幼儿园小班健康活动设计《小手用处大》

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6幼儿园小班健康活动设计小手用处大幼儿园小班健康活动设计小手用处大一、目标细化的思路现在的独生子女大多是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的，在幼儿园有老师帮孩子穿、脱衣服、提裤子等，在家里有家人统统包办，使孩子失去一些自我服务的机会，自理能力相对较差。新纲要指出“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”34岁的幼儿是心理和行为习惯发展的关键时期，培养良好的生活习惯和生活自理能力非常重要，针对这一问题现状我设计了本次活动小班身心健康小手用处大。纲要健康领域目标中提出“身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；”小班下学期健康课程目标中要求“初步形成必要的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力；了解简单的安全知识保健常识；在成人提醒下知道如何保护自己。”在本次活动教学目标的设计过程中，我以解读内化纲要理念为中心；以教学目标的切实性，活动过程合理性、教学内容及精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6方法的适应性为原则；认真分析、研究本班幼儿的身心特点、实际发展水平和兴趣需要，制定了“1、引导幼儿认识手，知道手心、手背、手指等的各部分名称，认识五个手指；2、学习保护手的方法；3、在活动中，初步了解手的作用，激发幼儿积极探索的欲望。”的教学目标。在分析研究设计目标的整个过程中，我力求使知识技能、过程方法与情感态度三维目标有机结合立体式呈现。二、活动目标1、引导幼儿认识手，知道手心、手背、手指等的各部分名称，认识五个手指；2、学习保护手的方法；3、在活动中，初步了解手的作用，激发幼儿积极探索的欲望。三、活动重难点重点知道手心、手背、手指等的各部分名称，了解手的作用。难点学习保护手的方法。四、活动准备折纸小兔、指偶、幻灯片、音乐光盘、吹泡泡玩具五、活动过程1、教师变魔术，激发幼儿兴趣。师小朋友们你们好，今天我们换了个新环境，现在精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6我们用几秒钟的时间熟悉一下这里的环境。好的，请把目光收回来看着陈老师。师小朋友们看过魔术吗想不想在这里看魔术呀今天呀陈老师就来给你们变个小魔术。（教师进行魔术）2、引导幼儿认识手的各部位名称，启发幼儿想象。、介绍手心手背。师陈老师的手神奇不神奇那把你们的小手伸出来和陈老师的手打个招呼吧“你们好。”好，我们一起来看一看，小手像什么呀（幼儿自由发挥像树叶、像花朵等），、教师戴指偶讲述故事手妈妈，使幼儿学会掌握五个手指的名称。师现在陈老师要讲一个小故事，小朋友想听吗手妈妈有五个小宝宝，他们共同住在一个美丽的房子里，每到晚上的时候，手妈妈都会唱起好听的摇篮曲，然后大拇指哥哥睡着了，食指哥哥睡着了，中指哥哥睡着了，无名指哥哥睡着了，小拇指弟弟睡着了，美丽的小屋终于安静下来了。A、刚才的故事里都有谁睡着了呀（引导幼儿说出哪些手指睡着了）B、我们一起把这些手指宝宝叫醒和我们做游戏好吗（带领幼儿依次叫醒手指宝宝先把大拇指哥哥叫起来精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6）C、我们来看一看这些手指宝宝长的一样吗这里面个子最高的是谁呢最粗最短的是谁呀小小的细细的这个叫什么站在大拇指哥哥旁边的这个是谁呀最后一个没有名字的是谁呢请小朋友依次说出大拇指、食指、中指、无名指、小拇指在哪里D、做手指游戏大拇指来倒香油，二贤弟来炒豆豆，三中指来撒点盐，无名指来放辣椒，五小弟来尝一尝，啊，辣死啦（幼儿依次作答，巩固手指名称）3、幻灯片展示，通过图片使幼儿初步了解手的作用以及手的保护方法。A、师我们都认识了自己的小手，那小手能做什么呢（幼儿个别表演穿衣服，梳头，吃饭等动作，幼儿集体模仿）B、师陈老师这里有些图片，你们来看看这些小手发生了什么事情，在做什么请看大屏幕。图片一提问小朋友看，图片上的小手怎么了你们的小手脏过吗小手脏了要怎么办呢图片二A、提问（看洗手、擦手、涂抹护手霜图片）看图片里的小手在做什么呢B、教师与幼儿共同表演洗手儿歌精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，搓搓搓，手指缝。冲冲冲，冲干净，小小毛巾擦一擦，一二三，真干净。C、教师我们的小手洗的真干净，我们再来看看图片里的小手又出现了什么情况。图片三（伤害小手图片）教师带领幼儿讨论图中的小手受到了什么伤害使幼儿初步了解保护手的方法。教师小结小手是我们的好朋友，我们要好好保护自己的手，不玩尖利的物品；手脏了要及时洗手，天冷时要及时擦护手霜；指甲长了要及时剪。4、互动游戏能干的小手，激发幼儿积极探索的欲望。A、师小朋友现在起立伸出你们的小手和陈老师一起做游戏吧。B、师小手小手在哪里小手小手在这里。C、放音乐。教师跟节凑说儿歌演示动作小手小手拍一拍，小手小手捶一捶，小手小手甩一甩，小手小手捏一捏，小手小手扣扣子小手小手拉一拉，拉成一个大泡泡（教师拉幼儿的手，围成圆）精品文档2016全新精品资料全新公文范文