科学教师培训总结 2 2500字

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6科学教师培训总结22500字实验，探寻科学奥秘的翅膀镇沅县小学科学教师实验教学培训总结尊敬的各位领导、各位老师大家好为了提高我县小学科学教师课堂实验的组织和调控能力，规范和提高教师的实验操作技能，让教师成为科学课程的开发者和建设者，科学课程实施过程中的垂范者、引领者，从而提高课堂教学效果，进一步提高全县科学教育教学质量。根据县教育局关于20XX年小学科学学科教师实验教学培训的通知要求和我校20XX年小学科学学科教师实验教学培训实施方案，20XX年X月X日至12日，我校对全县三至六年级科学教师进行了为期7天的集中培训、考核。现将本次培训、考核情况总结如下一、基本情况介绍本期小学科学教师实验教学培训班共有91名学员，其中男学员66人,女学员25人；年龄最大的55岁，最小的21岁，平均年龄412岁；学员中有汉族、哈尼族、彝族、苗族、蒙古族、白族、回族、拉祜族8种民族，其中少数民族36人；本科学历22人，占242，专科学历60人，占659，中师学历8人，占88，高中学历1人，占11。二、领导重视，目标明确精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6小学科学是一门以实验为基础的学科。小学科学的学习要以探究活动为核心,而实验则是探究活动中最常用的一种方式。达芬奇也指出“科学如果不是从实验中产生，并以一种清晰的实验结束，便是毫无用处的，充满谬误的。”新课程改革使得自然科学课堂教学走上了“生活化、活动化、自主化、情感化”的道路，这是一种可喜的现象，它使自然科学课堂教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力。也正因为这种种的原因对教师的教学工作不断提出新的要求，新的挑战。县教育局从全县教育发展的需要出发，决定对全县小学科学教师进行全员培训，以提高全县小学科学教育教学质量，推进教育事业的改革和发展。为做好培训工作，达到预期的培训效果，我校领导多次专题讨论小学科学教师实验教学培训工作，并要求教导处制定了切实可行的培训方案。此次培训考核，我校设立了考核工作领导小组，由李文贵校长担任组长，县教育局教师教育股杨明股长、勤俭办洪昭寿主任以及我校党支部郑汝林书记担任副组长，成员有孔有林、曾益斌、陈应学、蒋明贵、罗宗明等几位老师。领导小组下设备课组，成员有杨忠政、李祺睿、刘开华、夏强、杨丕坤、王燕妮、苏云8位老师。10月X日，镇沅县20XX年小学科学教师实验教学培训班开班仪式在我校举行。参加人员有县教育局姜功勋局长、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6石炳荣副局长、局纪委刀旋书记、教师教育股杨明股长、我校领导及教师、受训教师等，共104人出席了开班仪式。姜功勋局长在培训开班仪式上作了重要讲话。他指出，小学教育是整个教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量必须从小学教育做起。教师是教育教学的组织者和实施者，一定要有高度的责任心和较强的业务素养。其他领导就培训的重要性、学习要求及考核等方面作了详细安排。三、培训内容丰富，形式多样培训班的培训内容主要以实验教学、案例展示、质量检测情况等为主。具体培训内容为1、小学科学实验教学培训。由王燕妮、夏强两位老师负责的三年级上下册共完成实验教学30个；由苏云、杨丕坤两位老师负责的四年级上下册共完成实验教学28个；由刘开华、孔有林两位老师负责的五年级上下册共完成实验教学32个；由李祺睿、杨忠政两位老师负责的六年级上下册共完成实验教学34个，总计完成实验教学126个。2、教学实践中成功实验案例的展示。此次培训，共展示成功实验案例91个，其中八个被评为优秀实验案例。3、全县近几年小学科学水平质量检测情况的分析、研讨，本次共收到小学科学水平质量检测情况分析八篇。老师们主要从试题结构分析、近几年本校取精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6得的成绩分析、问题及原因、建议及对策几方面进行了较为深刻、透彻的分析。学习活动过程始终以学习者为中心，采取自主学习，探究性学习、合作学习和教学研讨等学习方式，通过培训者与学习者之间共同完成实验教学的操作训练，分析总结得出实验结论（结果）体现集中培训过程中的质量效果；培训课程设置，以小学科学课程标准和科学教科书为依据，结合全县科学课教学的实际，按目前急需解决问题设置培训内容，主要体现四个特点第一、系统性。全面解决课标和教材要求实验教学内容；第二、实践性。培训者与学习者一起动手完成小学科学实验操作与分析；第三、探究性。参训教师在完成课程标准和教材要求实验教学目标的前提下，展示各自教学实践的经验和成果；第四、整合性。通过科学实验、教学实验、教学交流活动，整合教学资源，创造新成果。四、评定严格，效果明显此次集中培训考核成绩评定总计60分，主要从以下几方面进行考核考勤10分，课堂表现20分，自制教具20分，实验报告及实验教学的工作目标各占5分。考核成绩分为“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”四个等次。等次评定标准具体为优秀6054分；良好53548精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6分；合格47536分；不合格355分以下。五、对以后科学教学的思考和建议目前使用的小学科学教材与以往的自然相比，内容更丰富，涉及的知识领域更多，在呈现形式上更为开放，教材中有许多“留白“，给学生留下思考的余地，同时也给教师留下了发挥无限智慧和创造力的空间。因此，在以后的教学中，希望老师们要努力做到以下几点1、加强学习，拓宽知识面，开阔视野，增加知识储备量。2、研读课程标准，读懂教材，把握教学目标和教学要点，设计合理的教学活动。3、创造性地使用教材，要根据学生的现有知识情况，教材的编排，学校现在的设备状况，适当整合、增减教学内容，调整教学顺序。4、实施教学方法的开放和学习方法的开放，尽量放手让学生自己发现问题，提出问题，自己探讨解决问题的方法，让学生真正参与探究活动，最终了解一些知识，学会一些技能。本期培训班的成功举办，得到了县教育局领导、各乡镇中心校领导及各位教师的大力支持，借此机会，我谨代表学校向一直关心和支持我校工作的各级领导表示衷心的感谢。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注一是，关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验；二是，关注科学，抓住科学的本质进行教学，注重科学思维方