职校会计核算专业学生实习工作研究

1/4职校会计核算专业学生实习工作研究职校会计核算专业学生实习工作研究一、技工学校会计核算专业实习现状及存在问题会计模拟实习存在的问题。其一，会计模拟实习的教材体系不尽合理。现在职业学校使用的教材中普遍存在过分强调会计理论，忽视会计实习的问题，各种理论教材琳琅满目，实习教材不仅量少，而且质量差，与现行的会计制度严重脱节。其二，现行的会计模拟实习采用的是学生每人一套实习资料，大多是选取制造企业的业务，实用性不强。实习中一个人完成全部的业务，没有设置相关财务角色互换。一个学生充当企业各种角色，使学生理不清头绪。其三，模拟实习的指导教师缺乏。大多数学校由会计专业的教师担任实习指导教师，这些教师没有社会实践经验，其指导与解释缺乏真实性和权威性。会计校外实习存在的问题。其一，能到实习单位进行会计实习的比例较低。由于会计行业比较特殊，很多单位不愿接纳学生到单位实习，造成学生根本无法接触真实的实际业务。其二，部分学校对实习学生的管理比较松散。对校外实习不重视，即使安排校外实习，也往往是和实习单位联系，对学生实习不闻不问，听之任之，没有进行跟踪管理，严重影响到实习学生的实习质量。2/4二、造成会计核算专业实习难的成因分析造成职业类学校会计专业学生校内模拟实习困难的原因。其一，学校实习投入不足。很多职业学校认为学会计就是学习理论，对实习教学不重视，实习设施投入不足，有的学校仅仅购买一点点钞纸、一些算盘、账簿、账表，就成了一个会计核算实习车间，简陋的设备不能满足学生在校模拟实习的需要。其二，学校会计实习教材缺乏，内容陈旧老套，不能抓住学生兴趣点，造成模拟实习效果不佳。学生校外实习困难原因分析。其一，实习单位的原因。由于很多学校不重视实习单位的选择、培植，即使有校外实习单位，也是临时联系，没有和校外实习单位建立良好的关系，造成校外实习单位提供的岗位不足。其二，学校的原因。部分中职学校一直没有建立稳定的会计专业校外实习基地，大部分中职学校学生都没有机会去校外实习，学校对校外实习缺乏远见，认为可有可无。部分学校考虑学生实习成本，不舍得把钱花在学生的实习上面，造成学生校外实习困难。其三，会计岗位特殊性的限制。会计岗位比较特殊，实习单位不仅会担心实习学生的操作能力不强，会出现记账差错，不敢放手让学生去做，而且还考虑会计信息保密性，不会让学生接触到实习单位的会计资料。3/4三、做好会计核算专业学生实习的对策加大实习投入，改进教学方法，搞好模拟实习教学。其一，加大实习投入。会计模拟实习教学是学生从理论向实践转化的基础，为做好学生在校期间的会计模拟实习必须加大实习投入，完善实习设施，建立会计实习车间，固定实习岗位。在实习中，对学生实习岗位进行轮换，真正达到模拟实习的目的。其二，改进教学方法。在改善实习条件的前提下，充分利用网络教学、多媒体教学等多种教学手段，提高学生学习兴趣，满足学生的实习需求。拓宽实习渠道，改善实习环境，搞好校外实习工作。其一，加强与实习基地、校企合作单位联系，巩固现有校外实习岗位，尽可能多地提高已有实习场所实习岗位。其二，积极培植新的实习单位。会计实习因其岗位的特殊性，每个企业为实习提供的岗位是有限的，为满足学校学生实习需求，学校要积极培植新的校企合作实习基地，尽可能多地跟企业签约。特别要注意跟会计师事务所、审计师事务所、会计记账代理机构等单位合作，为学校校外实习提供更多的实习岗位。其三，利用学校现有资源，为本校学生的会计实习提供岗位。很多职业学校不仅有会计科，还有校办实习工厂、食堂、商店等，日常会计业务可以交给学生来做。这样学生不仅能接触到真实的会计业务、本文由论文联盟HTTP/收集整理会计流程，也能使实习质量得4/4到较大的提高。规模较大、师资力量雄厚的学校可以考虑成立代理记账公司，面向社会提供劳务，由本校会计老师担任业务主管，公司具体的会计工作，安排会计专业的学生来做，这样可以保证学生能接触到真实的会计资料，理解不同类型企业、单位会计核算的特点，熟悉银行账务处理的流程，掌握纳税申报的程序等，确保学生能保质保量完成从会计理论到会计实践的转化。其四，充分利用学生资源，鼓励学生及家长自行联系实习单