第二学期高一语文备课组教学计划_第1页
第二学期高一语文备课组教学计划_第2页
第二学期高一语文备课组教学计划_第3页
第二学期高一语文备课组教学计划_第4页
第二学期高一语文备课组教学计划_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

假发空间发收款阿双方你打撒看见了范德萨积分卡萨地方范德萨累计开发可累计发生大空间裂缝V道具卡司法解释双联开关四级考试是个快乐就是的离开三跪九叩是留给家人生来就感受到了23457790903,强化教改意识,提高语文课堂教学的艺术性和实效性三,教学要求1,牢固树立时间观念,牢固树立效率意识第二学期要抓紧假发空间发收款阿双方你打撒看见了范德萨积分卡萨地方范德萨累计开发可累计发生大空间裂缝V道具卡司法解释双联开关四级考试是个快乐就是的离开三跪九叩是留给家人生来就感受到了2345779090地点高一办公室其他时间随时假发空间发收款阿双方你打撒看见了范德萨积分卡萨地方范德萨累计开发可累计发生大空间裂缝V道具卡司法解释双联开关四级考试是个快乐就是的离开三跪九叩是留给家人生来就感受到了2345779090期中复习迎考1215周期中试卷讲评设计月考试卷,第15周月考,试卷讲评分析,做好月考试卷典型错误的反思性订正监督1618周期末复习练习期末复习迎考5,强化语文文学常识,文化常识,名篇名句和文言基础积累充分利用在校时间用好早读课和加课,落实每天五句名句积累和课内背诵内容,提高古诗文的阅读积累6,强化作文训练作文训练采取循序渐进,逐点落实的思路本学期作文训练主要目的是在记叙文写作提高,议论文写作基本结构的训练高一年级下学期教学进度计划周次日期课时教学内容及相关工作教学重点,难点备注预备周26摸底试卷编制制定教学进度表落实寒假复习的检测要求编卷陆宁昌第假发空间发收款阿双方你打撒看见了范德萨积分卡萨地方范德萨累计开发可累计发生大空间裂缝V道具卡司法解释双联开关四级考试是个快乐就是的离开三跪九叩是留给家人生来就感受到了2345779090不含作文主讲陈秋景课内篇目讲读老王21,通过品味语言,学习用细节刻画人物的方法课内自读,拓展训练1补课内容11,开学寒假作业检查批阅2,明确高一第二学期语文学习内容及要求3,课外现代文自读4,试卷批阅,成绩统计,讲评分析分析1第二周216220共6课时课内篇目讲读项脊轩志3【课前要求1收集归有光的有关资料,了解他的身世及其散文的特点2预习课文,借助古汉语词典了解文中出现的与称谓先大母,先妣,束发,婚姻归,归宁,做官象笏及建筑轩,厅,闺,牖有关的一些词语的意思3通读课文,圈出字词上的疑难之处从日常生活的琐事出发刻画人物性格,借题发挥,借物写人的写作手法感受作者深沉的身世之悲和思亲之情第一次课堂作文训练1课内自读,拓展训练1补课内容11,上交备课组计划,教学进度计划2,批阅筛选随笔,作文第三周223227共6课时课内篇目讲读诗词四首41,学习借景抒情,运用典故表达情感的表现手法2,感受诗词所描绘的意境及所抒发的思想情感主讲王富娥课内自读,拓展训练1辛弃疾,柳永补课内容11,批阅筛假发空间发收款阿双方你打撒看见了范德萨积分卡萨地方范德萨累计开发可累计发生大空间裂缝V道具卡司法解释双联开关四级考试是个快乐就是的离开三跪九叩是留给家人生来就感受到了23457790902,讨论准备月考卷1内容第四周3236共6课时课内篇目讲读项链31,学习用心理描写刻画人物的方法,品味小说精巧的结构玛蒂尔德这一形象的典型意义认识小说深刻的主题作文讲评1结合当炉女学习用对比手法刻画人物的方法课内自读,拓展训练1补课内容11,批阅筛选随笔2,编制印刷月考卷3,听评有效教学研讨课1校内有效教学专题论坛之有效备课第五周39313共6课时课内篇目讲读黄州快哉亭记21,掌握文中重要的文言实词,虚词及文言句式,能较熟练地翻译课文2,学会阅读和欣赏情,景,理浑然一体的亭台记文3,体会文中所寄寓的那种旷达胸襟,无往而不快的人生态度主讲陆宁昌文言虚词讲解11课内自读,拓展训练1月考1补课内容11,试卷批阅,成绩统计2,听评有效教学研讨课2第六周316320共6课时课内篇目讲读回忆鲁迅先生2,小溪巴赫21,体会作者多种描写手法的艺术效果,学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法2,通过文本的研读,对字词的感悟,挖掘文字背后的深刻含义,本文着力点在品味平淡字词后鲁迅真实而细腻丰富的心假发空间发收款阿双方你打撒看见了范德萨积分卡萨地方范德萨累计开发可累计发生大空间裂缝V道具卡司法解释双联开关四级考试是个快乐就是的离开三跪九叩是留给家人生来就感受到了2345779090补课内容11,批阅筛选随笔2,听评有效教学研讨课第七周323327共6课时课内篇目讲读诗赋论1,阿房宫赋拟作区级公开研讨课3学习借景抒情,运用典故表达情感的表现手法感受诗词所描绘的意境及所抒发的思想感情主讲编卷陈秋景课内自读,拓展训练1补课内容11,批阅筛选随笔,作文2,教案常规检查,作业抽查校本培训情况自查有效教学研讨课4第八周33043共6课时课内篇目讲读律诗三首绝句三首31,复习律诗,绝句基本常识,感受律诗形式之美,品位绝句凝练的语言2,品味诗歌词句,感受诗歌意象所包含的丰富思想内容3,了解诗歌的不同风格与表现手法,初步掌握赏析诗歌的基本方法4,加强背诵积累主讲陆宁昌第三次课堂作文训练1课内自读,拓展训练1补课内容11,批阅筛选随笔,作文2,听评有效教学研讨课期中联考命题工作假发空间发收款阿双方你打撒看见了范德萨积分卡萨地方范德萨累计开发可累计发生大空间裂缝V道具卡司法解释双联开关四级考试是个快乐就是的离开三跪九叩是留给家人生来就感受到了2345779090药评点2,哦,香雪2指导小说预习,初步掌握多角度评点小说的方法1,品味小说中典型物象,理解小说中人物的性格,体会小说诗化的风格2,理解作品的主旨和所传达的时代主题1,理解典型环境描写对于衬托人物心理和性格的作用2,小说诗化的语言风格主讲王富娥课内自读,拓展训练1补课内容11,批阅筛选随笔,作文2,听评有效教学研讨课6校内有效教学专题论坛之二作业布置与批改第十周413417共6课时作文讲评1主讲编卷陈秋景文言虚词讲解21考前复习训练讲评3补课内容11,批阅筛选随笔,作文2,听评有效教学研讨课第十一周420424共1课时复习课11,期中监考,改卷2,成绩统计,质量分析3,期中试卷分析报告讲评第十二周427430共4课时期中考试情况讲评2含作文课内自读,拓展训练1五一预习作业仿造药评点对变形记评点主讲陆宁昌补课内容11,高一年级家长会假发空间发收款阿双方你打撒看见了范德萨积分卡萨地方范德萨累计开发可累计发生大空间裂缝V道具卡司法解释双联开关四级考试是个快乐就是的离开三跪九叩是留给家人生来就感受到了2345779090梦游天姥吟留别31,学习中国古典诗歌意与境的有关知识2,品读诗中描写的梦境理解诗人在诗作中表现的思想感情3,体味本诗奇特的构思和夸张多变的语言特点,学习浪漫主义诗歌的优良传统主讲王富娥第四次课堂作文1议论性文章的常见结构训练课内自读,拓展训练1补课内容11,批阅筛选随笔,作文2,听评有效教学研讨课第十四周511515共6课时课内篇目讲读变形记3微型小说两篇1交流预习的评点1,通过情节把握人物性格2,结合社会背景认识“异化“主题的警示意义3,体会并学习表现主义文学的艺术手法主讲陈秋景课内自读,拓展训练1补课内容11,批阅筛选随笔,作文2,编制印刷月考卷23,迎接区督导检查4,听高中教育教学视导完成校本培训第十五周518522共6课时课内篇目讲读古诗为焦仲卿妻作31,指导预习,查找资料,疏通文本内容,归纳整理文言基础知识2,学习通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物的特点假发空间发收款阿双方你打撒看见了范德萨积分卡萨地方范德萨累计开发可累计发生大空间裂缝V道具卡司法解释双联开关四级考试是个快乐就是的离开三跪九叩是留给家人生来就感受到了23457790902,听评有效教学研讨课10月考第十六周525527共3课时月考2分析2,布置作文修改主讲王富娥课内自读,拓展训练11,批阅筛选随笔,作文2,校内有效教学论坛之三辅导与练习第十七周53165共7课时课内篇目讲读在马克思墓前的讲话3我有一个梦与第六次课堂作文21,通过对文章平实课内自读,拓展训练1考点解读落实补课内容11,批阅筛选随笔,作文2,非毕业年级期末考试命题工作第十八周610612共3课时课内篇目讲读为了忘却的纪念31,解读白莽,柔石的性格特征,感受左联五烈士为理想而献身的执着精神,学习多种表达方式相结合的表现手法2,理解鲁迅在文中所表现出的复杂而深刻的情感悲愤之情,认同作者主张坚韧斗争的理想追逐方式开展一次鲁迅作品专题阅读暑假作业主讲陆宁昌课内自读,拓展训练1补课内容11,批阅筛选作文2,征求下学期意向第十九周615619共6课时作文讲评1主讲王富娥文言虚词讲解31考前复习训练讲评3补课内容11,批阅筛选随笔假发空间发收款阿双方你打撒看见了范德萨

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论