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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5YW教学设计三STYLEMARGIN0CM0CM0PTYW教学设计三教学目的1学会YW和整体读音节YIWUYU及它们的四声。2学会YW和AO的拼音。3学会YW和整体认读音节YIWUYU的书写。教学重点学会读写YW和整体认读音节YIWUYU教学难点记住整体认读音节YU的形、声母W的形。教学准备本课教学挂图和拼音卡片教学课时二课时教学过程感谢您浏览请输入课题关键字搜索更多资料本站网址是】第一课时教师谈话我们学过了单韵母IU，今天来学习声母YW整体认读音节YIWUYU。一、看图学习声母Y和整体认读音节YI问树上挂的什么（衣服）板书Y读作声母Y问怎样记住Y的形精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5（Y像树杈。）讲Y是两笔写成的。先写“”再写“Y”占中格和下格。讲要写“衣”的音，就要写作YI。板书YI读作整体认读音节YIYI有四个声调。板书YYYY借衣，姨，椅，亿的音练习四声。学生学写YYI12个二、看图学习声母W和整体认读音节WU问谁知道图中这只鸟的名字（乌鸦）板书W读作声母W问怎样记住W的形呢（乌鸦窝的形状与W相似。）讲W是两笔写成的占中格。要在中格里连写两次“V”，不要太宽。讲要写“乌鸦”的乌的音，就要写作WU板书WU读作整体认读音节WUWU有四个声调。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5板书WWWW借屋、吴、五、误的音练习四声。学生学写WWU12个课中休息自定三、学习整体认读音节YU讲我们学过单韵母，如果单独给小鱼的“鱼”，下雨的“雨”注音时要写作YU板书YU读作整体认读音节YUYU也有四个声调板书YYYY学生学写YU12个。四、归类练习进行区别声母YW韵母IU音节YIWUYU感谢您浏览请输入课题关键字搜索更多资料本站网址是】板书设计第二课时一、复习检查1读声母卡片精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/52读整体认读音节卡片3读YWIUYIWUYU的卡片。二、看图读音节（一）P17鸭子、鸟窝、青蛙图。学习方法1先看清图上画的是什么2拼读图上音节。3直呼图下音节。（二）P18打鱼、鲤鱼、刷牙、洗袜子图。学习方法同上题，要注意区分整体认读音节和声韵相拼音节。（用彩色粉笔标出音节。）（三）、P18看图读句子学习方法1先出音节词语WSH1SHAXI4Q02再出其余的词语。3读句子。三、巩固练习1背诵声母表。2直呼本课的直呼音节。3抄写音节。YW教学设计之一一文由163学习网STU163COM精品文档2016全新精品资料全新公文范文
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