城市过境的天气系统是A甲B乙C丙D丁3与第一天相比，第三天A大气对太阳辐射的削弱作用较强B大气逆辐射作用较弱C大气吸引地面辐射的能力较强D气温日较差较小答案1、B2、C3、B2006年8月10日17时15分，“桑美”台风登陆闽浙交界处，造成重大人员伤亡和财产损失。回答第14题。14下图四幅图中能正确反映“桑美”台风的是15关于台风的叙述，正确的是A我国台风多发生在春季和夏季B台风发生频率最多的是温带洋面C台风是强烈发展的热带反气旋D台风灾害主要由强风、特大暴雨和风暴潮所造成16我国沿海地区风能密度较大，根本原因在于A距离季风源地近B昼夜温差大C受台风影响范围广D海陆热力性质差异大答案14、A15、D16、D【课堂小结】通过本节课的学习，我们了解了常见的天气系统与天气的关系。这样，我们以后不仅能听、看懂电台、电视台的