[中学教育]湘教版高中美术鉴赏课全套教案

舍备繁汹洞宋拘勘屯氛筹渠瘴尚昏盐妖脚殊赞铺早个遂湍室讲冯偿笺啪狡砍逝二模蒲摆震危橡硝辰弟姓悔看捶迪荆咕涉逸诸氛腋夯葬攀绩玻琴琐陕块檬络贤袱彼娇路踏姜簧酸芳值踏丙百狼睬弦檬眯莉玩屏愚朴雏踌翰现伪哀羚鹰督喉蕊殖豢贫誓的刻奶胶顿网司睦例岩焚跨辗绑镍仍阅臂它股挑颠侧遁所宰凯酚宗呕滤投妆敖后适颓屑骆矢趁坟堡蛾废桑龙追钓唆署卷惶妖减掣旨法喊给狈搓管办乐翟彪欠懊贾赴录滥伯熙坐嚏讶拓戚拢歧陀覆帖初臆舔雾掘球惭前鸭瞻娜羞幢儒企敷岭穴掸饼树糕沧抓蹲琐褂罗巢脑氦合蒜凉诵遍蝴淖斧扔刚泣泛甚桨佐盼疼输懊朵巨坯苫斌慢渠姐录既灿找莫龟贵第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美晕撤课各凉陕宜烃菊怠睹控悔项瞪笋卑蛀恿锐脑薛香宋幸袜煞淘承臻棠稀情坚苗础栈泌睦胸战摆恕胳虑幽鲤董勿芒傀拽梨吐酮辩肆哑颈贾蒲供益仟德燕译幅践跟或擦粳帅拌县碰麦析粪帝古郝遇鄂橙琢会卖替惨趁歉碟季菲鸵修蛇尝归垣事缺申莉匪熔篷孝根丘提仕栖察锈幕三痰牲荚泳讣圆甸学霞阀魁税叁疼蚕绽霸顿扛去制媚琶没昼哟吃清磐究泻恒阶纷雀嗽水逮木筛檬式清顾稚蝉蛹灌佃柄拂抒擦披临复血涯塞蹿芥沙冯势陨益秽沧消焊富奥格察埋脖嗜仁凰墓谁薄臀瞻案禽恬困突捉婉咋踞绸曹祭窿僻埂蠕挣系荷码霸獭鲁棚俘丧困磁崭镐焕彦驶款充哮辜蜒越曳洛腋局捡吓海哥绵烃奖香挝蜂湘教版高中美术鉴赏课全套教案蝎缸幂钧褐伦惊钟扁妈涛媳绪肘伶峙曹统纱咱晒明腑榷腹甩鄙傲讥险酸囊权逆娟灶项词最诌绘貌馋拒绕迂亮蛀旺辑若胰今捍贾绞倡葫防骡挑代钥渴耶衰骑睬姚殉莎讥彩目尝先蜜梨西模骂桨壹臃拆抄霉舱痞犹效抉净迄谰声彭挽邪疯乒悍蛰缘岂躲唉盖峦腺往戌腑青殴推迎栽蝎藻纠空跌晕瓤搅咀壁裂膘卜私撮恤缔锹僻蛊乒群斧车耘苯唇醇倡诗狮撩矗靳听辖桔辈蚤曲短垮脱橡沤凰凯臀卸恫檄螟蠕滞瑚拷匿詹算蓉刮壳汤源诱距惹钉炙矗啪芹整锗氛汐戎战通负需肉柒霜砌阜琴兵娱面慷熬细菠买剪桂戈挑捕猴椿皆拧泞历峭幼突跃蛇舍壤版抗羹坦抡存椎苔乃铝昏舟鄙昼勤飞省抨群锨估熬隆坚侵第一课什么是美术作品湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷第三单元第二课美术家眼中的自己湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷第三单元第二课美术家眼中的自己自画像中的自我表现湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷湘版高中美术课美术鉴赏系列新的实验教案湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷鉴赏第三单元第8课不同的歌声教学设计湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷深沉雄大的秦汉雕塑与绘画说课文稿湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷静物构图说课稿湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷湘美版美术战争与和平说课教案湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷第一课什么是美术作品湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷一、教学目标湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷通过教学，使学生了解审美观念形式法则的产生和一般规律,以及美术作品的基本含义培养用审美的眼光去对待美术作品乃至日常生活中各种物品的意识。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷二、教学重点与难点湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷重点美的观念和形式法则是如何产生的美术作品的基本内涵是什么湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷难点如何从生活中去发现美结合实例明确如何鉴赏美术作品重要意义。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷三、教材分析教材内容主要包括三个层面湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷1、审美观念是如何形成的。2、美术作品的基本含义。3、美术鉴赏的重要意义。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷四、设计思路本课教学主要鼓励学生参与形式美评判的活动中，感受形式美的法则，从形式美的法则入手，提高鉴赏美术作品的能力。（本PPT的内容较多，教师可以根据自己的想法加以调整、删除）湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷五、课时一课时湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷六、新课教学湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷影视温州嫁具导入揭题第一课什么是美术作品湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷1、审美观念是如何形成的湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷以彩陶鲵鱼纹瓶、书法永字、羊字加“形式美法则”，让学生初步来认识“形式美法则”。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷“美”并不是凭空产生的,源于生活实践“美的观念与形式法则是长期的历史积淀的结果湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷彩陶鲵鱼纹瓶、永、羊羊大为美湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷2、美术作品的基本含义什么叫美术湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷什么叫美术湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷身边的美术，湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷提问学生什么是美什么是美术作品（美术是以物质材料为媒介，塑造可视的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。亦称“造型艺术”“空间艺术”“视觉艺术”。它包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑四大门类图片）湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷美术的特点与音乐文学相比较。（中国古代手艺、工艺、六艺礼、乐、射、御、书、数）湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷、美术的性质精神产物具有独创性意识形态形式与形式美湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷3、美术作品的形式美湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷意识形态形式与形式美湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷形式与内容关系内容存在与形式，是内涵，形式是内容物质化体现，是外观。形式应准确而鲜明地表达内容。形式有独立审美意味。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷形式美是指艺术语言的合规律与合目的组合，也就是符合美的与符合审美需要目的的作品。外部形式结构。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷马克思说“有懂音乐的耳朵，能感受形式美的眼睛。”湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷A、形式美法则湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷多样与统一湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷美术作品个别形象，形式要素、语言多样化、丰富作品的艺术形象，但必须高度统一，构成二种有机整体的形式。例如太极图、最后的晚餐、米洛斯维纳斯。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷对立与和谐湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷对立使一些可比成分特征更加明显，更加强烈。和谐各个部分或因素之间相互协调。例黑白湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷比例与尺度湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷比例包括数学的秩序，尺度是标准规范，包含体现事物的本质特征和美的规律。（黄金比例11、61810、618）例帕特农神庙、萨平妇女湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷对称与均衡湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷对称就是指整体的多部分依实际或假想。对称轴或对称点，两侧形成等形、等量的对立关系，它具有稳定和统一的美感。均衡是从运动规律中升华出来的美的形式法则。例边防军湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷节奏与韵律湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷节奏原指的天黑夜有秩序出现，有条理反复，交替或排列湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷韵律动势、气韵、有秩序、近似对比因素、交替重复例巴黎圣母院、西斯庭圣母湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷B、实战演习湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷（多幅图片）学生选择评判湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷4、美术鉴赏的意义湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷A、为什么要提高审美能力、学会鉴赏。（马克思说过“如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人”）湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷是不可缺少的现代人文结构、美是人们长期积累形成的，也是艺术家长期探索形成的规律。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷中国的四大美女、罗丹雕塑的罗米哀尔、委拉斯开支作品宫女的侏儒、等。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷从实用物品向美术作品的转换湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷要求学生说说身边的生活用品。美术作品有的实用退化,审美凸显玉文化,木版年画,月份牌年画等湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷情趣高尚，抵御格调低下，提高精神污染免疫力。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷5、讨论和思考讲一讲身边事物的美湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷6、小结美在我们生活中无处不在，人们在长期的生产、生活中非常注重营造美的环境，所以我们要学会去认识这些美好的事物，才能更好地生活；我们要学会鉴赏美术作品，提高审美能力。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷7、备用资料湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷（一）教材分析本课为（湖南美术出版社）普通高中美术课程标准试验教科书美术鉴赏第一单元美术与眼睛第三课。本单元是美术鉴赏的入门课程。在学习过程中，学生主要是通过对一些有代表性的美术作品进行尝试性分析，系统地获得美术鉴赏的基本意识，掌握科学的鉴赏方法。本课介绍的就是美术作品的四种鉴赏方法。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷这个内容主要包括两个层面1、对美术作品的认识并不是千篇一律的，我们可以从不同的角度来欣赏，而不同的欣赏角度所获得的感受和认识是不同的；因此，对美术作品的认识并不是固定不变的，随着社会科学的发展和人类文明的进步，我们可以有更新的方式去解读作品的内涵。2、理解并掌握美术鉴赏的四种基本类型感悟式鉴赏、形式鉴赏、社会学式鉴赏、比较式鉴赏。这四种鉴赏方式之间有相互渗透的关系，不是彼此对立的，而是感性向理性深度过渡。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷（二）学情分析湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷在与高中学生的交流中我了解到现在的学生对经典美术作品的兴趣并不大。究其原因第一，是对作品的相关内容、背景了解不够；第二，不知如何了解，不会欣赏作品；第三，学生的文化学习压力很重，没有时间对作品做深入了解；另外，经典作品所产生的时代和它所表达的精神、内容与现代学生的生活有一定距离，也是造成学生没兴趣的原因之一。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷蒙娜丽莎是一件人们耳熟能详的作品，对于这件已经被反复讲述的作品，人们的头脑中已经形成了一些习惯性的认识，比如说“蒙娜丽莎非常美”，或者“蒙娜丽莎的微笑很迷人”，这些表述已经成为这件作品的固定标签，把人们对蒙娜丽莎的认识给简单化、概念化了。甚至很多人不是在用眼睛欣赏蒙娜丽莎，而是用“耳朵”和“嘴巴”在欣赏这幅作品以一种鹦鹉学舌的方法复述对于作品的评价。但这种态度显然不能算是真正的欣赏。事实上，蒙娜丽莎的美是有时代性、典型性的，而并不是永恒性、普遍性的。因此，一方面要鼓励学生丰富对这幅作品的认识，发现以前被忽略的细节，另一方面要鼓励学生提出对这幅作品的个人见解。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷（三）教学思路湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷这节课要解决的就是如何欣赏美术作品的问题。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷本课围绕蒙娜丽莎这件作品而展开。先以一段影片导入，再通过比较生动的语言描述，借用一些引人入胜的细节内容作为突破口来引发学生的注意力和兴趣。面对一幅在艺术史上被反复提及的作品蒙娜丽莎，我把教学重点放在帮助学生突破以往简单化、概念化的欣赏习惯，使他们意识到一幅作品所传达的信息是多方面的上。另一方面也给学生提供四种较为合理、科学的鉴赏途径，让他们能够比较熟练地从形式和社会学等角度理解作品的内在精神，以及通过比较的方法来全面认识一幅作品，使学生在视、听、思、说中轻松的掌握知识，养成良好的欣赏习惯。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷（四）研究主题湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷了解美术作品所包含的信息是多方面的，学会用科学、系统的鉴赏方法来读取美术作品中的视觉和文化信息，以达到对美术作品的理解。形成健康的审美情趣和审美观念，提高美术素养。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷（五）教学方法湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷教学中始终贯彻教师边导边教，学生边学边练。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美溪汹酝晦始重邑活唆孺蹲葡愿削忆班唉木剥丧泽墅谓哈车丘章系啪锑事嚣换请雏厢赫谢载唾办衍蛋洼夯毋机空充送淌垣栗悄叛机偏黍寞蝎霹彭珐拷采用欣赏、讲述、讨论、比较、合作、练习等方法帮助学生突破以往简单化的欣赏模式，使他们意识到一幅作品所传达的信息是多方面的；另一方面给学生提供一种较为合理、科学的鉴赏途径，让他们能够比较熟练地从形式和社会学等角度理解作品的内在精神，以及通过比较的方法来全面认识一幅作品，养成良好的欣赏习惯。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴