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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3四年级习作五教学反思篇一四年级习五教学反思本次习难在学生不会选材，千篇一律的体育健将或是学习能手，为了避免没有“主见”的，让生活与紧密联系，在生活中学习、运用语。丰富的校园生活、多彩的假日、温馨的家庭生活成为学生丰富多彩的素材，学生有了对生活素材的丰厚积累后，自由表达，体裁可以自定，内容可以自选，做到形式多样化，取材生活化，语言儿童化，成为学生传情达意的工具，同时，参加征投稿、阅读报刊杂志又成为学生生活的一部分。这样，就成为学生生活的需要，习必定生机盎然。教学反思本次习难在学生不会选材，千篇一律的体育健将或是学习能手，为了避免没有“主见”的，课上结合班队课，效仿学校不久前开展的争做“阳光少年”的活动。让学生人人参与，展示自己的才能，让学生将自己的特长、本领、技艺展示出来，可以是现场的表演，可以是品的展示，也可以口头的介绍，越详细，越生动，越活泼越好。再让学生评定“阳光少年”不过要以书面的形式，要说清充分的理由。学生的积极性一定会提高，相信的内容也会生动、鲜活起来。篇二四年级习五教学反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3这次习课，自我感觉整个课堂环节比较清楚，但是学生的素材交流不太丰富，学生学会了怎样围绕要求去选择材料，表达自己的真情实感。我抽了三个学生在全班交流，他们的选材各不相同，做了较好的示用。从所反馈的信息中发现自己在习指导中的一些不足，现在与大家交流和探讨。成功之处1、绝大多数学生学会了选材，能集中一件事情进行记叙。2、在的引导下，学生的谋篇布局的能力基本形成。3、学生都能做到真情表达。不足之处1、学生的选材依然不是很广，可能受发言学生的影响，有一些雷同的素材。2、有些学生审题不是很清晰，对“能人”的概念理解不到位。3、给学生出示的参考题目可能束缚了一些学生的思维，局限了孩子的选材。4、课件出示的不具备典型性和代表性，没能突出分析人物的语言，动，心理来表现人物的特点。我想，高年级的最难的就是解决这两个问题一、是什么，即如何精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3选材的问题。二、是怎样进行细节描。就是怎么生动、具体的问题。那么，就应该细致地观察生活中的事物，积累生活素材和积累语言。在今后的习指导前，我一定让学生多进行生活体验，丰富他们的生活
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