省重点高中校长述职报告

1 校长 述职报告 各位领导、同志们： 在各级领导的亲切关怀下，在区教育局的正确领导下，在全校教职员工的大力支持下，我和大家一道在常规管理中不断创新，在“五严”背景下破解难题，在重点工作中寻求突破，以科学发展观为统领，以全面实施素质教育为主题，紧紧把握“质量、特色、共享”三大原则，精心实施绿色德育、名师培育、质量提升、特色铸造、校园安全、教育形象六大工程，坚持走“科学发展、内涵发展、和谐发展、品牌发展”之路，坚持以人为本，构建和谐校园，认真履行校长职责。 这一年来学校先后获得了江苏省首批和谐校园、江苏省健康促进学校、江苏省五四红旗团委、南通市文明单位、南通市特色学校、南通市园林式单位、南通市红旗党校、南通市文明食堂、通州区文明单位等荣誉，圆满接受了省四星级高中复审评估现场考察，受到了专家组的好评。尤其是今年中高考取得全面丰收，本科目标达成率、高分率、生均率仅次市中，比入学成绩有了大幅提升，新高一招生工作规范有序，迎来“开门红”，收到了良好的社会效应。本人也被评为江苏省优秀教育工作者、南通市名校长培养对象、通州区十佳校长。借此机会，对同志们的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢！ 现将这一学年度的有关工作情况作简要报告 。 一、遵循教育规律，贯彻五严规定。 认真贯彻落实管理规范，建立健全长效机制，保障学校工作可持 2 续发展，我坚持按教育规律办事，按学生身心发展规律管理，不搞形象工程、政绩工程，坚持从实际出发，从校情出发，坚持三个“有利于”，即有利于学生健康成长，有利于学校持续发展，有利于教师专业成长，坚持依法治校，政务公开，透明操作。“五严”规定下达以后，我校行动快，力度大，出台了十条禁令，措施实，效果好。 10 年5 月 6 日晚，省教育督导团突击“飞行检查”，通过现场查看、学生访谈、问卷调查，未发现相关违规问题，我校执行五严工作，措 施有力，行动迅速，给检查组留下了深刻印象。 二、完善德育机制，推进绿色德育。 坚持育人为本、德育为先、素质领先的理念，不断完善德育机制，在“五严”规定的大背景下，积极探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，不断增强德育工作的主动性、实效性和创新性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。 以课题基于人生观照的中学生生活素养培养与研究为抓手，以校园文化建设为主线，以道德规范为基础，以“新三好”和“讲文明、树新风、迎世博”主题活动为载体，以规范管理为保证，以学科教学渗透为主渠道，以心理健康 教育为辅助，优化德育工艺，拓宽德育途径，提升德育境界，创造出一条有利于学生身心健康发展、智能全面的素质教育之路。目前，学校业已形成了绿色德育特色发展教育链条：绿色校园 绿色学校 绿色教育 素质教育 可持续发展教育，实现了人与人的和谐发展、人与自然的和谐发展，人与社会的和谐发展，建构了生机盎然的校园德育文化，有力促进了学生的 3 全面发展。涌现了 7 名中学生党员、 28 名省市区三好生、优秀学生干部和 4 个南通市、通州区先进学生集体。学生向西南干旱灾区捐赠爱心善款 26000 元。绿色德育特色经验在江海晚报、南通 教育等主流媒体发表，并为全区特色教育专题会议提供宣传画板，得到了同行们的重点关注。 三、创新教学模式，打造高效课堂。 逐步完善了教学管理、校本教研、师生评价等各种规章制度，以集体备课为平台，以导学为主线，以教师为主导，以学生为主体，以自主学习为基础，以有效训练为途径，以反馈矫正为途径，以合作探究为手段，以高效学习为目的，创造性提出了“学、讲、练、探”四环节教学模式，并基本在全校推开，努力使学、讲、练、探四环节教学模式落实到每一节课堂。目前，四环节教学模式已经基本上形成了一套较为完整的理论体系和教学模式 ,为 教学特色的打造奠定了坚实的基础。吸引了甘肃、安徽、太仓、泰州等地的教育同行前来观摩交流，扩大了学校的影响，放大了知名度。 四、深入教学一线，着力靠前指挥。 坚持教学中心、质量立校的牢固意识，时刻把握教学指挥权，认真研究、制订各年级教学要求、目标和措施，及时指出各阶段教学全程中存在的问题、改进的措施，参加各年级教学分析会 20 多次，特别对本届高三教学、目标、要求、方向、措施、抓手、重心、焦点、关键、突破口、提升点等分阶段作出可行性的指导，对优生培养、临界生提升、困难生的提高采取了一抓一放的可操作性措施，为今年高 4 考取得巨大成功提供了行政支撑。 尤其是参加了“四环节”教学推进课、南通市优秀班会课的全过程，重视课堂教学诊断，基本把握住了教学指挥权，掌握了第一手资料，使教学工作处于高效运作的状态。今年高考、中考都取得了较好的成绩，高考生均总分、优分率和本科上线率由入学第三升为全区第二，目标本科达线率超 100%；中考 36 人达市中分数线，达到和超过了预期教学目标。 五、精心组织迎验，优化教育资源。 我校的四星高中复审现场评估考察活动已经在 12 月 24 日圆满完成。在迎接复审的突击性工作中，我带领行政班子研究方案、研究评估、研究校情，宣传造势，搭建班子，有效落实，坚持与时俱进，实践科学发展。凭借四星复审的契机，学校教育教学设施进一步完善，先后争取资金 500 万元改善热水系统，为所有教室安装了空调，添置食堂保温设备、餐桌椅等，增加了 1 个通用技术实践室、地理教室，成为通州实验设施的唯一样板窗口，并添置了音、体、美、通用技术，劳技、史地教具等器材；学校环境进一步美化，体育馆、敦睦廊等场所增加了题词题字，体育场更换了人工草皮，学校主干道两侧增设了宣传标牌、国内外知名 大学的校徽小品；校园网站进一步充实，各栏目增加了规章制度和新的内容；师生精神面貌进一步振奋，在迎验过程中，全校师生化挑战为机遇，变压力为动力，在教育教学、自主管理等方面都实现了一次质的飞跃。由于初中部未分离暂缓宣布通过，但验收组对学校的科学管理留下深刻的印象，仍给予了较高评价。 5 六、重视教育科研，关注教师成长。 我主持的基于人生观照的中学生生活素养的培养与研究成为南通市级课题。努力打造绿色德育、“四环节”教学模式两个学校特色，组织了全校性的“怎样做一名亭中优秀教工”的大讨论，建立了学科剖析材料，组织了教 育论坛，等等；承办了全区“名师之路”教育科研协会新会员会课暨教育科研“手拉手”活动以及多学科的教研活动。推进“磨炼”理念引领下的师资队伍建设，制订和实施教师三年专业发展规划，借助项目合作、培训学习、出国进修、课题研讨、专家讲学、教学观摩等多种形式，提升教师业务水平， 5 位教师成为市、区骨干教师或学科带头人， 12 人在市、区优课等评比中获一二等奖，教育论文归档 112 篇，是近年来教师参赛、获奖论文归档最多的一年。 七、把好自身角色，参与党委活动。 作为党委委员，能把握好自身角色，积极认真参加中心组学习和党委会议，客 观地反映自己的思想和意见，模范地贯彻执行党委的意图和决定，主动地为有关工作出谋划策，积极参加驻村入户进企业和送温暖活动，并在维稳和人大代表评教育工作中发挥了应有的作用，特别在中小学布局调整和区域教育现代化等重点工作中勇于建言献策，较好地履行了相关的职责。 八、加强自身修养，坚持勤政廉洁。 能够按党纪政纪对领导干部的要求规范自己的言行。各项管理阳光操作，特别是在四星复审过程中的基建维修、电脑采买、图书采购、 6 增建实验室等热点问题上十分规范，完全做到了公正、公平、公开，不打招呼、不参与过程操作，不联系业务，不吃回 扣、不收礼金、不拿钱物，不接受与工作有联系的宴请，外出开会从不拿补贴，不报支不应报销的任何经费，保持了良好的清廉形象，受到了广大师生的拥护。 由于能力、水平、观念、思想、经验、方法等多方面的原因，工作中还存在许多不尽如人意的地方，如不兼课，不能耐心细致做好教职工的思想工作，发号施令多，人文关怀少，与教职工个别交流少，自律方面还有校车自己用得多、其他同志用得少的情况，局里的工作缺乏主动性，等等。特别是我个性直、性子急，批评人不留情面，策略不够，但愿能得到大家的谅解。盘点学校发展现状，还需在以下 3个方面强化： 1、名师建设需进一步加强。 由于地域和历史的原因，我校教师队伍以中青年为主，事业型、能力型、科研型的老师居多，一些名师由于升职等原因先后调离本校，目前还未达到“各主要学科有特级教师、有省级突出贡献的中青年专家”的标准，更高层次的名特优教师的培养仍需加强。 2、办学特色需进一步打造。 我们将根据学校的历史、现实和未来发展的趋势，继续打造特色精品，不断地提炼、固化、传承、创新，再以课题基于人生观照的中学生生活素养培养与研究为抓手，做好绿色生态德育的大文章，以继续探索课堂创新策略为平台，对“学、讲、练、探”四 环节教学