pep五年级unit2

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/11PEP五年级UNIT2第一课时教学目标1能听说认读本课的五个新单词MONDAYTUESDAYWEDNESDAYTHURSDAYFRIDAY2能掌握句型WHATDAYISTODAYITSWHATDOYOUWEHAVEONMONDAYSWEHAVE教学建议IWARMUP1FREETALKWHATCLASSESDOYOULIKEIIPRESENTATION1CAI呈现一张日课表,ZIPSAYSILIKEENGLISHILIKEMONDAYZOOMSAYSILIKEARTILIKETUESDAYSARAHSAYSILIKEMATHILIKEWEDNESDAYMIKESAYSILIKEPEILIKETHURSDAYJOHNSAYSILIKEMUSICILIKEFRIDAY2CAI依次呈现五个新单词，学生在教师的帮助下学说。3PRACTICETHENEWWORDS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/11活动设计活动一WORKOUTYOURORDER过程教师准备五天的单词卡若干发给学生,学生听教师口令举起相应的卡片,并大声说出,带全班读活动二DUCKDUCKGOOSE过程4CHANTLISTENANDSAYTOGETHER5点击CAI再次呈现一张日课表及JOHNZHANGPENGSARAHCHENJIE的对话WHATDAYISITTODAYITSMONDAYWHATDOWEHAVEONMONDAYSLETMESEEWEHAVE6PRACTICETHENEWPATTERNSANDDIALOGUE活动设计活动一老狼老狼星期几过程形式同“老狼老狼几点了”活动二PAIRWORK过程学生根据自己的日课表交谈第二课时教学目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/111能听懂、会说并在实际情景中运用以下对话WHATDAYISITTODAYITSWEDNESDAYWHATDOYOUHAVEONWEDNESDAYSWEHAVEENGLISH,SCIENCE,COMPUTERANDPEILIKEWEDNESDAYS2四会掌握MONDAY,TUESDAY,WEDNESDAY,THURSDAY,FRIDAY教学建议IWARMUP/REVISION1LETSPLAYPAGE16PLAYAGUESSINGGAMEWHATDAYISITTODAYITSTEACHERASKSWHATDAYDOYOULIKEBEST2GROUPWORKPAGE17可结合PAIRWORKPAGE18IIPRESENTATION1LETSTALK教学A看图片,听录音精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/11B根据对话,师生问答WHATDAYISITTODAYWHATDOYOUHAVEONWEDNESDAYSC听录音,跟读对话D两人小组试读对话E小组竞赛分角色朗读F请学生根据自己的日课表,自由配对,操练对话2READANDWRITE教学A练习和巩固四会单词活动设计活动一CHEERLEADERS过程TEACHERSAYSGIVEMEMCLASSMMMTGIVEMEOCOOOTGIVEMENCNNNTGIVEMEDCDDDTGIVEMEACAAATGIVEMEY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/11CYYY也可以请学生来当CHEERLEADERS目的巩固单词记忆，培养合作精神,增强课堂气氛活动二排一排,拼写单词的游戏过程教师把单词的字母拆开,并且打乱顺序,要求学生拼出单词B听录音,回答对话后的问题C再听一遍,要求学生FINISHTHESENTENCES3LETSTRY教学ALISTENANDCIRCLEBCHECKUP第三课时教学目标1能听懂、会说本课时单词及词组SATURDAYSUNDAYDOHOMEWORKWATCHTVREADBOOKS2能听懂、会说句型WHATDOYOUDOONSATURDAYSIOFTENDOMYHOMEWORK并能在情景中进行运用。3能听懂CHANT，并按照节奏来念教学建议精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/11IWARMUP/REVISION1CAI呈现依次周一到周五的课程安排,请学生练习第二课时的对话WHATDAYISITTODAYITSMONDAYWHATDOYOUHAVEONMONDAYSWEHAVEENGLISH,PEILIKEMONDAYSIIPRESENTATION1点击CAI,呈现周六和周日的画面,小朋友们分别在看书看电视写作业运动不同的画面出现时配有JOHN和ZHANGPENG的对话EGJOHNWHATDOYOUDOONSATURDAYSZHANGPENGIOFTENDOMYHOMEWORK2游戏操练新的单词及词组活动设计活动一ISPY过程课件上出现一周七天的单词,然后在学生眼前一闪而过要求学生注意看,然后说出这个单词,看谁反应快,在一起朗读活动二小小神枪手过程CAI呈现上飘的气球,上标一周七天的单词教师说单词,学生用鼠标去点击相应的单词,点击成功后气球就精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/11会爆破,祝贺学生取得成功活动三CHARADES过程一生看词组卡片做动作,其他人猜目的操练“WHATDOYOUDOON”及新学词组3听LETSLEARN录音模仿4LETSCHANT听学LETSCHANT用背景图展现CHANT内容,可以让学生用已学的词组替换自编第四课时教学目标1能进一步巩固已学单词和词组在对话中的运用2掌握四会单词、词组及句型SATURDAYSUNDAYDOHOMEWORKWATCHTVREADBOOKSWHATDOYOUDOONSATURDAYS教学建议1WARMUPAPAIRWORKPAGE20结合GROUPWORKPAGE21告诉学生,学校要成立假日小队因此有必要调查一下班里的同学们在周末通常会做些什么活动设计MAKEASURVEY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/11目的操练WHATDOYOUDOONSATURDAYS做好调查后相互交流BLETSTRY2PRESENTATIONALETSTALK教学听录音、分角色朗读、对话表演活动设计抓“鬼”游戏过程听一段教师自编的对话（与本课内容相关），统计文中出现相关单词及词组的个数。BREADANDWRITE教学听录音，回答对话后的问题。再听一遍，要求学生完成练习A自己试着填B小组讨论C教师指导D学生自己校对第五课时教学目标1掌握字母组合的发音，并能正确读出这些单词教学建议IWARMUP1LETSCHANT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/112表演第四课时的LETSTALKIIPRONUNCIATION1教师出示每组单词卡，让学生读并思考每组单词各有什么特点（包括字母组合的特点和读音的特点）2教师检查学生学习的情况3教师准备一些单词，这些单词具有以上的特点，让学生试着准确的读出，并归类4读后面的绕口令5教师另外再准备一些绕口令COW,COW,FRIENDLYANDBROWNLETDOWNYOURMILK,FORTHEHUNGRYTOWNHOWAREYOUHOWAREYOUIMFINENOW6还可以让学生自编绕口令IIITASKTIME机动IVASSESSMENTLETSCHECK第六课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/11教学目标1了解西方国家的重要节日2基本了解STORYTIME部分的故事内容及能听懂3学唱歌曲MYDAYSOFTHEWEEK教学建议1请同学们来说说自己知道的西方节日,教师可补充,并给大家说说这些节日的风俗2STORYTIME教学配合图片,听录音,教师解释新的单词句型,让学生听听学学说说3系统地复习本单元的新词新